https://www.augenbit.de/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=D.HattenhauerAugenbit - Benutzerbeiträge [de]2026-04-17T16:56:06ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.43.0https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_Frankfurt_2015&diff=6328Tagung Frankfurt 20152015-06-26T09:06:50Z<p>D.Hattenhauer: /* C: Kompetenzraster zum Umgang mit dem E-Buch Standard (Franziska Werner u. Katrin Vitt, Ilvesheim) */</p>
<hr />
<div>==Workshops==<br />
===A: Die Sucherei hat ein Ende - Effiziente Computerbedienung bei der Arbeit mit Vergrößerung (Gundi Binkert, Basel) ===<br />
Für den Schüler, der mit einer Vergrößerungssoftware arbeitet, ist es immer wieder ein Puzzlespiel an den richtigen Ort auf dem Bildschirm zu gelangen, wenn er mit der Maus arbeitet. Daher ist es für ihn wichtig, möglichst ohne große Sucherei auf dem Bildschirm zu navigieren und eine effiziente Nutzung dieses Mediums zu erreichen. Es wird gezeigt, welche Methoden den Umgang mit dem Computer effizienter machen können. Diese Methoden können im Workshop unter Einsatz einer Vergrößerungssoftware selbst ausprobiert werden.<br />
===B: 3D-Druck (Tobias Wolfsteiner, Ilvesheim/Knut Büttner, Marburg)===<br />
3D-Druck wird günstiger und anwendungsfreundlicher und dadurch auch für unseren Fachbereich immer <br />
interessanter. Anhand des Themenheftes 3D-Druck der Zeitschrift blind-sehbehindert konnten Sie einen <br />
theoretischen Einstieg in die Materie erfahren. Der Workshop wird hier anknüpfen und Praxiserfahrungen mittels mehrerer 3D-Drucker ermöglichen. Sie werden im Rahmen des Workshops die Arbeitsschritte von der Konstruktion eines Modells bis zum Druck selbst durchführen.<br />
===C: Kompetenzraster zum Umgang mit dem E-Buch Standard (Franziska Werner u. Katrin Vitt, Ilvesheim)===<br />
Damit Schüler mit Dokumenten arbeiten können, die auf dem E-Buch-Standard basieren, ist es notwendig, dass sie über gefestigte Kompetenzen im Umgang damit verfügen. Dies ist eine Voraussetzung dafür, dass sie die Anforderungen, die beispielsweise in Vergleichs- oder Abschlussarbeiten gestellt werden, im Sinne der Chancengleichheit bewältigen können. Im Schuljahr 2013/14 wurde an der Schloss-Schule Ilvesheim dazu ein Diagnostikinstrument entwickelt. Ziel war es, den individuellen Lern- und Leistungsstand eines Schülers <br />
dokumentieren und daraus Förderziele ableiten zu können. Im Workshop wird den Teilnehmern das <br />
Kompetenzraster vorgestellt, der Umgang damit kann ausprobiert werden und die Teilnehmer tauschen sich über den möglichen Einsatz aus. Bitte einen USB-Stick mitbringen.<br />
Informationen auf [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/diagnostikinstrument-e-buchstandard augenbit.augenbit.de]<br />
<br />
===D: Ohne Maus durch Word, Excel und PowerPoint (Imke Heinecke)===<br />
Gängige Tastaturkürzel wie <Strg+c> für "Kopieren" sind vielen bekannt. Für die effektive Arbeit mit Office-Programmen als blinder Nutzer braucht es mehr: Wie kann ich im Menüband navigieren? Wie arbeite ich mit verschiedenen Fenstern? Was muss ich beim Erstellen einer PowerPointPräsentation beachten? Diesen und anderen grundsätzlichen Fragen zur Bedienung von Office am Windows-PC soll nachgegangen werden.<br />
[[Media:Ohne_Maus_durch_Word,_Excel_und_PowerPoint.docx | Text]], [[Media:Übung_Matilda.docx | Übung]], [[Media:Material_Matilda.docx | Material-Matilda]], [[Media:Einkauf.xlsx | Excel-Übung]]<br />
<br />
===E: Neuer Vertrag mit den Schulbuchverlagen - PDF-Dateien für sehbehinderte Schüler!(Markus Stolz u. Mike Beckers, Karlsruhe)===<br />
Der Workshop beschäftigt sich schwerpunktmäßig damit, wie mit Adobe-Reader in den von den Verlagen üblicherweise für Schüler mit Sehbehinderung herausgegebenen Schulbuch-PDFs navigiert, vergrößert sowie mit Suchbegriffen, Textmarker und Notizfeldern gearbeitet werden kann. Auch wird ausführlich über blendarme Anzeigeeinstellungen wie Invertierung und Nutzung von Vergrößerungsmöglichkeiten <br />
(z.B. Windowslupe (ab Windows7) und Zoomtext) für die Bedienelemente des PDF-Programms gesprochen. Eigene PDF-Dateien können zum Ausprobieren mitgebracht werden.<br />
===F: Tablet-PC's als Hilfsmittel im gemeinsamen Unterricht für Schüler/innen mit Sehbehinderung? (Jutta Claßen u. Heike Haaker, Schleswig; Erich Rüger, Ilvesheim)===<br />
Tablet-PC’s finden zunehmend Einzug in das schulische Lernen. Für Schüler/innen mit Sehbehinderung bieten einige Tablet-PC’s den großen Vorteil, dass die Schüler/innen in einem kleinen mobilen Gerät multifunktionale Anwendungsbereiche vereint finden und dieses im Unterricht nutzen können. In diesem Workshop wollen wir verschiedene Anwendungsbeispiele für den gemeinsamen Unterricht erproben (z.B. Lektüren als eBook lesen, geometrische Zeichnungen mit GeoGebra erstellen, Dokumentation von Tafelarbeit per Foto, Lernen von Vokabeln mit Phase 6 und Sprachausgabe, Videodokumentation bei der Versuchsbeobachtung, ...).<br />
<br />
[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios/materialien-ag-integration-2015 Material]<br />
<br />
===G: Das IOS-Gerät (iPad, iPhone, Ipod) als Brücke zu verschiedenen Informationsquellen (Barbara Henn u. Michael Schäffler, Ilvesheim)===<br />
Ob in Freizeit oder Schule, zur Recherche oder einfach aus purer Neugier, der Dschungel der Möglichkeiten an Informationen zu kommen ist groß und unübersichtlich. Wir zeigen und probieren im Workshop selbst aus, wie mit Hilfe des iPads Bücher, Podcasts, Webseiten, PDF und auch "analoges Textmaterial" zugänglich <br />
gemacht werden können.<br />
<br />
[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios/materialien-ag-integration-2015 Material]<br />
<br />
===H: 6 + 2 ist nicht gleich 8? Der Wechsel zwischen Braille auf Papier und Braille an der Zeile hat es in sich! (Petra und Vivian Aldridge, Zürich und Basel, Heidi Theiß-Klee, Marburg ===<br />
Braille auf Papier und Braille an der Zeile haben zwar vieles gemeinsam, sind dennoch sehr unterschiedliche <br />
Medien. Sollen Schülerinnen und Schüler zum ersten Mal dem anderen Medium begegnen, will dies gut <br />
vorbereitet sein – unabhängig davon, ob auf Papier 6- oder 8-Punkte-Braille verwendet wird. Unterschiede im Zeichensystem sind das eine. Die Informationsentnahme ist an einer einzeiligen Anzeige ebenfalls anders als bei der flächigen Präsentation auf Papier. Im Workshop werden an praktischen Beispielen typische Hürden für die Arbeit mit diesem Medium erfahrbar gemacht und Anregungen für die Vorbereitung darauf erörtert.<br />
<br />
==Vorträge==<br />
===ePub3 - der kommende, barrierearme Industriestandard für Schulbücher!? (Bernhard Heinser, Stiftung Zugang für alle, Schweiz)===<br />
[http://augenbit.de/wiki/images/e/ec/Friedberg_EPUB3_Standard_Barrierefreie_Lehrmittel.pdf Folien zum Vortrag von Herrn Heinser]<br />
<br />
===DZB: Projekt zu digitalen Sachbüchern (Martin Schulze, DZB)===</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Maple&diff=6305Maple2015-05-22T13:44:58Z<p>D.Hattenhauer: /* Links zu Maple */</p>
<hr />
<div>==Startseite zu Maple für blinde und hochgradig sehbehinderte Schülerinnen und Schüler==<br />
__notoc__<br />
Willkommen .....<br />
<br />
==[[Einstellungen für Maple]]==<br />
<br />
<h2>[[Classic-Worksheet bei Maple 15 und 16]]</h2><br />
<br />
<h2>[[(02_1) Maple als Taschenrechner]]</h2><br />
<br />
<h2>[[(02_2) Maple als erweiterter Taschenrechner]]</h2><br />
<br />
==[[(02_03) Weitere Tasten des wissenschaftlichen Schultaschenrechners]]==<br />
<br />
==[[(03) Maple und die wichtigsten EDIT Funktionen und grundsätzliches zu Worksheets]]==<br />
<br />
==[[(04) Variablenbelegung]]==<br />
<br />
==[[(05_1) Termumformungen 1]]==<br />
<br />
==[[(05_2) Termumformungen 2]]==<br />
<br />
==[[(06_1) Lösen von Gleichungen]]==<br />
<br />
==[[(06_2) Mit Maple von &quot;Hand&quot; rechnen]]==<br />
<br />
==[[(07) Folgen, Listen, Mengen]]==<br />
<br />
==[[(08) Exponentialgleichungen]]==<br />
<br />
==[[(09_1) Schaubilder mit dem GWP darstellen (Ausdruck auch möglich)]]==<br />
<br />
==[[(09_2) Prozeduren zum bestimmen von Extrempunkten]]==<br />
Laden von Zusatzpaketen mit with() / with(plots) , extrempunkte,<br />
prozeduren.m<br />
<br />
==[[(09_3) Prozedur zum Arbeiten nach dem Newton Verfahren]]==<br />
<br />
==[[(10_1) Funktionen 1]]==<br />
Wie gibt man in Maple Funktionen ein ? f:=x-&gt; ...<br />
==[[(10_2) Funktionen 2]]==<br />
Nachträglich Terme zu Funktionen machen / unapply<br />
<br />
==[[Ableiten und Integrieren]]==<br />
<br />
==[[Lineare Gleichungssyteme]]==<br />
<br />
==[[Vektoren]]==<br />
<br />
==[[Aufgaben]]==<br />
<br />
==[[GTR - Maple Tabelle]]==<br />
<br />
==Hinweise zu Maple Versionen==<br />
<br />
Maple Versionen, die mit der GWP Software erfolgreich getestet wurden, sind:<br />
Maple 9.5 und Maple 10<br />
<br />
Maple 14 arbeitet nach Anpassung des Skripts durch Handytech mit dem GWP.<br />
<br />
==Links zu Maple==<br />
[http://henked.de/maple/ Gute Einführungsseite von Dietmar Henke]<br />
<br />
[[Kategorie:Maple]]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=GTR_-_Maple_Tabelle&diff=6301GTR - Maple Tabelle2015-03-10T16:11:09Z<p>D.Hattenhauer: /* Hoch und Tiefpunkte bestimmen */</p>
<hr />
<div>=Einige Rechenbefehle=<br />
==5 durch 7==<br />
<br />
>5/7;<br />
<br />
==Wurzel aus 14==<br />
<br />
>sqrt(14);<br />
<br />
==n-te Wurzel aus x==<br />
<br />
>root[n](x)<br />
<br />
z.B.<br />
<br />
>root[3](27)<br />
<br />
==Logarithmus==<br />
Logarithmus von 2 zur Basis 10:<br />
<br />
>log[10](2);<br />
<br />
>evalf(%,8);<br />
<br />
Logarithmus naturale von 5:<br />
<br />
>ln(5);<br />
<br />
==Umrechnung zwischen Grad- und Bogenmaß==<br />
<br />
>convert(81*degrees,radians); (Anmerkung: oder umgekehrt)<br />
<br />
==<math>\pi</math> (\pi)==<br />
>Pi;<br />
<br />
==Eulersche Zahl==<br />
<br />
>exp(1);<br />
<br />
<br />
e hoch 2<br />
<br />
>exp(2);<br />
<br />
==Worksheet zu den Rechenbefehlen==<br />
[[Media:Rechenoperationen.mws]]<br />
<br />
=Arbeiten mit dem Speicher=<br />
Den Buchstaben A,B,C können beliebige Werte zugeordnet werden. Ein Beispiel verdeutlicht das Vorgehen:<br />
<br />
>A:=5;<br />
<br />
Die Zahl 5 wird dem Buchstaben zugeordnet mit := .<br />
<br />
Möchte man ein Zwischenergebnis einem Speicher zuordnen, dann geht das so:<br />
<br />
>B:=%;<br />
<br />
==Speicher zurücksetzen==<br />
restart;<br />
<br />
==Worksheet zum Speicher==<br />
[[Media:Speicher.mws]]<br />
<br />
=Umgang mit Termen=<br />
==Einfache Operationen==<br />
{|<br />
|-<br />
! Maple !! heißt für Maple <br />
|-<br />
| >restart; || "Setze alle Werte zurück" <br />
|-<br />
| >g1:=(x-5)^3*(x+5)*x; || "Lege in der Variable g1 den Term ab" <br />
|-<br />
| >g1; || "Gib mir den Inhalt der Variable g1 aus"<br />
|-<br />
| >subs(x=4,g1);||"Ersetze in der Variable g1 das x durch die Zahl 4"<br />
|-<br />
| >eval(g1,x=exp(1));||"Setze in die Variable g1 e für x ein"<br />
|-<br />
| >evalf(%);||"Berechne das numerische Ergebnis der letzten Operation"<br />
|-<br />
| >expand(g1);|| "Multipliziere den Term in der Variable g1 aus"<br />
|-<br />
| >g2:=x^3-7*x^2+7*x+15;||"Lege in der Variable g2 den Term ab"<br />
|-<br />
| >factor(g2);||"Zerlege den Term in g2 in seine Faktoren"<br />
|-<br />
| >solve(g2=0);||"Löse die Gleichung x^3-7*x^2+7*x+15=0"<br />
|-<br />
| >fsolve(g2);||"Löse die Gleichung x^3-7*x^2+7*x+15=0"<br />
|-<br />
| >fsolve(g2+3,x);||"Addiere 3 zum Term in g2 hinzu und gib die Lösung für den Fall aus, dass der Term =0 gesetzt wird"<br />
|}<br />
<br />
<br />
==Terme mit Parametern==<br />
>g3:=a*x^2+b*x+c;<br />
<br />
>solve(g3=0,x);<br />
Hier gibt das x am Ende der Klammer an, dass die Lösung für den Parameter x gesucht wird. Entsprechend geht auch:<br />
<br />
>solve(g3=0,a);<br />
<br />
==Worksheet zu Termen==<br />
[[Media:Terme.mws]]<br />
<br />
=Gleichungssysteme=<br />
==mit solve lösen==<br />
<br />
>solve({x+y+z=a,2*x+y+z=3,x-y+2*z=0},{x,y,z});<br />
<br />
==als Matrix lösen==<br />
<br />
LGS: 1*a+2*b=3 und -3*a-2*b=-1<br />
<br />
Vorbereitung: Matrixoperationen zulassen<br />
<br />
>with(linalg):<br />
<br />
Matrix eingeben:<br />
<br />
>MA:=matrix(2,3,[1,2,3,-3,-2,-1]);<br />
<br />
>MA[2,1];<br />
<br />
==Gauß-Verfahren==<br />
Der GTR löst und stellt Lösungen für Gleichungssysteme dar, indem das Gauß-Verfahren zum Einsatz kommt. Die Vorgehensweise entspricht dabei der unter Maple bei Einsatz des Befehls rref aus dem Paket linalg. Näheres siehe Punkt 2 der Seite [[Lineare Gleichungssyteme#2. Schnelle Variante mit linalg|Lineare Gleichungssyteme]].<br />
<br />
<br />
==weitere Varianten==<br />
siehe Seite [[Lineare Gleichungssyteme]]<br />
<br />
==Worksheet zu Gleichungssystemen==<br />
[[Media:Gleichungssysteme.mws]]<br />
<br />
=Umgang mit Matrizen=<br />
== Maple 10 und früher: ==<br />
<br />
*linalg-Paket aktivieren !!!!<br />
<br />
> restart;<br />
<br />
> with(linalg):<br />
<br />
*Matrix eingeben<br />
<br />
> A:=matrix([[1,2,3],[-1,2,-3],[4,5,6]]);<br />
<br />
oder<br />
<br />
> A:=matrix(3,3,[1,2,3,-1,2,-3,4,5,6]);<br />
<br />
*Einzelne Elemente ausgeben lassen<br />
<br />
> A[2,3];<br />
<br />
*Einheitsmatrix: (gleich viele Spalten wie Zeilen, nur in der Diagonalen 1-er)<br />
<br />
> E:=matrix([[1,0,0],[0,1,0],[0,0,1]]);<br />
<br />
*Addieren und subtrahieren mit evalm (und mit Linalg-Paket!):<br />
<br />
> B:=evalm(E-A);<br />
<br />
*Multiplizieren mit &*:<br />
> evalm(A &* A);<br />
<br />
*Die inverse Matrix bilden, z.B. B^-1: (Das geht aber nur manchmal ohne Error)<br />
> inverse(B);<br />
<br />
*Auf Diagonalgestalt umformen<br />
Zum Befehl rref siehe weiter oben beim Lösen von Gleichungen.<br />
<br />
>rref(MA);<br />
<br />
Also gilt: a=-1 und b=2.<br />
<br />
===Worksheet zu Matrizen unter Maple 9===<br />
[[Media:Matrizen.mws]]<br />
<br />
== Maple 11 und höher: ==<br />
<br />
*Paket LinearAlgebra aktivieren<br />
<br />
> restart;<br />
<br />
> with(LinearAlgebra):<br />
<br />
Groß- und Kleinschreibung beachten!<br />
<br />
*Matrix eingeben<br />
<br />
> A:=Matrix([[1,2,3],[-1,2,-3],[4,5,6]]);<br />
<br />
oder<br />
<br />
> A:=Matrix(3,3,[1,2,3,-1,2,-3,4,5,6]);<br />
<br />
*Einzelne Elemente ausgeben lassen<br />
<br />
> A[2,3];<br />
<br />
*Einheitsmatrix: (gleich viele Spalten wie Zeilen, nur in der Diagonalen 1-er)<br />
<br />
> E:=Matrix([[1,0,0],[0,1,0],[0,0,1]]);<br />
<br />
*Addieren und subtrahieren mit evalm (und mit Linalg-Paket!):<br />
<br />
> B:=E-A;<br />
<br />
*Multiplizieren mit &*:<br />
> A * A);<br />
<br />
*Die inverse Matrix bilden, z.B. B^-1: (Das geht aber nur manchmal ohne Error)<br />
> MatrixInverse(B);<br />
<br />
*Auf Diagonalgestalt umformen<br />
<br />
>ReducedRowEchelonForm(MA);<br />
<br />
Also gilt: a=-1 und b=2.<br />
<br />
=Funktionen=<br />
==Eingabe==<br />
für einfache Operationen reicht diese Variante:<br />
<br />
y=0,37x+2,53 wird zu:<br />
<br />
y:=0.37*x+2.53;<br />
<br />
Anstelle von Komma nimmt man Punkt.<br />
<br />
Funktionen im Sinne von f(x)=0,37x+2,53 gibt man ein als<br />
<br />
>f:=x->0.37x+2.53;<br />
<br />
heißt: "Ordne jedem x einen Wert zu der sich so berechnet: 0.37x+2.53"<br />
<br />
ein weiteres Beispiel:<br />
<br />
>f:=x->x^2;<br />
<br />
==Ausgabe des Werts an einer bestimmten Stelle==<br />
>f(2);<br />
<br />
>f(2*a);<br />
<br />
==Funktionsgraph==<br />
>plot(f(x),x=-2..3,y=-1..10);<br />
<br />
==Ableitung, Aufleitung, Integration==<br />
siehe [[Ableiten und Integrieren]]<br />
<br />
===ableiten dos und donts===<br />
'''Ableiten beim GTR (TI-84 plus)'''<br />
* Der GTR kann an einer Stelle der Funktion die numerische Ableitung bilden: z.B. die Ableitung an der Stelle x=2 der Funktion f(x)=2x²+5x (=13) --> im MATH-Menü unter dem Befehl nDeriv<br />
* Er kann NICHT die Ableitung an sich ausgeben. ABER: Er kann die Ableitung grafisch ausgeben. Anschließend lässt sich die Ableitung durch Regression der Wertetabelle berechnen.<br />
<br />
===integrieren dos und donts===<br />
Der GTR kann integrieren, aber nich aufleiten. Stammfunktionen müssen auch von maple-Benutzern von Hand gebildet werden.<br />
Integriert wird dann wie in [[Ableiten und Integrieren]]:<br />
<br />
>int(f(x),x=a..b)<br />
<br />
wobei die Funktion natürlich vordefiniert und die Grenzen a und b eingesetzt werden müssen.<br />
<br />
===Worksheet zu Funktionen===<br />
[[Media:Funktionen.mws]]<br />
<br />
=Tangenten- und Normalengleichungen bestimmen=<br />
Was der GTR per Knopfdruck kann, ist hier als Worksheet umgesetzt. Damit wird zum Bestimmen der Gleichung nur noch die Funktionsgleichung und die Stelle der Tangente bzw. Normalen benötigt.<br />
<br />
*Tangente: [[Media:Tangente.mws]]<br />
*Normale: [[Media:Normale.mws]]<br />
<br />
==Funktionsanalyse mit Hilfe der Prozeduren==<br />
<br />
===Wertetabelle einer Funktion===<br />
<br />
Zur Darstellung einer Wertetabelle muss man die Prozedur einmailg in Maple installieren. Entsprechend der [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=%2809_2%29_Prozeduren_zum_bestimmen_von_Extrempunkten#2._Wertetabelle | Anleitung].<br />
<br />
Als nächstes muss man die Prozedur mit dem Befehl <br />
<br />
read "Prozeduren.m"; <br />
<br />
aufrufen.<br />
<br />
Mit dem Befehl<br />
<br />
>wertetabelle(y, x= 0..10);<br />
<br />
werden alle Werte zwischen 0 und 10 ausgegeben.<br />
<br />
===Schaubild einer Funktion===<br />
<br />
> plot(y,x=0..10);<br />
<br />
Die Funktion f wird im Bereich zwischen 1 und 10 dargestellt.<br />
<br />
===Nullstellen bestimmen===<br />
<br />
> read "Prozeduren.m";<br />
<br />
Einbinden, wenn noch nicht eingebunden.<br />
<br />
1. Muss die Funktion die zu bestimmen ist definiert werden.<br />
<br />
> f:=x->3*x+2;<br />
<br />
2. Mit diesem Befehl werden die Nullstellen der Prozedur f ermittelt. Diese werden in der Variablen Nullstellen abgespeichert.<br />
<br />
> nullstellen(f);<br />
<br />
3. Der Inhalt der Variablen wird aufgerufen mit:<br />
<br />
> Nullstellen;<br />
<br />
===Schnittpunkte bestimmen===<br />
<br />
> read "Prozeduren.m";<br />
<br />
Einbinden, wenn noch nicht eingebunden.<br />
<br />
1. Die Funktionen f (x) und g(x) für die der Schnittpunkt bestimmt werden soll definieren.<br />
<br />
> g:= x -> -x^2+5;<br />
<br />
> f:= x -> -1/4*x^2+2;<br />
<br />
2. Mit diesem Befehl werden die Schnittpunkte bestimmt:<br />
<br />
> schnittpunkte(f,g);<br />
<br />
Die erste Zahl in einer eckigen Klammer ist die x-Wert, die Zweite der y-Wert.<br />
<br />
3. Beide Funktionen lassen sich wie folgt in einem Schaubild darstellen.<br />
<br />
> plot({f(x),g(x)},x=-4..4);<br />
<br />
===Betrag f(x) zeichnen===<br />
<br />
Der Befehl Betrag ist für Maple abs().<br />
<br />
Also gibst du einfach deine Funktion wie folgt ein:<br />
<br />
> f:=x->abs(2-x);<br />
<br />
f := x -> | 2 - x |<br />
<br />
Anschließend muss die Funktion nur noch mit plot gezeichnet werden.<br />
<br />
> plot(f(x),x=-10..14);<br />
<br />
[[Bild:Plot_Betrag_von_X2.gif]]<br />
<br />
===Worksheet zu den Prozeduren===<br />
Hier befindet sich das ganze noch als Worksheet zu ausprobieren.<br />
<br />
[[Media:GTR.mws]]<br />
<br />
==Funktionsanalyse ohne Prozeduren==<br />
<br />
===Hoch und Tiefpunkte bestimmen===<br />
Zum Bestimmen von Hoch- und Tiefpunkten kann man auch die Befehle minimize und maximize benutzen. Bei dieser Möglichkeit ist es auch möglich den Bereich anzugeben.<br />
'''Achtung!''' Der hier dargestellte Weg findet Extremstellen bei trigonometrischen Funktionen nur eingeschränkt! Zur Ausgabe aller Maxima und Minima muss die Funktion mehrfach mit unterschiedlichen Bereichen angewendet werden!<br />
<br />
restart;<br />
<br />
====Funktion definieren====<br />
f(x):=sin(x)+4;<br />
<br />
plot(f(x), x=0..2*Pi);<br />
<br />
====Tiefpunkt:====<br />
=====Maple 9.5=====<br />
minimize(f(x), x=0..2*Pi, location);<br />
<br />
"location" dient dazu die x-Stellen zu ermitteln.<br />
===== Ab Maple 14=====<br />
with(Optimization);<br />
<br />
Minimize(f(x),x=0..2*Pi);<br />
<br />
<br />
====Hochpunkt:====<br />
=====Maple 9.5=====<br />
maximize(f(x), x=0..2*Pi, location);<br />
=====Ab Maple 14=====<br />
with(Optimization);<br />
<br />
Maximize(f(x),x=0..2*Pi);<br />
<br />
<br />
====Übung zum Download====<br />
*für Maple 9.x: [[Media:Hoch_und_Tiefpunkte.mws]]<br />
*für Maple 14: [[Media:Hoch_und_Tiefpunkte_M14.mws]]<br />
<br />
===Nullstellen bestimmen===<br />
hier liegen zwei selbsterklärende Worksheets zum Download, benötigt wird die hier gennate Erweiterung "AllSolutions = true" ausschließlich bei trigonometrischen Funktionen.<br />
*Maple 9.5: [[Media:Nullstellen_M9x.mws]]<br />
*Maple 14: [[Media:Nullstellen_M14.mws]]<br />
<br />
===Wendepunkte "von Hand" bestimmen===<br />
Problemstellung: die Prozedur "Wendepunkte" liefert für trigonometrische Funktionen nur ein Ergebnis. Ursache: Maple erkennt die Periodizität der Funktion, verschweigt diese aber in der Prozedur. Deshalb der folgende Workaround:<br />
====Maple 9====<br />
* Funktion definieren<br />
<br />
> f:=x->1.4*sin((Pi/6.15)*(x-7))+5.2;<br />
<br />
* zweite und dritte Ableitung werden gebildet und als f2 und f3 in den Speicher gelegt..<br />
<br />
> f1:=D(f):<br />
<br />
> f2:=D(f1):<br />
<br />
> f3:=D(f2):<br />
<br />
* Maple gibt die erste Stelle aus, an der die zweite Ableitung =0 ist.<br />
<br />
> solve(f2(x)=0);<br />
<br />
7.<br />
<br />
* Maple gibt dasselbe nochmal aus, hinter der Stelle steht +Faktor*_Z1, _Z1 ist der Platzhalter für jede ganze Zahl.<br />
<br />
_EnvAllSolutions:=true;<br />
<br />
> solve(f2(x)=0);<br />
<br />
<br />
7.+6.150000001*_Z1<br />
<br />
* von Hand ausrechnen, welches Ergebnis sich für _Z1=1 (etc.) ergibt, dann hat man die Stellen der weiteren Wendepunkte.<br />
<br />
> 7.+6.150000001*1;<br />
<br />
13.15000000<br />
<br />
* hinreichende Bedingung mit f3 überprüfen (\not 0 heißt =Wendepunkt)<br />
<br />
> evalf(f3(7));<br />
<br />
-.1866174739<br />
<br />
> evalf(f3(13.15));<br />
<br />
.1866174739<br />
<br />
* x-Werte eingeben, um die y-Werte zu berechnen.<br />
<br />
> f(7);<br />
<br />
5.2<br />
<br />
> f(13.15);<br />
<br />
1.4*sin(.9999999999*Pi)+5.2<br />
<br />
=====Worksheet zum Download=====<br />
<br />
[[Media:WendepunktevonHandM9.mws|Worksheet zum Download]]<br />
<br />
====Maple 14====<br />
* Funktion definieren<br />
<br />
> f:=x->1.4*sin((Pi/6.15)*(x-7))+5.2;<br />
<br />
* zweite und dritte Ableitung werden gebildet und als f2 und f3 in den Speicher gelegt..<br />
<br />
> f1:=D(f):<br />
<br />
> f2:=D(f1):<br />
<br />
> f3:=D(f2):<br />
<br />
* Maple gibt die erste Stelle aus, an der die zweite Ableitung =0 ist.<br />
<br />
> solve(f2(x)=0);<br />
<br />
7.<br />
<br />
* Maple gibt dasselbe nochmal aus, hinter der Stelle steht +Faktor*_Z1, _Z1 ist der Platzhalter für jede ganze Zahl.<br />
<br />
> solve(f2(x)=0,AllSolutions=true);<br />
<br />
7.+6.150000001*_Z1<br />
<br />
* von Hand ausrechnen, welches Ergebnis sich für _Z1=1 (etc.) ergibt, dann hat man die Stellen der weiteren Wendepunkte.<br />
<br />
> 7.+6.150000001*1;<br />
<br />
13.15000000<br />
<br />
* heinreichende Bedingung mit f3 überprüfen (\not 0 heißt =Wendepunkt)<br />
<br />
> evalf(f3(7));<br />
<br />
-.1866174739<br />
<br />
> evalf(f3(13.15));<br />
<br />
.1866174739<br />
<br />
* x-Werte eingeben, um die y-Werte zu berechnen.<br />
<br />
> f(7);<br />
<br />
5.2<br />
<br />
> f(13.15);<br />
<br />
1.4*sin(.9999999999*Pi)+5.2<br />
=====Worksheet zum Download=====<br />
[[Media:WendepunktevonHandM14.mws|Worksheet zum Download]]<br />
<br />
===Schnittpunkte "von Hand" bestimmen===<br />
die Problemstellung ist dieselbe wie bei den Wendepunkten "von Hand": mit trigonometrischen Funktionen kommt die Prozedur nicht zurecht.<br />
====Maple 9====<br />
>_EnvAllSolutions:=true<br />
<br />
>solve(sin(x)=0.5)<br />
<br />
.523+2.094*_B1+6.283*_Z1<br />
<br />
zur Bedeutung von _Z1 und _B1 siehe [[GTR - Maple Tabelle#seltsame Ergebnisse|hier]].<br />
<br />
====Maple 14====<br />
>solve(sin(x)=0.5, AllSolutions=true)<br />
<br />
.523+2.094*_B1+6.283*_Z1<br />
<br />
zur Bedeutung von _Z1 und _B1 siehe [[GTR - Maple Tabelle#seltsame Ergebnisse|hier]].<br />
<br />
=Regression:=<br />
<br />
==Lösung mit Maple 9.x==<br />
>restart;<br />
<br />
> with(stats): with(statplots): with(plots):<br />
<br />
Warning, these names have been redefined: anova, describe, fit, importdata, random, statevalf, statplots, transform<br />
<br />
Warning, these names have been redefined: boxplot, histogram, scatterplot, xscale, xshift, xyexchange, xzexchange, yscale, yshift, yzexchange, zscale, zshift<br />
<br />
Warning, the name changecoords has been redefined<br />
<br />
>xwerte:=[1,2,4,5,6]; ywerte:=[.5,1,1.5,3,4];<br />
<br />
>reg:=fit[leastsquare[[x,y],y=a*x^3+b*x^2+cx+d]]([xwerte,ywerte]);<br />
<br />
>f:=eval(rhs(reg));<br />
<br />
>punkte:=scatterplot(xwerte,ywerte, color=black, symbol= cross, labels=["x","y"]):<br />
<br />
>kurve:=plot(f,x=0..8,color=red):<br />
<br />
>display([punkte,kurve]);<br />
<br />
Hinweis: So lassen sich Polynom-Regressionen beliebigen Grades durchführen.<br />
Exponentielle oder sinusförmige Regressionen gehen so leider nicht!!!<br />
y=a*b^x ; ln auf beiden Seiten dieser Gleichung liefert: ln(y)=ln(a)+x*ln(b)<br />
Eine lineare Regression liefert also ln(a) und ln(b).<br />
<br />
Ab Maple 10 wäre das Thema Regression durch den Befehl Fit im Paket Statistics sehr einfach!!!<br />
<br />
===Worksheet zum Download===<br />
[[Media:Regression_M9.mws]]<br />
<br />
==Lösung mit Maple 14==<br />
Am Beispiel einer Gleichung dritten Grades:<br />
<br />
restart;<br />
<br />
with(Statistics): <br />
<br />
X := [1, 2, 4, 5, 6]; <br />
<br />
Y := [.5, 1, 1.5, 3, 4]; <br />
<br />
Fit(a*x^3+b*x^2+c*x+d, X, Y, x); <br />
<br />
f := convert(%, fraction); <br />
<br />
ScatterPlot(X, Y, fit = [a*x^3+b*x^2+c*x+d, x]):gwp(%);<br />
<br />
Das "convert(%, fraction)" dient in diesem Fall der bessern Übersicht über das Ergebnis.<br />
Man beachte die Vereinfachung im Plotbefehl!<br />
<br />
Einen Regressionskoeffizienten wie im GTR kann Maple nicht ausgeben, behelfen kann man sich mit dem Aufruf der Option "residualmeansquare":<br />
<br />
Fit(a*x^3+b*x^2+c*x+d, X, Y, x, output=residualmeansquare);<br />
<br />
Je näher der so berechnete Wert an 0 liegt, desto genauer passt die errechnete Gleichung zu den Tabellenwerten.<br />
<br />
====Zip-File zum Download====<br />
Dieses ZIP enthält Worksheets zur Regression für folgende Funktionstypen:<br />
*Geradenfunktionen<br />
*Funktionen 2. Grades<br />
*Funktionen 3. Grades<br />
*Funktionen 4. Grades<br />
*sin-Funktionen<br />
*ExponenteialFunktionen<br />
[[Media:Regression Maple14.zip|Download des ZIP-Files (26kB)]]<br />
<br />
=Stochastik=<br />
* Fakultät: analog zur Standardschreibweise, z. B. 6!<br />
* Binomialkoeffizient <math>n \choose k</math>: binomial (n,k)<br />
<br />
==Ziehen mit Zurücklegen==<br />
===Gesamtzahl aller möglichen Pfade===<br />
n:=2; ("Kugeln im Lostopf")<br />
<br />
k:=5; ("Anzahl der Ziehungen")<br />
<br />
n^k;<br />
<br />
<br />
==Ziehen ohne Zurücklegen==<br />
===Anzeigen der möglichen Pfade===<br />
Ereignisse a,b,c<br />
<br />
with(combinat);<br />
<br />
permute([a,b,c],2);<br />
<br />
===Zahl der möglichen Pfade===<br />
with(combinat);<br />
<br />
numbperm([a,b,c],2);<br />
<br />
==Bernoulli-Formel==<br />
Im GTR is die Bernoulli-Formel hinterlegt, Maple-Benutzer legen sich am besten ein Worksheet dazu an.<br />
<br />
Dabei behandet man die Bernoulliformel wie eine Funktion:<br />
<br />
B:=k->binomial(n,k)*(p^k)*(1-p)^(n-k);<br />
<br />
Definiert man dann n und k (n:= bzw. p:=), kann man über B(k) errechnen, mit welcher Wahrscheinlichkeit das Ereignis eintritt.<br />
<br />
Im GTR werden die Funktion binpdf bzw. binompdf und bincdf bzw. binomcdf für die Stochastik verwendet. Die Entsprechungen dafür finden sich im folgenden Worksheet.<br />
<br />
==Sammlung der Maple-Befehle==<br />
<br />
[[Media:Stochastik.mws]]<br />
<br />
<br />
=Vektoren=<br />
siehe Seite [[Vektoren]]<br />
<br />
=seltsame Ergebnisse=<br />
bei einigen Rechenoperationen kann es zu unerwarteten Ausgaben kommen. Diese "seltsamen Ergebnisse" sind hier dokumentiert. In der Regel kann man Maple mit Hilfe von about() eine Antwort entlocken.<br />
<br />
==I==<br />
Eine leichte Aufgabe für Maple:<br />
<br />
>solve(x^2=-25);<br />
<br />
5*I, -5*I<br />
<br />
>about(I)<br />
<br />
I:<br />
<br />
All numeric values are properties as well as objects. Their location in the property lattice is obvious, in this case complex(extended_numeric).<br />
<br />
Heißt: Maple hat hier eine Lösung gefunden, diese ist aber in der Menge der komplexen Zahlen zu finden. Da sich die Mathematik in der Schule nur in der Menge der reellen Zahlen abspielt, kann man diese Antworten in der Regel getrost ignorieren.<br />
<br />
Übrigens: fsolve bringt hier keine Antwort.<br />
<br />
==_Z1==<br />
oder auch _Z2, _Z3 und so weiter.<br />
<br />
Beispiel: Schnittpunkte der Sinus- und der Cosinusfunktion suchen<br />
<br />
>solve(sin(x)=cos(x), AllSolutions=true);<br />
<br />
1/4*Pi+Pi*_Z1<br />
<br />
so als Ergebnis zu bekommen bei der Überschrift [[GTR - Maple Tabelle#Wendepunkte "von Hand" bestimmen|Wendepunkte "von Hand" bestimmen]] auf dieser Seite.<br />
<br />
>about(_Z1);<br />
<br />
Originally _Z1, renamed _Z1~: is assumed to be integer<br />
<br />
Heißt: Maple gibt aus "Du wolltest ja alle Lösungen haben (AllSolutions=true), dann setze für _Z1 die dir passende Zahl aus der Menge der ganzen Zahlen ein." - sprich, Maple verweist auf die Periodizität einer Lösung.<br />
<br />
==_B1==<br />
Beispiel: An welchen Stellen ist der Sinus von x=0,5<br />
<br />
>solve(sin(x)=0.5, AllSolutions=true);<br />
<br />
.523+2.094*_B1+6.283*_Z1<br />
<br />
about(_B1);<br />
<br />
Originally _B1, renamed _B1~: is assumed to be OrProp(0,1)<br />
<br />
<br />
Heißt: Maple gibt wie bei _Z1 aus "Du wolltest ja alle Lösungen haben (AllSolutions=true), dann setze für _Z1 die dir passende Zahl aus der Menge der ganzen Zahlen ein. Und _B1 kann den Wert 0 oder den Wert 1 annehmen" - Maple verweist auch hier auf die Periodizität einer Lösung.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6281Hauptseite2014-12-17T07:41:13Z<p>D.Hattenhauer: /* ACHTUNG: Benutzerrechte */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]: „TOUCHFINGER - THE LICENCE TO PRINT - FOR YOUR EYES ONLY : Ipad, E-Pub, I-Books, 3D-Druck, Die Tools des Mister Q - geschüttelt nicht gerührt“<br />
<br />
* [[Tagung Friedberg 2013]]: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
* Tagung [[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6280Hauptseite2014-12-17T07:40:44Z<p>D.Hattenhauer: /* augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]: „TOUCHFINGER - THE LICENCE TO PRINT - FOR YOUR EYES ONLY : Ipad, E-Pub, I-Books, 3D-Druck, Die Tools des Mister Q - geschüttelt nicht gerührt“<br />
<br />
* [[Tagung Friedberg 2013]]: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
* Tagung [[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6279Hauptseite2014-12-17T07:36:46Z<p>D.Hattenhauer: /* augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]: „TOUCHFINGER - THE LICENCE TO PRINT - FOR YOUR EYES ONLY : Ipad, E-Pub, I-Books, 3D-Druck, Die Tools des Mister Q - geschüttelt nicht gerührt“<br />
<br />
* [[Tagung Friedberg 2013]]: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
* Tagung [[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von webmaster@augenbit.de[mailto:webmaster@augenbit.de] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6278Hauptseite2014-12-16T15:59:52Z<p>D.Hattenhauer: /* Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]: „TOUCHFINGER - THE LICENCE TO PRINT - FOR YOUR EYES ONLY : Ipad, E-Pub, I-Books, 3D-Druck, Die Tools des Mister Q - geschüttelt nicht gerührt“<br />
<br />
* [[Tagung Friedberg 2013]]: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
* Tagung [[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_Friedberg_2013&diff=6277Tagung Friedberg 20132014-12-16T15:58:27Z<p>D.Hattenhauer: Die Seite wurde neu angelegt: „* Tagung in Friedberg 2013 - Materialien *[https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm] *[http…“</p>
<hr />
<div>* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*[https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6276Hauptseite2014-12-16T15:57:40Z<p>D.Hattenhauer: /* Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* [[Tagung Friedberg 2013]]: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6275Hauptseite2014-12-16T15:56:04Z<p>D.Hattenhauer: /* Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009:]] "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6274Hauptseite2014-12-16T15:53:43Z<p>D.Hattenhauer: /* Musik und Tonbearbeitung */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6273Hauptseite2014-12-16T15:53:28Z<p>D.Hattenhauer: /* Unterricht */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
===Mathematik===<br />
'''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
* [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
* [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
* [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
* [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
* [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
* [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
===Musik und Tonbearbeitung===<br />
* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
<br />
===Naturwissenschaften===<br />
* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
* '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6272Hauptseite2014-12-16T15:51:44Z<p>D.Hattenhauer: /* Software */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
===Lernsoftware===<br />
* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
===Nachschlagewerke===<br />
* '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
* '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
===PDF-Dateien===<br />
* '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
===Windows===<br />
* '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
* '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
* '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
* '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
* '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
===Word===<br />
* '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6271Hauptseite2014-12-16T15:48:29Z<p>D.Hattenhauer: /* ECDL */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
* [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6270Hauptseite2014-12-16T15:47:08Z<p>D.Hattenhauer: /* Aubiki-Themen */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
== Hilfsmittel==<br />
<br />
===Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben===<br />
* '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
* '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
===Braillezeile und Screenreader===<br />
* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
* '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
* '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
* '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
==Textübertragung==<br />
===E-Buch-Standard===<br />
* '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
* '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
===Gestaltung von Text und Abbildungen===<br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
==ECDL==<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
<br />
<br />
==Hardware==<br />
* [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
* '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
==Software==<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
==Unterricht==<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6269Hauptseite2014-12-16T15:37:06Z<p>D.Hattenhauer: /* Hilfe */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
=Hilfe=<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6268Hauptseite2014-12-16T15:36:19Z<p>D.Hattenhauer: /* ECDL School Award 2010 für Augenbit */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
==ECDL School Award 2010 für Augenbit==<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6267Hauptseite2014-12-16T15:36:09Z<p>D.Hattenhauer: /* ACHTUNG: Benutzerrechte */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
==ACHTUNG: Benutzerrechte==<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6266Hauptseite2014-12-16T15:35:48Z<p>D.Hattenhauer: </p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
=Hinweise=<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
=Aubiki-Themen=<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6265Hauptseite2014-12-16T15:34:54Z<p>D.Hattenhauer: /* Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie */</p>
<hr />
<div>=Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie=<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
===Aubiki-Themen===<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6264Hauptseite2014-12-16T15:34:39Z<p>D.Hattenhauer: /* augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause */</p>
<hr />
<div>==Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie==<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
==augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause==<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1)<br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
===Aubiki-Themen===<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6263Hauptseite2014-12-16T15:34:30Z<p>D.Hattenhauer: /* Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie */</p>
<hr />
<div>==Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie==<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
===augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause===<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1) <br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
===Aubiki-Themen===<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6262Hauptseite2014-12-16T15:34:08Z<p>D.Hattenhauer: /* Aubiki - das Wiki von Augenbit.de */</p>
<hr />
<div>===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
===augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause===<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1) <br />
<br />
==Aubiki - das Wiki von Augenbit.de==<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
===Aubiki-Themen===<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=6261Hauptseite2014-12-16T14:04:50Z<p>D.Hattenhauer: </p>
<hr />
<div>===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===<br />
<br />
*[[Tagung Frankfurt 2014]]<br />
* Tagung Friedberg 2013: From low to high Wischen zwischen GE und G8 … - neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“<br />
** [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]<br />
*** [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]<br />
*** [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]<br />
<br />
*[[Tagung in Friedberg 2011]]: "Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern" (13.-15.05.2011)<br />
<br />
*[[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009) <br />
<br />
*[[Friedberg 2009]]: "Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)<br />
<br />
===augenbit.augenbit.de - ein neues Zuhause===<br />
Im Laufe der Jahre sind eine unglaubliche Menge an Informationen im Aubiki gesammelt worden. Um einen besseren Überblick über die aktuellen Inhalte zu bekommen wurde daher ergänzend [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] eingerichtet. Hier finden sich viele aktuelle Themen wie Anpassungsmöglichkeiten von Grafiken, 3D-Druck, Neues zu aktuellen Wordversionen etc. <br />
Das Tolle an dieser Plattform ist, dass auch Videotutorials eingesetzt werden können. Zusätzlich werden vorhandene Inhalte im Augenbit-Wiki verlinkt werden, sodass ein besserer Überblick über die Fülle an Informationen möglich ist.<br />
<br />
Die Bearbeitung erfolgt wie auch beim Augenbit-Wiki mit einem Nutzernamen, welcher von [[webmaster@augenbit.de]] vergeben werden kann. Die Seite ist noch im Aufbau, aber ein Stöbern auf der Seite kann durchaus lohnenswert sein (v.a. im Digitalen 1x1) <br />
<br />
===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===<br />
Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen" <br />
verbunden fühlen.<br />
<br />
===ACHTUNG: Benutzerrechte===<br />
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.<br />
<br />
Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!<br />
<br />
===ECDL School Award 2010 für Augenbit===<br />
<br />
Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br />
<br />
Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br />
<br />
Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded<br />
<br />
===Aubiki-Themen===<br />
<br />
* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''<br />
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf<br />
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?<br />
<br />
* '''Braillezeile und Screenreader'''<br />
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde<br />
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet<br />
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS<br />
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!<br />
<br />
* '''E-Buch'''<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/e-buchstandard/e-buch-menue E-Buch-Menü]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard.<br />
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler <br />
<br />
* '''ECDL'''<br />
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.<br />
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/effektives-arbeiten/bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.<br />
<br />
* '''Gestaltung von Text und Abbildungen''' <br />
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift<br />
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien<br />
<br />
* '''Hardware'''<br />
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)<br />
<br />
* '''Lernsoftware'''<br />
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen. <br />
<br />
* '''Mathematik'''<br />
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B. <br />
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere<br />
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik). <br />
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,<br />
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype] <br />
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"<br />
<br />
* '''Musik und Tonbearbeitung'''<br />
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br />
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br />
<br />
* '''Nachschlagewerke'''<br />
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''<br />
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke<br />
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''<br />
<br />
* '''Naturwissenschaften'''<br />
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS<br />
** '''[[Chemie]]'''<br />
<br />
* '''Neue Medien'''<br />
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br />
** '''[[Iphone und Ipad]]'''<br />
<br />
* '''PDF-Dateien'''<br />
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html<br />
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann<br />
<br />
* '''Windows'''<br />
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br />
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7<br />
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013<br />
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen<br />
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''<br />
* '''Word'''<br />
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten<br />
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''<br />
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt<br />
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]<br />
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]<br />
<br />
<br />
<br />
===Hilfe===<br />
<br />
* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br />
<br />
* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br />
<br />
* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br />
<br />
<br />
* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=E-Buch_Anleitung&diff=6260E-Buch Anleitung2014-12-16T13:56:32Z<p>D.Hattenhauer: /* Seitenzahlen */</p>
<hr />
<div>== Mein Schulbuch ist nach dem E-Buch-Standard aufgebaut ==<br />
Wenn Du ein Schulbuch bekommst, das nach den [[E-Buch|E-Buch-Regeln]] speziell für blinde oder sehbehinderte Menschen aufbereitet wurde, dann sind darin einige Funktionen enthalten, die Dir das Arbeiten mit diesem Buch erleichtern. Diese Funktionen dienen u.a. dazu, <br />
* die Schulbuchseite mindestens so schnell aufzuschlagen, wie die sehenden Mitschüler<br />
* einen Überblick über das Buch zu bekommen (Inhaltsverzeichnis)<br />
* Anmerkungen und sonstige vom Übertrager des Buchs gemachte Ergänzungen (z.B. Bildbeschreibungen zum Originaltext eindeutig zu erkennen<br />
* Erleichterungen im Umgang mit komplexen Tabellen<br />
* komfortabel mit Lückentexten arbeiten zu können<br />
* mathematische Ausdrücke eindeutig darzustellen<br />
<br />
== Dateiname und Dateiformat ==<br />
In der Regel befindet sich das e-Schulbuch in einem Dokument, das man mit einer Textverarbeitung, wie Word öffnen kann. Als Dateiformat hat man sich auf RTF (Rich Text Format) geeinigt. Aus dem Dateinamen ist erkennbar, um welche Seiten des Originalbuchs es sich handelt. Also z.B.:<br />
<br />
001-052Mathematik7.rtf <br />
<br />
Aus dem Namen kann man ableiten, dass es sich um die Seiten von 1 bis 52 des Schulbuchs mit dem Namen Mathematik7 handelt.<br />
<br />
Dabei wird darauf geachtet, dass die Seitenangaben immer mindestens dreistellig sind, (d.h bei Seiten zahlen kleiner als 100 füllt man vorne mit Nullen auf). Dadurch sortiert Windows die Dateien im Windows-Explorer in der richtigen Reihenfolge. (Ansonsten käme die Datei 7-60.rft in der Logik von Windows nach der Datei 61-100.rtf).<br />
<br />
== [[Seitenzahl|Seitenzahlen]] ==<br />
Nehmen wir an, dass Dein Lehrer die Klasse auffordert, das Mathematikbuch auf der Seite 63 zu öffnen. Während Deine sehenden Mitschüler sich an Ihrer Büchertasche zu schaffen machen, öffnest Du den Arbeitsplatz, wählst Deinen Ordner Schule, dort den Ordner Mathe mit dem Unterordner Buch. Dort solltest Du eine oder mehrere RTF-Dateien finden. Die Dateien könnten z.B. so heißen:<br />
* 003-025-Mathe.rtf<br />
* 026-050-Mathe.rtf<br />
* 051-080-Mathe.rtf<br />
* 081-110-Mathe.rtf<br />
* 111-150-Mathe.rtf<br />
<br />
Wähle die Datei aus, deren Dateiname Dir sagt, dass die Seite 63 darin enthalten ist. Also in unserem Fall ist die Seite 63 gesucht und Du wählst die Datei 051-080-Mathe.rtf aus.<br />
<br />
Nun sollte sich Word nach betätigen der EINGABE-Taste öffnen und die entsprechende Datei anzeigen. Die Braillezeile wird Dir vermutlich folgendes anzeigen:<br />
<br />
((51))<br />
<br />
Das bedeutet, dass Du dich gerade am Anfang der Seite 51 des Originalbuchs befindest. Nun musst Du noch möglichst schnell zur Seite 63. (Deine Mitschüler haben mittlerweile das richtige Buch aus ihrer Büchertasche auf den Tisch gelegt und fangen an, nach der richtigen Seite zu blättern). Du musst nun eigentlich nur noch die Suchen-Funktion von Word mit der Tastenkombination STRG+F (F steht für Finden) aufrufen und dort ((63 eintippen, dies mit der Eingabetaste bestätigen und mit ESC den Suchen-Dialog beenden. Nun sollte Deine Braillezeile folgendes anzeigen:<br />
<br />
((63))<br />
<br />
Du weißt also nun, dass Du am Anfang der Seite 63 stehst. Mit ein wenig Übung wirst Du in Zukunft Deine Bücher schneller als Deine Mitschüler aufschlagen!<br />
<br />
== Lesen ==<br />
=== Lesetaste ===<br />
Nun kannst Du beginnen, das Buch zu lesen. Um den Text von oben nach unten durchzulesen, kann man zum Beispiel die rechte Lesetaste der Braillezeile benutzen.<br />
=== Cursorbewegungen mit der Tastatur ===<br />
Neben dem Lesen mit der Lesetaste gibt allerdings auch noch eine ganze Reihe von Tastaturbefehlen, mit denen man das Schulbuch zielsicher anschauen kann. Dazu gehören:<br />
* Zeilenweise nach unten wandern (Pfeiltaste ABWÄRTS)<br />
* Satzweise mit (ALT+ABWÄRTS)<br />
* Absatzweise nach unten wandern (STRG+ABWÄRTS)<br />
<br />
Eine detailierte Beschreibung der Tastenkombinationen findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Cursorbewegungen Cursorbewegungen]<br />
<br />
=== Suchenfunktion ===<br />
Weiterhin kann man mit der Suchenfunktion sehr schnell bestimmt Textstellen anspringen. <br />
* Mit der Suchen-Funktion STRG+F kann man Schlüsselwörter direkt anspringen. Wenn z.B. der Lehrer auf der Seite 63 die Aufgabe 5 bearbeiten möchte, dann suchst Du, wenn Du auf der Seite 63 angekommen bist, nach "5." Die genaue Art, wie die Aufgabennummern dargestellt werden, unterscheidet sich von Buch zu Buch. Manchmal "5 " oder "5." oder "5)" oder "Aufgabe 5". Du wirst es jedoch schnell herausfinden, wenn Du Dir das Buch anschaust und kannst mit der Zeit immer gezielter die Suchen-Funktion einsetzen.<br />
<br />
* Mit STRG+BildAB eine vorher im Suchen-Dialogfeld eingetragene Zeichenfolge anspringen und so das Dokument durchwandern. Diese Funktion hilft z.B. dabei, wenn Du die Aufgabe 5 suchst, aber nicht genau weisst, mit welcher genauen Zeichenfolge Aufgaben angekündigt werden. Du suchst also einfach nach der Ziffer 5 und wirst relativ schnell bei der Aufgabe 5 landen.<br />
<br />
Eine detaillierte Beschreibung der Suchen-Funktion findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Suchen Suchen]<br />
<br />
=== Überblick bekommen ===<br />
Bevor man einen Text liest, ist es hilfreich, wenn man schon grob weiß, was in dem Text vorkommt. Man weiß dann schon vorher, auf was man achten muss bzw. was eher nebensächlich ist. Dadurch kann man sich besser auf den wesentlichen Inhalt konzentrieren und versteht den Text beim ersten Lesen besser.<br />
Sehende Menschen erhalten sehr schnell eine Vorinformation über den Text, den sie lesen möchten. Sie überfliegen häufig vor dem eigentlichen Lesen den Text mit den Augen. Dabei achten sie auf markante Elemente des Textes, wie z.B. Überschriften oder im Schriftschnitt Fett formatierte Wörter und natürlich auch eventuell vorhandene Grafiken oder Bilder.<br />
Nach dem E-Buch-Standard sind diese markanten Elemente auch mit der Braillezeile auffindbar:<br />
<br />
==== [[Überschrift|Überschriften]] ====<br />
Überschriften helfen, einen Text zu strukturieren. Wenn man die Überschriften eines Textes kennt, bekommt man schon einen guten ersten Eindruck zum Inhalt des Textes.<br />
<br />
Mit der Gliederungsansicht kann man sich auch an der Braillezeile sehr schnell die Überschriften eines Textes anzeigen lassen. Man wechselt mit STRG+ALT+G in die Gliederungsansicht. Hier blendet man zunächst nur die Hauptüberschriften des Textes ein ALT+UMSCHALT+1 und schaut sich diese mit den Lesetasten der Braillezeile an. Anschließend blendet man die Unterüberschriften zu den Hauptüberschriften mit ALT+UMSCHALT+2 ein und schaut sich diese an. Mit ALT+UMSCHALT+3 blendet man die Überschriften auf der darunter liegenden Gliederungsebene 3 ein usw. Man blendet also die Überschriften, angefangen von den wichtigen Hauptüberschriften zu den "unwichtigeren" Unterüberschriften, Schritt für Schritt ein. Um den gesamten Text anzuzeigen, verwendet man in der Gliederungsansicht STRG+UMSCHALT+A. In die Normalansicht wechselt man wieder mit STRG+ALT+N.<br />
Weiterführende Informationen findet man im Kapitel [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Gliederungsansicht_-_.C3.9Cberblick_.C3.BCber_ein_Dokument_bekommen Gliederungsansicht(Office 2003)] bzw. [[Word_2010:_Formatvorlagen#Bedeutungstragende_Eigenschaften_-_Gliederungsebenen|im entsprechenden Dokument für Office 2010]].<br />
<br />
==== [[Bildbeschreibung|Bilder und Grafiken]] ====<br />
Grafische Elemente auf einer Schulbuchseite verdeutlichen sehr häufig ebenfalls den Inhalt und haben eine wichtige, bedeutungstragende Funktion. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Grafiken und Bilder durch eine Beschreibung des Bildes "in Worten" ersetzt werden. Erkennbar ist der Anfang der Bildbeschreibung an dem Ausdruck <Bild>. Man bezeichnet ein solches Markierungswort auch als "tag" (engl. ausgesprochen wie "täg"). Das Bild-tag besteht aus dem Anfangstag <Bild> und dem Endetag </Bild> und sieht so aus: <br />
<br />
<Bild> Hier wird das Bild beschrieben, also z.B. das Bild zeigt einen Kreis, der mit roter Farbe ausgefüllt ist. </Bild>.<br />
<br />
Mit der Suchenfunktion ist eine Bildbeschreibung sehr leicht zu finden: STRG+F mit der Suche nach der Zeichenfolge "<Bild>" (die Redezeichen werden im Eingabefeld nicht mit eingegeben).<br />
<br />
==== [[Rahmen|Umrahmte Textblöcke]] ====<br />
Umrahmte oder farbig hervorgehobene Textblöcke (z.B. Merksätze) werden mit dem e-Buch-Tag <Rahmen> ... </Rahmen> gekennzeichnet.<br />
<br />
=== Weitere Besonderheiten in E-Büchern ===<br />
Digitale Bücher für Blinde und Sehbehinderte, die nach dem E-Buch Standard gestaltet wurden, können bei Bedarf noch eine Reihe weiterer Elemente enthalten, die hier kurz vorgestellt werden:<br />
<br />
==== [[Lückentext|Lückentexte]] ====<br />
Sehr beliebt in Fremdsprachenbücher wie z.B. Englisch oder Französisch sind Aufgaben mit Lücken, die vom Schüler auszufüllen sind. Meist werden diese Lücken durch freien Platz oder einer Linie kenntlich gemacht. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Lücken durch _..._ deutlich gemacht werden. So kann man sehr gut Lücken mit der Suchenfunktion finden: STRG+F und Suche nach "_..._ "<br />
Beim Ausfüllen werden die drei Punkte durch den eigentlichen Inhalt ersetzt. Dabei ist es wichtig, die Unterstriche stehen zu lassen. Beispiel:<br />
<br />
Der _..._ Frosch hat eine sehr schöne Farbe.<br />
<br />
und so sollte der Satz nach dem Aufüllen aussehen:<br />
<br />
Der _grüne_ Frosch hat eine sehr schöne Farbe. <br />
<br />
Das Stehenlassen der Unterstriche hat den Vorteil, dass man die Lücke wiedererkennen kann, wenn man möchte. Das kann wichtig sein, wenn man sich z.B. in einer Lücke vertan hat, das aber erst zu einem späteren Zeitpunkt merkt. Die sehenden Schüler haben ja kein Problem, ihre von Hand ausgefüllte Lücke hebt sich vom restlichen, gedruckten Text deutlich ab.<br />
So muss man nur nach Leerzeichen Unterstrich " _" suchen, um alle Lücken auch nach dem Ausfüllen noch zu finden.<br />
<br />
==== Texte mit Zeilennummerierung ====<br />
Ebenfalls in Sprachbüchern sind literarische Texte sehr häufig mit Zeilennummerierungen versehen. Dabei wird jede fünfte Zeile mit einer vorangestellten Nummer versehen. Meist die Zeilen mit der Nummer 5, 10, 15, 20 usw.<br />
<br />
Da eine Braillezeile meist nur 40 Zeichen anzeigen kann und damit im Unterschied zu einer Schwarzschriftzeile deutlich kürzer ist, musste man sich beim E-Buch Standard ein System überlegen, wie man eine Schwarzschriftzeile kenntlich macht. Denn es kommt häufig vor, dass im Text einer Aufgabe auf eine bestimmte Zeile verwiesen wird. Der E-Buch Standard sieht für solche Texte vor, dass eine Schwarzschriftzeile durch ein Absatzendezeichen abgeschlossen wird. So kann man mit dem Befehl STRG+CursorAB immer um jeweils einen Absatz bzw. eine Schwarzschriftzeile weiter springen. Wenn man also z.b. in Zeile 1 eines Textes steht, muss man nur bei gedrückter STRG-Taste 6 mal CursorAb drücken, um in Zeile 7 zu gelangen. Da jede fünfte Zeile nummeriert ist, sollte es recht einfach sein, die bestimmte Zeile aufzusuchen. Wenn man z.b. die Zeile 33 sucht, geht man schnellsten folgendermaßen vor:<br />
STRG+F: "^p30" (^p bedeutet Absatzendezeichen - P wie Paragraph).<br />
<br />
In Zeile 30 angekommen noch drei mal STRG+CursorAb und schon ist man in Zeile 33.<br />
<br />
==== [[Tabelle|Tabellen]] ====<br />
Tabellen werden durch ein Tagpaar umschlossen:<br />
<br />
<Tabelle> <br />
<br />
:Hier kommt die Tabelle.<br />
<br />
</Tabelle><br />
<br />
Weiterhin werden Tabellen im E-Buch bei Bedarf gedreht, was durch eine [[Anmerkung]] kenntlich gemacht wird, wie z.B.:<br />
<br />
<Anmerkung>Die Tabelle ist im Vergleich zu Original um 90 Grad gedreht.</Anmerkung>.<br />
<br />
Darüber hinaus, kann der Übertrager in einer Word-Tabelle die Spalten-Überschriften bzw. die Zeilen-Überschriften der Tabelle kenntlich machen. Bei eingeschaltetem Strukturierten Modus in Jaws (im Unterschied zum üblicherweise eingeschaltetem Flächenmodus), wird bei der Navigation in einer Tabelle zusätzlich zum Inhalt der Zelle, in der der Cursor gerade steht, auch die Überschrift der Spalte und der Zeile mit angezeigt. Also wenn Du Dir z.B. einen Stundenplan der Tabellenform aufgebaut ist anschaust und die Spaltenüberschriften die Wochentage enthalten, während die Zeilenüberschriften die Stundennummer anzeigen, dann würde die Braillezeile z.B. in der ersten Zelle folgendes anzeigen:<br />
<br />
Montag 1. Stunde Mathematik<br />
<br />
oder in der 4. Spalte in Reihe 3 würde die Braillezeile anzeigen:<br />
<br />
Mittwoch 2. Stunde Deutsch<br />
<br />
Möchtest Du selbst in einer Tabelle die Spalten- und Zeilenüberschriften kenntlich machen, musst Du den Cursor in die Zelle stellen, die sich die Spalte mit den Zeilenüberschriften und die Zeile mit den Spaltenüberschriften kreuzt - in der Regel ist das die Zelle in der ersten Spalte und der ersten Zeilen ganz oben links - also A1. Nun fügst du eine Textmarke mit dem Namen "Titel" ein (kann auch Titel1, Titel2, Titel3 etc. sein). Fertig. Nun musst Du nur noch in den Strukturierten Modus schalten (siehe die Bedienungsanleitung zu deiner Braillezeile) und schon kannst Du Dir die Tabelle mit den Zeilen- und Spaltenüberschriften anschauen.<br />
<br />
Weiterführende Informationen zum Thema Tabellen in Word findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Tabellen Tabellen]<br />
==== Weitere Informationen ====<br />
Zum Umgang mit einem [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Unterrichtsidee:_E-Heft E-Heft]<br />
<br />
Einen Gesamtüberblick zum Lesen mit der Braillezeile am PC findest Du unter [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Text_lesen Texte lesen].<br />
<br />
[[Kategorie:E-Buch]]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=E-Buch_Anleitung&diff=6259E-Buch Anleitung2014-12-16T13:55:53Z<p>D.Hattenhauer: /* Überschriften */</p>
<hr />
<div>== Mein Schulbuch ist nach dem E-Buch-Standard aufgebaut ==<br />
Wenn Du ein Schulbuch bekommst, das nach den [[E-Buch|E-Buch-Regeln]] speziell für blinde oder sehbehinderte Menschen aufbereitet wurde, dann sind darin einige Funktionen enthalten, die Dir das Arbeiten mit diesem Buch erleichtern. Diese Funktionen dienen u.a. dazu, <br />
* die Schulbuchseite mindestens so schnell aufzuschlagen, wie die sehenden Mitschüler<br />
* einen Überblick über das Buch zu bekommen (Inhaltsverzeichnis)<br />
* Anmerkungen und sonstige vom Übertrager des Buchs gemachte Ergänzungen (z.B. Bildbeschreibungen zum Originaltext eindeutig zu erkennen<br />
* Erleichterungen im Umgang mit komplexen Tabellen<br />
* komfortabel mit Lückentexten arbeiten zu können<br />
* mathematische Ausdrücke eindeutig darzustellen<br />
<br />
== Dateiname und Dateiformat ==<br />
In der Regel befindet sich das e-Schulbuch in einem Dokument, das man mit einer Textverarbeitung, wie Word öffnen kann. Als Dateiformat hat man sich auf RTF (Rich Text Format) geeinigt. Aus dem Dateinamen ist erkennbar, um welche Seiten des Originalbuchs es sich handelt. Also z.B.:<br />
<br />
001-052Mathematik7.rtf <br />
<br />
Aus dem Namen kann man ableiten, dass es sich um die Seiten von 1 bis 52 des Schulbuchs mit dem Namen Mathematik7 handelt.<br />
<br />
Dabei wird darauf geachtet, dass die Seitenangaben immer mindestens dreistellig sind, (d.h bei Seiten zahlen kleiner als 100 füllt man vorne mit Nullen auf). Dadurch sortiert Windows die Dateien im Windows-Explorer in der richtigen Reihenfolge. (Ansonsten käme die Datei 7-60.rft in der Logik von Windows nach der Datei 61-100.rtf).<br />
<br />
== [[Seitenzahl|Seitenzahlen]] ==<br />
Nehmen wir an, dass Dein Lehrer die Klasse auffordert, das Mathematikbuch auf der Seite 63 zu öffnen. Während Deine sehenden Mitschüler sich an Ihrer Büchertasche zu schaffen machen, öffnest Du den Arbeitsplatz, wählst Deinen Ordner Schule, dort den Ordner Mathe mit dem Unterordner Buch. Dort solltest Du eine oder mehrere RTF-Dateien finden. Die Dateien könnten z.B. so heißen:<br />
* 003-025-Mathe.rtf<br />
* 026-050-Mathe.rtf<br />
* 051-080-Mathe.rtf<br />
* 081-110-Mathe.rtf<br />
* 111-150-Mathe.rtf<br />
<br />
Wähle die Datei aus, deren Dateiname Dir sagt, dass die Seite 63 darin enthalten ist. Also in unserem Fall ist die Seite 63 gesucht und Du wählst die Datei 051-080-Mathe.rtf aus.<br />
<br />
Nun sollte sich Word nach betätigen der EINGABE-Taste öffnen und die entsprechende Datei anzeigen. Die Braillezeile wird Dir vermutlich folgendes anzeigen:<br />
<br />
((51))<br />
<br />
Das bedeutet, dass Du dich gerade am Anfang der Seite 51 des Originalbuchs befindest. Nun musst Du noch möglichst schnell zur Seite 63. (Deine Mitschüler haben mittlerweile das richtige Buch aus ihrer Büchertasche auf den Tisch gelegt und fangen an, nach der richtigen Seite zu blättern). Du musst nun eigentlich nur noch die Suchen-Funktion von Word mit der Tastenkombination STRG+F (F steht für Finden) aufrufen und dort ((63 eintippen, dies mit der Eingabetaste bestätigen und mit ESC den Suchen-Dialog beenden. Nun sollte Deine Braillezeile folgendes anzeigen:<br />
<br />
((61))<br />
<br />
Du weißt also nun, dass Du am Anfang der Seite 61 stehst. Mit ein wenig Übung wirst Du in Zukunft Deine Bücher schneller als Deine Mitschüler aufschlagen!<br />
<br />
== Lesen ==<br />
=== Lesetaste ===<br />
Nun kannst Du beginnen, das Buch zu lesen. Um den Text von oben nach unten durchzulesen, kann man zum Beispiel die rechte Lesetaste der Braillezeile benutzen.<br />
=== Cursorbewegungen mit der Tastatur ===<br />
Neben dem Lesen mit der Lesetaste gibt allerdings auch noch eine ganze Reihe von Tastaturbefehlen, mit denen man das Schulbuch zielsicher anschauen kann. Dazu gehören:<br />
* Zeilenweise nach unten wandern (Pfeiltaste ABWÄRTS)<br />
* Satzweise mit (ALT+ABWÄRTS)<br />
* Absatzweise nach unten wandern (STRG+ABWÄRTS)<br />
<br />
Eine detailierte Beschreibung der Tastenkombinationen findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Cursorbewegungen Cursorbewegungen]<br />
<br />
=== Suchenfunktion ===<br />
Weiterhin kann man mit der Suchenfunktion sehr schnell bestimmt Textstellen anspringen. <br />
* Mit der Suchen-Funktion STRG+F kann man Schlüsselwörter direkt anspringen. Wenn z.B. der Lehrer auf der Seite 63 die Aufgabe 5 bearbeiten möchte, dann suchst Du, wenn Du auf der Seite 63 angekommen bist, nach "5." Die genaue Art, wie die Aufgabennummern dargestellt werden, unterscheidet sich von Buch zu Buch. Manchmal "5 " oder "5." oder "5)" oder "Aufgabe 5". Du wirst es jedoch schnell herausfinden, wenn Du Dir das Buch anschaust und kannst mit der Zeit immer gezielter die Suchen-Funktion einsetzen.<br />
<br />
* Mit STRG+BildAB eine vorher im Suchen-Dialogfeld eingetragene Zeichenfolge anspringen und so das Dokument durchwandern. Diese Funktion hilft z.B. dabei, wenn Du die Aufgabe 5 suchst, aber nicht genau weisst, mit welcher genauen Zeichenfolge Aufgaben angekündigt werden. Du suchst also einfach nach der Ziffer 5 und wirst relativ schnell bei der Aufgabe 5 landen.<br />
<br />
Eine detaillierte Beschreibung der Suchen-Funktion findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Suchen Suchen]<br />
<br />
=== Überblick bekommen ===<br />
Bevor man einen Text liest, ist es hilfreich, wenn man schon grob weiß, was in dem Text vorkommt. Man weiß dann schon vorher, auf was man achten muss bzw. was eher nebensächlich ist. Dadurch kann man sich besser auf den wesentlichen Inhalt konzentrieren und versteht den Text beim ersten Lesen besser.<br />
Sehende Menschen erhalten sehr schnell eine Vorinformation über den Text, den sie lesen möchten. Sie überfliegen häufig vor dem eigentlichen Lesen den Text mit den Augen. Dabei achten sie auf markante Elemente des Textes, wie z.B. Überschriften oder im Schriftschnitt Fett formatierte Wörter und natürlich auch eventuell vorhandene Grafiken oder Bilder.<br />
Nach dem E-Buch-Standard sind diese markanten Elemente auch mit der Braillezeile auffindbar:<br />
<br />
==== [[Überschrift|Überschriften]] ====<br />
Überschriften helfen, einen Text zu strukturieren. Wenn man die Überschriften eines Textes kennt, bekommt man schon einen guten ersten Eindruck zum Inhalt des Textes.<br />
<br />
Mit der Gliederungsansicht kann man sich auch an der Braillezeile sehr schnell die Überschriften eines Textes anzeigen lassen. Man wechselt mit STRG+ALT+G in die Gliederungsansicht. Hier blendet man zunächst nur die Hauptüberschriften des Textes ein ALT+UMSCHALT+1 und schaut sich diese mit den Lesetasten der Braillezeile an. Anschließend blendet man die Unterüberschriften zu den Hauptüberschriften mit ALT+UMSCHALT+2 ein und schaut sich diese an. Mit ALT+UMSCHALT+3 blendet man die Überschriften auf der darunter liegenden Gliederungsebene 3 ein usw. Man blendet also die Überschriften, angefangen von den wichtigen Hauptüberschriften zu den "unwichtigeren" Unterüberschriften, Schritt für Schritt ein. Um den gesamten Text anzuzeigen, verwendet man in der Gliederungsansicht STRG+UMSCHALT+A. In die Normalansicht wechselt man wieder mit STRG+ALT+N.<br />
Weiterführende Informationen findet man im Kapitel [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Gliederungsansicht_-_.C3.9Cberblick_.C3.BCber_ein_Dokument_bekommen Gliederungsansicht(Office 2003)] bzw. [[Word_2010:_Formatvorlagen#Bedeutungstragende_Eigenschaften_-_Gliederungsebenen|im entsprechenden Dokument für Office 2010]].<br />
<br />
==== [[Bildbeschreibung|Bilder und Grafiken]] ====<br />
Grafische Elemente auf einer Schulbuchseite verdeutlichen sehr häufig ebenfalls den Inhalt und haben eine wichtige, bedeutungstragende Funktion. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Grafiken und Bilder durch eine Beschreibung des Bildes "in Worten" ersetzt werden. Erkennbar ist der Anfang der Bildbeschreibung an dem Ausdruck <Bild>. Man bezeichnet ein solches Markierungswort auch als "tag" (engl. ausgesprochen wie "täg"). Das Bild-tag besteht aus dem Anfangstag <Bild> und dem Endetag </Bild> und sieht so aus: <br />
<br />
<Bild> Hier wird das Bild beschrieben, also z.B. das Bild zeigt einen Kreis, der mit roter Farbe ausgefüllt ist. </Bild>.<br />
<br />
Mit der Suchenfunktion ist eine Bildbeschreibung sehr leicht zu finden: STRG+F mit der Suche nach der Zeichenfolge "<Bild>" (die Redezeichen werden im Eingabefeld nicht mit eingegeben).<br />
<br />
==== [[Rahmen|Umrahmte Textblöcke]] ====<br />
Umrahmte oder farbig hervorgehobene Textblöcke (z.B. Merksätze) werden mit dem e-Buch-Tag <Rahmen> ... </Rahmen> gekennzeichnet.<br />
<br />
=== Weitere Besonderheiten in E-Büchern ===<br />
Digitale Bücher für Blinde und Sehbehinderte, die nach dem E-Buch Standard gestaltet wurden, können bei Bedarf noch eine Reihe weiterer Elemente enthalten, die hier kurz vorgestellt werden:<br />
<br />
==== [[Lückentext|Lückentexte]] ====<br />
Sehr beliebt in Fremdsprachenbücher wie z.B. Englisch oder Französisch sind Aufgaben mit Lücken, die vom Schüler auszufüllen sind. Meist werden diese Lücken durch freien Platz oder einer Linie kenntlich gemacht. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Lücken durch _..._ deutlich gemacht werden. So kann man sehr gut Lücken mit der Suchenfunktion finden: STRG+F und Suche nach "_..._ "<br />
Beim Ausfüllen werden die drei Punkte durch den eigentlichen Inhalt ersetzt. Dabei ist es wichtig, die Unterstriche stehen zu lassen. Beispiel:<br />
<br />
Der _..._ Frosch hat eine sehr schöne Farbe.<br />
<br />
und so sollte der Satz nach dem Aufüllen aussehen:<br />
<br />
Der _grüne_ Frosch hat eine sehr schöne Farbe. <br />
<br />
Das Stehenlassen der Unterstriche hat den Vorteil, dass man die Lücke wiedererkennen kann, wenn man möchte. Das kann wichtig sein, wenn man sich z.B. in einer Lücke vertan hat, das aber erst zu einem späteren Zeitpunkt merkt. Die sehenden Schüler haben ja kein Problem, ihre von Hand ausgefüllte Lücke hebt sich vom restlichen, gedruckten Text deutlich ab.<br />
So muss man nur nach Leerzeichen Unterstrich " _" suchen, um alle Lücken auch nach dem Ausfüllen noch zu finden.<br />
<br />
==== Texte mit Zeilennummerierung ====<br />
Ebenfalls in Sprachbüchern sind literarische Texte sehr häufig mit Zeilennummerierungen versehen. Dabei wird jede fünfte Zeile mit einer vorangestellten Nummer versehen. Meist die Zeilen mit der Nummer 5, 10, 15, 20 usw.<br />
<br />
Da eine Braillezeile meist nur 40 Zeichen anzeigen kann und damit im Unterschied zu einer Schwarzschriftzeile deutlich kürzer ist, musste man sich beim E-Buch Standard ein System überlegen, wie man eine Schwarzschriftzeile kenntlich macht. Denn es kommt häufig vor, dass im Text einer Aufgabe auf eine bestimmte Zeile verwiesen wird. Der E-Buch Standard sieht für solche Texte vor, dass eine Schwarzschriftzeile durch ein Absatzendezeichen abgeschlossen wird. So kann man mit dem Befehl STRG+CursorAB immer um jeweils einen Absatz bzw. eine Schwarzschriftzeile weiter springen. Wenn man also z.b. in Zeile 1 eines Textes steht, muss man nur bei gedrückter STRG-Taste 6 mal CursorAb drücken, um in Zeile 7 zu gelangen. Da jede fünfte Zeile nummeriert ist, sollte es recht einfach sein, die bestimmte Zeile aufzusuchen. Wenn man z.b. die Zeile 33 sucht, geht man schnellsten folgendermaßen vor:<br />
STRG+F: "^p30" (^p bedeutet Absatzendezeichen - P wie Paragraph).<br />
<br />
In Zeile 30 angekommen noch drei mal STRG+CursorAb und schon ist man in Zeile 33.<br />
<br />
==== [[Tabelle|Tabellen]] ====<br />
Tabellen werden durch ein Tagpaar umschlossen:<br />
<br />
<Tabelle> <br />
<br />
:Hier kommt die Tabelle.<br />
<br />
</Tabelle><br />
<br />
Weiterhin werden Tabellen im E-Buch bei Bedarf gedreht, was durch eine [[Anmerkung]] kenntlich gemacht wird, wie z.B.:<br />
<br />
<Anmerkung>Die Tabelle ist im Vergleich zu Original um 90 Grad gedreht.</Anmerkung>.<br />
<br />
Darüber hinaus, kann der Übertrager in einer Word-Tabelle die Spalten-Überschriften bzw. die Zeilen-Überschriften der Tabelle kenntlich machen. Bei eingeschaltetem Strukturierten Modus in Jaws (im Unterschied zum üblicherweise eingeschaltetem Flächenmodus), wird bei der Navigation in einer Tabelle zusätzlich zum Inhalt der Zelle, in der der Cursor gerade steht, auch die Überschrift der Spalte und der Zeile mit angezeigt. Also wenn Du Dir z.B. einen Stundenplan der Tabellenform aufgebaut ist anschaust und die Spaltenüberschriften die Wochentage enthalten, während die Zeilenüberschriften die Stundennummer anzeigen, dann würde die Braillezeile z.B. in der ersten Zelle folgendes anzeigen:<br />
<br />
Montag 1. Stunde Mathematik<br />
<br />
oder in der 4. Spalte in Reihe 3 würde die Braillezeile anzeigen:<br />
<br />
Mittwoch 2. Stunde Deutsch<br />
<br />
Möchtest Du selbst in einer Tabelle die Spalten- und Zeilenüberschriften kenntlich machen, musst Du den Cursor in die Zelle stellen, die sich die Spalte mit den Zeilenüberschriften und die Zeile mit den Spaltenüberschriften kreuzt - in der Regel ist das die Zelle in der ersten Spalte und der ersten Zeilen ganz oben links - also A1. Nun fügst du eine Textmarke mit dem Namen "Titel" ein (kann auch Titel1, Titel2, Titel3 etc. sein). Fertig. Nun musst Du nur noch in den Strukturierten Modus schalten (siehe die Bedienungsanleitung zu deiner Braillezeile) und schon kannst Du Dir die Tabelle mit den Zeilen- und Spaltenüberschriften anschauen.<br />
<br />
Weiterführende Informationen zum Thema Tabellen in Word findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Tabellen Tabellen]<br />
==== Weitere Informationen ====<br />
Zum Umgang mit einem [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Unterrichtsidee:_E-Heft E-Heft]<br />
<br />
Einen Gesamtüberblick zum Lesen mit der Braillezeile am PC findest Du unter [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Text_lesen Texte lesen].<br />
<br />
[[Kategorie:E-Buch]]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=E-Buch_Anleitung&diff=6258E-Buch Anleitung2014-12-16T13:55:27Z<p>D.Hattenhauer: </p>
<hr />
<div>== Mein Schulbuch ist nach dem E-Buch-Standard aufgebaut ==<br />
Wenn Du ein Schulbuch bekommst, das nach den [[E-Buch|E-Buch-Regeln]] speziell für blinde oder sehbehinderte Menschen aufbereitet wurde, dann sind darin einige Funktionen enthalten, die Dir das Arbeiten mit diesem Buch erleichtern. Diese Funktionen dienen u.a. dazu, <br />
* die Schulbuchseite mindestens so schnell aufzuschlagen, wie die sehenden Mitschüler<br />
* einen Überblick über das Buch zu bekommen (Inhaltsverzeichnis)<br />
* Anmerkungen und sonstige vom Übertrager des Buchs gemachte Ergänzungen (z.B. Bildbeschreibungen zum Originaltext eindeutig zu erkennen<br />
* Erleichterungen im Umgang mit komplexen Tabellen<br />
* komfortabel mit Lückentexten arbeiten zu können<br />
* mathematische Ausdrücke eindeutig darzustellen<br />
<br />
== Dateiname und Dateiformat ==<br />
In der Regel befindet sich das e-Schulbuch in einem Dokument, das man mit einer Textverarbeitung, wie Word öffnen kann. Als Dateiformat hat man sich auf RTF (Rich Text Format) geeinigt. Aus dem Dateinamen ist erkennbar, um welche Seiten des Originalbuchs es sich handelt. Also z.B.:<br />
<br />
001-052Mathematik7.rtf <br />
<br />
Aus dem Namen kann man ableiten, dass es sich um die Seiten von 1 bis 52 des Schulbuchs mit dem Namen Mathematik7 handelt.<br />
<br />
Dabei wird darauf geachtet, dass die Seitenangaben immer mindestens dreistellig sind, (d.h bei Seiten zahlen kleiner als 100 füllt man vorne mit Nullen auf). Dadurch sortiert Windows die Dateien im Windows-Explorer in der richtigen Reihenfolge. (Ansonsten käme die Datei 7-60.rft in der Logik von Windows nach der Datei 61-100.rtf).<br />
<br />
== [[Seitenzahl|Seitenzahlen]] ==<br />
Nehmen wir an, dass Dein Lehrer die Klasse auffordert, das Mathematikbuch auf der Seite 63 zu öffnen. Während Deine sehenden Mitschüler sich an Ihrer Büchertasche zu schaffen machen, öffnest Du den Arbeitsplatz, wählst Deinen Ordner Schule, dort den Ordner Mathe mit dem Unterordner Buch. Dort solltest Du eine oder mehrere RTF-Dateien finden. Die Dateien könnten z.B. so heißen:<br />
* 003-025-Mathe.rtf<br />
* 026-050-Mathe.rtf<br />
* 051-080-Mathe.rtf<br />
* 081-110-Mathe.rtf<br />
* 111-150-Mathe.rtf<br />
<br />
Wähle die Datei aus, deren Dateiname Dir sagt, dass die Seite 63 darin enthalten ist. Also in unserem Fall ist die Seite 63 gesucht und Du wählst die Datei 051-080-Mathe.rtf aus.<br />
<br />
Nun sollte sich Word nach betätigen der EINGABE-Taste öffnen und die entsprechende Datei anzeigen. Die Braillezeile wird Dir vermutlich folgendes anzeigen:<br />
<br />
((51))<br />
<br />
Das bedeutet, dass Du dich gerade am Anfang der Seite 51 des Originalbuchs befindest. Nun musst Du noch möglichst schnell zur Seite 63. (Deine Mitschüler haben mittlerweile das richtige Buch aus ihrer Büchertasche auf den Tisch gelegt und fangen an, nach der richtigen Seite zu blättern). Du musst nun eigentlich nur noch die Suchen-Funktion von Word mit der Tastenkombination STRG+F (F steht für Finden) aufrufen und dort ((63 eintippen, dies mit der Eingabetaste bestätigen und mit ESC den Suchen-Dialog beenden. Nun sollte Deine Braillezeile folgendes anzeigen:<br />
<br />
((61))<br />
<br />
Du weißt also nun, dass Du am Anfang der Seite 61 stehst. Mit ein wenig Übung wirst Du in Zukunft Deine Bücher schneller als Deine Mitschüler aufschlagen!<br />
<br />
== Lesen ==<br />
=== Lesetaste ===<br />
Nun kannst Du beginnen, das Buch zu lesen. Um den Text von oben nach unten durchzulesen, kann man zum Beispiel die rechte Lesetaste der Braillezeile benutzen.<br />
=== Cursorbewegungen mit der Tastatur ===<br />
Neben dem Lesen mit der Lesetaste gibt allerdings auch noch eine ganze Reihe von Tastaturbefehlen, mit denen man das Schulbuch zielsicher anschauen kann. Dazu gehören:<br />
* Zeilenweise nach unten wandern (Pfeiltaste ABWÄRTS)<br />
* Satzweise mit (ALT+ABWÄRTS)<br />
* Absatzweise nach unten wandern (STRG+ABWÄRTS)<br />
<br />
Eine detailierte Beschreibung der Tastenkombinationen findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Cursorbewegungen Cursorbewegungen]<br />
<br />
=== Suchenfunktion ===<br />
Weiterhin kann man mit der Suchenfunktion sehr schnell bestimmt Textstellen anspringen. <br />
* Mit der Suchen-Funktion STRG+F kann man Schlüsselwörter direkt anspringen. Wenn z.B. der Lehrer auf der Seite 63 die Aufgabe 5 bearbeiten möchte, dann suchst Du, wenn Du auf der Seite 63 angekommen bist, nach "5." Die genaue Art, wie die Aufgabennummern dargestellt werden, unterscheidet sich von Buch zu Buch. Manchmal "5 " oder "5." oder "5)" oder "Aufgabe 5". Du wirst es jedoch schnell herausfinden, wenn Du Dir das Buch anschaust und kannst mit der Zeit immer gezielter die Suchen-Funktion einsetzen.<br />
<br />
* Mit STRG+BildAB eine vorher im Suchen-Dialogfeld eingetragene Zeichenfolge anspringen und so das Dokument durchwandern. Diese Funktion hilft z.B. dabei, wenn Du die Aufgabe 5 suchst, aber nicht genau weisst, mit welcher genauen Zeichenfolge Aufgaben angekündigt werden. Du suchst also einfach nach der Ziffer 5 und wirst relativ schnell bei der Aufgabe 5 landen.<br />
<br />
Eine detaillierte Beschreibung der Suchen-Funktion findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Suchen Suchen]<br />
<br />
=== Überblick bekommen ===<br />
Bevor man einen Text liest, ist es hilfreich, wenn man schon grob weiß, was in dem Text vorkommt. Man weiß dann schon vorher, auf was man achten muss bzw. was eher nebensächlich ist. Dadurch kann man sich besser auf den wesentlichen Inhalt konzentrieren und versteht den Text beim ersten Lesen besser.<br />
Sehende Menschen erhalten sehr schnell eine Vorinformation über den Text, den sie lesen möchten. Sie überfliegen häufig vor dem eigentlichen Lesen den Text mit den Augen. Dabei achten sie auf markante Elemente des Textes, wie z.B. Überschriften oder im Schriftschnitt Fett formatierte Wörter und natürlich auch eventuell vorhandene Grafiken oder Bilder.<br />
Nach dem E-Buch-Standard sind diese markanten Elemente auch mit der Braillezeile auffindbar:<br />
<br />
==== [[Überschrift|Überschriften]] ====<br />
Überschriften helfen, einen Text zu strukturieren. Wenn man die Überschriften eines Textes kennt, bekommt man schon einen guten ersten Eindruck zum Inhalt des Textes.<br />
<br />
Mit der Gliederungsansicht kann man sich auch an der Braillezeile sehr schnell die Überschriften eines Textes anzeigen lassen. Man wechselt mit STRG+ALT+G in die Gliederungsansicht. Hier blendet man zunächst nur die Hauptüberschriften des Textes ein ALT+UMSCHALT+1 und schaut sich diese mit den Lesetasten der Braillezeile an. Anschließend blendet man die Unterüberschriften zu den Hauptüberschriften mit STRG+UMSCHALT+2 ein und schaut sich diese an. Mit ALT+UMSCHALT+3 blendet man die Überschriften auf der darunter liegenden Gliederungsebene 3 ein usw. Man blendet also die Überschriften, angefangen von den wichtigen Hauptüberschriften zu den "unwichtigeren" Unterüberschriften, Schritt für Schritt ein. Um den gesamten Text anzuzeigen, verwendet man in der Gliederungsansicht STRG+UMSCHALT+A. In die Normalansicht wechselt man wieder mit STRG+ALT+N.<br />
Weiterführende Informationen findet man im Kapitel [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Gliederungsansicht_-_.C3.9Cberblick_.C3.BCber_ein_Dokument_bekommen Gliederungsansicht(Office 2003)] bzw. [[Word_2010:_Formatvorlagen#Bedeutungstragende_Eigenschaften_-_Gliederungsebenen|im entsprechenden Dokument für Office 2010]].<br />
<br />
==== [[Bildbeschreibung|Bilder und Grafiken]] ====<br />
Grafische Elemente auf einer Schulbuchseite verdeutlichen sehr häufig ebenfalls den Inhalt und haben eine wichtige, bedeutungstragende Funktion. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Grafiken und Bilder durch eine Beschreibung des Bildes "in Worten" ersetzt werden. Erkennbar ist der Anfang der Bildbeschreibung an dem Ausdruck <Bild>. Man bezeichnet ein solches Markierungswort auch als "tag" (engl. ausgesprochen wie "täg"). Das Bild-tag besteht aus dem Anfangstag <Bild> und dem Endetag </Bild> und sieht so aus: <br />
<br />
<Bild> Hier wird das Bild beschrieben, also z.B. das Bild zeigt einen Kreis, der mit roter Farbe ausgefüllt ist. </Bild>.<br />
<br />
Mit der Suchenfunktion ist eine Bildbeschreibung sehr leicht zu finden: STRG+F mit der Suche nach der Zeichenfolge "<Bild>" (die Redezeichen werden im Eingabefeld nicht mit eingegeben).<br />
<br />
==== [[Rahmen|Umrahmte Textblöcke]] ====<br />
Umrahmte oder farbig hervorgehobene Textblöcke (z.B. Merksätze) werden mit dem e-Buch-Tag <Rahmen> ... </Rahmen> gekennzeichnet.<br />
<br />
=== Weitere Besonderheiten in E-Büchern ===<br />
Digitale Bücher für Blinde und Sehbehinderte, die nach dem E-Buch Standard gestaltet wurden, können bei Bedarf noch eine Reihe weiterer Elemente enthalten, die hier kurz vorgestellt werden:<br />
<br />
==== [[Lückentext|Lückentexte]] ====<br />
Sehr beliebt in Fremdsprachenbücher wie z.B. Englisch oder Französisch sind Aufgaben mit Lücken, die vom Schüler auszufüllen sind. Meist werden diese Lücken durch freien Platz oder einer Linie kenntlich gemacht. Der E-Buch Standard sieht vor, dass Lücken durch _..._ deutlich gemacht werden. So kann man sehr gut Lücken mit der Suchenfunktion finden: STRG+F und Suche nach "_..._ "<br />
Beim Ausfüllen werden die drei Punkte durch den eigentlichen Inhalt ersetzt. Dabei ist es wichtig, die Unterstriche stehen zu lassen. Beispiel:<br />
<br />
Der _..._ Frosch hat eine sehr schöne Farbe.<br />
<br />
und so sollte der Satz nach dem Aufüllen aussehen:<br />
<br />
Der _grüne_ Frosch hat eine sehr schöne Farbe. <br />
<br />
Das Stehenlassen der Unterstriche hat den Vorteil, dass man die Lücke wiedererkennen kann, wenn man möchte. Das kann wichtig sein, wenn man sich z.B. in einer Lücke vertan hat, das aber erst zu einem späteren Zeitpunkt merkt. Die sehenden Schüler haben ja kein Problem, ihre von Hand ausgefüllte Lücke hebt sich vom restlichen, gedruckten Text deutlich ab.<br />
So muss man nur nach Leerzeichen Unterstrich " _" suchen, um alle Lücken auch nach dem Ausfüllen noch zu finden.<br />
<br />
==== Texte mit Zeilennummerierung ====<br />
Ebenfalls in Sprachbüchern sind literarische Texte sehr häufig mit Zeilennummerierungen versehen. Dabei wird jede fünfte Zeile mit einer vorangestellten Nummer versehen. Meist die Zeilen mit der Nummer 5, 10, 15, 20 usw.<br />
<br />
Da eine Braillezeile meist nur 40 Zeichen anzeigen kann und damit im Unterschied zu einer Schwarzschriftzeile deutlich kürzer ist, musste man sich beim E-Buch Standard ein System überlegen, wie man eine Schwarzschriftzeile kenntlich macht. Denn es kommt häufig vor, dass im Text einer Aufgabe auf eine bestimmte Zeile verwiesen wird. Der E-Buch Standard sieht für solche Texte vor, dass eine Schwarzschriftzeile durch ein Absatzendezeichen abgeschlossen wird. So kann man mit dem Befehl STRG+CursorAB immer um jeweils einen Absatz bzw. eine Schwarzschriftzeile weiter springen. Wenn man also z.b. in Zeile 1 eines Textes steht, muss man nur bei gedrückter STRG-Taste 6 mal CursorAb drücken, um in Zeile 7 zu gelangen. Da jede fünfte Zeile nummeriert ist, sollte es recht einfach sein, die bestimmte Zeile aufzusuchen. Wenn man z.b. die Zeile 33 sucht, geht man schnellsten folgendermaßen vor:<br />
STRG+F: "^p30" (^p bedeutet Absatzendezeichen - P wie Paragraph).<br />
<br />
In Zeile 30 angekommen noch drei mal STRG+CursorAb und schon ist man in Zeile 33.<br />
<br />
==== [[Tabelle|Tabellen]] ====<br />
Tabellen werden durch ein Tagpaar umschlossen:<br />
<br />
<Tabelle> <br />
<br />
:Hier kommt die Tabelle.<br />
<br />
</Tabelle><br />
<br />
Weiterhin werden Tabellen im E-Buch bei Bedarf gedreht, was durch eine [[Anmerkung]] kenntlich gemacht wird, wie z.B.:<br />
<br />
<Anmerkung>Die Tabelle ist im Vergleich zu Original um 90 Grad gedreht.</Anmerkung>.<br />
<br />
Darüber hinaus, kann der Übertrager in einer Word-Tabelle die Spalten-Überschriften bzw. die Zeilen-Überschriften der Tabelle kenntlich machen. Bei eingeschaltetem Strukturierten Modus in Jaws (im Unterschied zum üblicherweise eingeschaltetem Flächenmodus), wird bei der Navigation in einer Tabelle zusätzlich zum Inhalt der Zelle, in der der Cursor gerade steht, auch die Überschrift der Spalte und der Zeile mit angezeigt. Also wenn Du Dir z.B. einen Stundenplan der Tabellenform aufgebaut ist anschaust und die Spaltenüberschriften die Wochentage enthalten, während die Zeilenüberschriften die Stundennummer anzeigen, dann würde die Braillezeile z.B. in der ersten Zelle folgendes anzeigen:<br />
<br />
Montag 1. Stunde Mathematik<br />
<br />
oder in der 4. Spalte in Reihe 3 würde die Braillezeile anzeigen:<br />
<br />
Mittwoch 2. Stunde Deutsch<br />
<br />
Möchtest Du selbst in einer Tabelle die Spalten- und Zeilenüberschriften kenntlich machen, musst Du den Cursor in die Zelle stellen, die sich die Spalte mit den Zeilenüberschriften und die Zeile mit den Spaltenüberschriften kreuzt - in der Regel ist das die Zelle in der ersten Spalte und der ersten Zeilen ganz oben links - also A1. Nun fügst du eine Textmarke mit dem Namen "Titel" ein (kann auch Titel1, Titel2, Titel3 etc. sein). Fertig. Nun musst Du nur noch in den Strukturierten Modus schalten (siehe die Bedienungsanleitung zu deiner Braillezeile) und schon kannst Du Dir die Tabelle mit den Zeilen- und Spaltenüberschriften anschauen.<br />
<br />
Weiterführende Informationen zum Thema Tabellen in Word findest Du unter: [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Tabellen Tabellen]<br />
==== Weitere Informationen ====<br />
Zum Umgang mit einem [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Unterrichtsidee:_E-Heft E-Heft]<br />
<br />
Einen Gesamtüberblick zum Lesen mit der Braillezeile am PC findest Du unter [http://www.ecdl-blind-bw.de/index.php?title=Word:_Editorfunktionen#Text_lesen Texte lesen].<br />
<br />
[[Kategorie:E-Buch]]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:Inhaltsverzeichnis_erste_Ebene&diff=6236Access 2010:Inhaltsverzeichnis erste Ebene2014-11-25T12:29:46Z<p>D.Hattenhauer: </p>
<hr />
<div>* [[:Access_2010: Vorwort]]<br />
* [[:Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank]]<br />
* [[:Access_2010: Einstellungen]]<br />
* [[:Access_2010: Erste Schritte]] <br />
* [[:Access_2010: Das Access Anwendungsfenster]] <br />
* [[:Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten]]<br />
* [[:Access_2010: Tabellen]] <br />
* [[:Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke]]<br />
* [[:Access_2010: Primärschlüssel]]<br />
* [[:Access 2010: Index / Indizes]]<br />
* [[Access 2010: Beziehungen]]<br />
* [[Access 2010: abhängige Daten im Aufgabenbereich anzeigen]]<br />
* [[Access 2010: Abfragen]]<br />
* [[Access 2010: Formulare]]<br />
* [[Access 2010: Berichte]]<br />
* [[Access 2010: Syllabus Modul 5]]</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6235Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:28:29Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.1 Schlüssel-Konzepte Was ist eigentlich eine Datenbank */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]], <br />
[[Access 2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6234Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:27:39Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.1 Schlüssel-Konzepte Was ist eigentlich eine Datenbank */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]], <br />
[[Access 2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6233Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:26:59Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.2 Datenbank-Organisation */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]], <br />
[[Access 2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6232Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:26:08Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.2 Datenbank-Organisation */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access2010: Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6231Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:25:23Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.1 Schlüssel-Konzepte Was ist eigentlich eine Datenbank */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Was ist eigentlich eine Datenbank#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6230Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:23:39Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.4.1 Hauptfunktionen */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6229Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T12:22:53Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.4.1 Hauptfunktionen */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6228Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:27:18Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.6.1 Berichte, Datenexport Berichte */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6227Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:26:32Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.5 Objekte Datenbankfenster und Startformular */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster| Das Access Anwendungsfenster]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6226Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:23:13Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.5 Objekte Datenbankfenster und Startformular */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access 2010: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access 2010: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access 2010: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6225Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:21:02Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.4 Nach Informationen suchen Datensatz suchen */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access_2010: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access_2010: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access_2010: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access_2010: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access_2010: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access_2010: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access_2010: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6224Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:19:30Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.3 Tabellen Tabellen */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access_2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6223Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:18:19Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.3 Tabellen Tabellen */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access_2010: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access_2010: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6222Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:16:55Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.2.2 Allgemeine Aufgaben Das Anwendungsfenster */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6221Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:15:58Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.2.2 Allgemeine Aufgaben Datenbankfenster und Startformular */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Das Anwendungsfenster]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[ Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten #Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6220Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:13:43Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.2.2 Allgemeine Aufgaben Datenbankfenster und Startformular */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[Access_2010: Das Access Anwendungsfenster#Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6219Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:10:17Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.2 Programm verwenden Erste Schritte */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access_2010: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access_2010: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access_2010: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access_2010: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[Access_2010: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6218Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:09:23Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1.4 Bedienung */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access_2010: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6217Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:08:37Z<p>D.Hattenhauer: /* 5.1 Datenbanken verstehen Vorwort */</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access_2010: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access_2010:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access_2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access_2010:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access 2010: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access_2010: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access_2010: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access_2010: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:_Syllabus_Modul_5&diff=6216Access 2010: Syllabus Modul 52014-11-25T11:06:24Z<p>D.Hattenhauer: Die Seite wurde neu angelegt: „= Modul 5 - Datenbanken = Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und praxisorientierte Modulprüfung. Modulziele: …“</p>
<hr />
<div>= Modul 5 - Datenbanken =<br />
<br />
Die folgenden Lernziele für Modul 5, Datenbanken, sind Grundlage für die theorie- und<br />
praxisorientierte Modulprüfung.<br />
<br />
Modulziele:<br />
<br />
Modul 5 Datenbanken verlangt vom Prüfling, dass er/sie das Konzept einer<br />
Datenbank versteht und zeigt, dass er/sie eine Datenbank kompetent<br />
benutzen kann.<br />
<br />
Der Prüfling soll:<br />
* Verstehen, was eine Datenbank ist, und wie sie organisiert und verwendet wird.<br />
* Eine einfache Datenbank erstellen und den Inhalt einer Datenbank in den verschiedenen Ansichten betrachten können.<br />
* Eine Tabelle erstellen, Felder und deren Eigenschaften definieren und verändern können <br />
* Daten in eine Tabelle eingeben und bearbeiten können.<br />
* Daten in einer Tabelle oder einem Formular sortieren bzw. filtern, Abfragen erstellen und verändern können, um bestimmte Informationen in einer Datenbank zu finden.<br />
* Verstehen, was ein Formular ist, und ein Formular erstellen können, um Datensätze und Daten einzugeben, zu verändern und zu löschen.<br />
* Berichte erstellen und deren Druckausgabe vorbereiten können.<br />
<br />
=== 5.1 Datenbanken verstehen [[Access: Vorwort | Vorwort]] ===<br />
<br />
==== 5.1.1 Schlüssel-Konzepte [[Access: Was ist eigentlich eine Datenbank | Was ist eigentlich eine Datenbank]] ====<br />
<br />
5.1.1.1 Verstehen, was eine Datenbank ist. <br />
[[Access:Merkmale einer Datenbank | Merkmale einer Datenbank]]<br />
<br />
5.1.1.2 Den Unterschied zwischen Daten und Information verstehen. <br />
[[Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.1.3 Verstehen, wie eine Datenbank in Bezug auf Tabellen, Datensätze und Felder organisiert ist. <br />
[[Access: Tabellen#Tabellen | Tabellen]]<br />
<br />
5.1.1.4 Einige alltägliche Anwendungen von Großdatenbanken kennen, wie: Buchungssysteme von Fluglinien, Datenbanken der öffentlichen Verwaltung, DV-Systeme der<br />
Banken, Patientendatenbanken in Krankenhäusern. <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
==== 5.1.2 Datenbank-Organisation ====<br />
<br />
5.1.2.1 Verstehen, dass jede einzelne Tabelle in einer Datenbank Daten zu einem einzigen Thema<br />
enthalten sollte. <br />
[[Access: Tabellen#Tabellen | Tabellen]] <br />
[[Access:Eine Firma sammelt viele Daten#Eine Firma sammelt viele Daten | Eine Firma sammelt viele Daten]]<br />
<br />
5.1.2.2 Verstehen, dass jedes Feld in einer Tabelle nur ein Datenelement enthalten sollte.<br />
<br />
5.1.2.3 Verstehen, dass der Inhalt eines Feldes mit einem adäquaten Felddatentyp belegt sein sollte: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.4 Verstehen, dass Felder bestimmten Feldeigenschaften haben, wie: Feldgröße,<br />
Format. Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.1.2.5 Verstehen, was ein Primärschlüssel ist. <br />
[[Access: Primärschlüssel#Primärschlüssel | Primärschlüssel]]<br />
<br />
5.1.2.6 Verstehen, was ein Index ist. Verstehen, wie ein Index einen schnelleren Datenzugriff zu<br />
ermöglichen. <br />
[[Access: Index / Indizes | Index / Indizes]]<br />
<br />
==== 5.1.3 Beziehungen [[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]] ====<br />
<br />
5.1.3.1 Verstehen, dass Beziehungen in einer Datenbank hauptsächlich dazu dienen, Wiederholung<br />
(Duplikate) von Daten zu minimieren. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.2 Verstehen, dass eine Beziehung ein eindeutiges Feld einer Tabelle mit einem Feld einer anderen<br />
Tabelle verknüpft. <br />
[[Access 2010: Beziehungen | Beziehungen]]<br />
<br />
5.1.3.3 Verstehen, dass es wichtig ist, die Integrität bei Beziehungen zwischen Tabellen zu erhalten. <br />
[[Access 2010: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
==== 5.1.4 Bedienung ====<br />
<br />
5.1.4.1 Wissen, dass professionelle Datenbanken von Datenbankspezialisten entworfen und erstellt<br />
werden. <br />
[[Access: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.2 Wissen, das Dateneingabe, Datenpflege und<br />
Informationsabfrage von Benutzern durchgeführt werden. <br />
[[Access: Vorwort | Vorwort]]<br />
<br />
5.1.4.3 Wissen, dass ein Datenbankadministrator bestimmten Personen Zugriffrechte für<br />
bestimmte Daten erteilt. <br />
<br />
5.1.4.4 Wissen, dass ein Datenbankadministrator für die Wiederherstellung einer Datenbank nach einem<br />
Zusammenbruch oder einem größeren Fehler verantwortlich ist.<br />
<br />
=== 5.2 Programm verwenden [[Access: Erste Schritte | Erste Schritte]] ===<br />
<br />
==== 5.2.1 Mit Datenbanken arbeiten ====<br />
<br />
5.2.1.1 Datenbankprogramm starten bzw. beenden. <br />
[[Access: Erste Schritte#Access starten | Access starten]]<br />
[[Access: Erste Schritte#Access beenden | Access beenden]]<br />
<br />
5.2.1.2 Datenbank starten bzw. beenden.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank öffnen | Eine Datenbank öffnen]] <br />
[[Access: Erste Schritte#Eine Datenbank schließen | Eine Datenbank schließen]]<br />
<br />
5.2.1.3 Neue Datenbank erstellen, und an einem Ort auf einem Laufwerk speichern.<br />
[[Access: Erste Schritte#neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen | neue Datenbank oder neues Datenbankprojekt erstellen]]<br />
<br />
5.2.1.4 Ein- und Ausblenden integrierter Symbolleisten. Wiederherstellen und minimieren der<br />
Multifunktionsleiste.<br />
<br />
5.2.1.5 Verfügbare Hilfefunktionen verwenden.<br />
<br />
==== 5.2.2 Allgemeine Aufgaben [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ====<br />
<br />
5.2.2.1 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht öffnen, speichern und schließen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt öffnen | Datenbankobjekt öffnen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenobjekt schließen | Datenbankobjekt schließen]] <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Neues Datenbankobjekt erzeugen | neues Datenbankobjekt erzeugen]]]] <br />
<br />
5.2.2.2 Zwischen verschiedenen Ansichten in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht wechseln. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Ansicht des Datenbankfensters ändern | Ansicht des Datenbankfensters ändern]]<br />
<br />
5.2.2.3 Eine Tabelle, eine Abfrage, ein Formular bzw. einen Bericht löschen. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobejekt löschen | Datenbankobjekt löschen]]<br />
<br />
5.2.2.4 Zwischen verschiedenen Datensätzen in einer Tabelle, einer Abfrage, einem Formular bzw.<br />
einem Bericht navigieren. <br />
[[Access: Arbeiten mit dem Datenbankfenster#Datenbankobjekt auswählen | Datenbankobjekt auswählen]]<br />
<br />
5.2.2.5 Datensätze in einer Tabelle, einem Formular, einer Abfrageausgabe in aufsteigender bzw.<br />
absteigender Reihenfolge numerisch oder alphabetisch ordnen. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz sortieren | Datensatz sortieren]]<br />
<br />
=== 5.3 Tabellen [[Access: Tabellen | Tabellen]] ===<br />
<br />
==== 5.3.1 Datensätze [[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht | Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht]] ====<br />
<br />
5.3.1.1 Datensätze in einer Tabelle hinzufügen bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Arbeiten in der Tabellen-Datenblattansicht#Datensatz löschen | Datensatz löschen]]<br />
<br />
5.3.1.2 Daten in einem Datensatz hinzufügen, ändern bzw. löschen. <br />
[[Access: Tabellen#Zeile einfügen | Zeile einfügen]] <br />
[[Access: Tabellen#Zeilen löschen | Zeilen löschen]]<br />
<br />
==== 5.3.2 Design ====<br />
<br />
5.3.2.1 Eine Tabelle erstellen und ihr einen Namen geben. Felder mit ihrem zugehörigen Datentyp<br />
anlegen, wie: Text, Zahl, Datum/Uhrzeit, Ja/Nein. <br />
[[Access: Tabellen#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.2 Feldeigenschaften anwenden: Feldgröße, Zahlenformat, Datum/Uhrzeit-Format, <br />
Standardwert. <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Neue Tabelle erstellen | Neue Tabelle erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.3 Gültigkeitsregel für Zahl, Datum/Uhrzeit, Währung erstellen. <br />
[[Access: Tabellen#Gültigkeitsprüfung während der Eingabe | Gültigkeitsprüfung während der Eingabe]]<br />
<br />
5.3.2.4 Verstehen, welche Konsequenzen es hat, den Datentyp bzw. die Feldeigenschaft in einer<br />
Tabelle zu verändern. <br />
[[Access: Referentielle Integrität | Referentielle Integrität]]<br />
<br />
5.3.2.5 Ein Feld als Primärschlüssel definieren. <br />
[[Access: Tabellen#Primärschlüssel festlegen | Primärschlüssel festlegen]]<br />
<br />
5.3.2.6 Ein Feld indizieren (mit oder ohne erlaubte Duplikate) <br />
[[Access: Arbeiten in der Tabellen-Entwurfsansicht#Einfachen Index erstellen | Einfachen Index erstellen]]<br />
<br />
5.3.2.7 Ein Feld zu einer vorhandenen Tabelle hinzufügen.<br />
<br />
5.3.2.8 Spaltenbreite in einer Tabelle verändern.<br />
<br />
=== 5.4 Nach Informationen suchen [[Access: Tabellen#Datensatz suchen | Datensatz suchen]] ===<br />
<br />
==== 5.4.1 Hauptfunktionen ====<br />
<br />
5.4.1.1 Die Funktion Suchen verwenden, um nach einem bestimmten Wort, einer Zahl oder einem Datum<br />
in einem Feld zu suchen. <br />
[[Access: Suchen und Ersetzen | Suchen und ersetzen]]<br />
<br />
5.4.1.2 Filter auf eine Tabelle bzw. ein Formular anwenden. <br />
[[Access: Tabellen#Filter | Filter]]<br />
<br />
5.4.1.3 Filter von einer Tabelle bzw. einem Formular entfernen. <br />
[[Access: Filter#Formularbasierter Filter | Formularbasierter Filter]]<br />
<br />
==== 5.4.2 Abfragen [[Access: Abfragen | Abfragen]] ====<br />
<br />
5.4.2.1 Verstehen, dass eine Abfrage dazu dient, Daten zu extrahieren und analysieren. <br />
[[Access: Abfragen | Abfragen]] <br />
<br />
5.4.2.2 Eine einfache Abfrage mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen Namen<br />
geben. <br />
[[Access: Abfragen#Abfragen erstellen | Abfragen erstellen]]<br />
<br />
5.4.2.3 Eine Abfrage über zwei Tabellen mit Hilfe bestimmter Suchkriterien erstellen und ihr einen<br />
Namen geben. <br />
[[Access: Abfragen#Tabellen für die Abfrage auswählen | Tabellen für die Abfrage auswählen]]<br />
<br />
5.4.2.4 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden Operatoren verwendet werden: = (gleich), <> (ungleich), <<br />
(kleiner als), <= (kleiner oder gleich), > (größer als), >= (größer oder gleich). <br />
[[Access: Abfragen#definieren der Abfrageparameter | definieren der Abfrageparameter]] <br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.5 Einer Abfrage Kriterien hinzufügen, indem ein oder mehrere der folgenden logischen<br />
Operatoren verwendet werden: UND, ODER, NICHT<br />
[[Access: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke#Operatoren | Operatoren]]<br />
<br />
5.4.2.6 Wildcard in einer Abfrage verwenden, * oder%,? oder __.<br />
<br />
5.4.2.7 Eine Abfrage bearbeiten. Kriterien hinzufügen, ändern, entfernen. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.8 Eine Abfrage bearbeiten. Felder hinzufügen, entfernen, verschieben, ausblenden bzw.<br />
einblenden. <br />
[[Access: Beziehungen erstellen, bearbeiten und löschen#Beziehungen bearbeiten | Beziehungen bearbeiten]]<br />
<br />
5.4.2.9 Eine Abfrage laufen lassen. <br />
[[Access: Abfragen#Abfrage öffnen / ausführen | Abfrage öffnen / ausführen]]<br />
<br />
=== 5.5 Objekte [[Access: Datenbankfenster | Datenbankfenster und Startformular]] ===<br />
<br />
==== 5.5.1 Formulare [[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] ====<br />
<br />
5.5.1.1 Verstehen, dass ein Formular dazu dient, Datensätze anzuzeigen und zu pflegen. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.2 Ein Formular erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access: Formulare#Formularassistent | Formularassistent]]<br />
<br />
5.5.1.3 Formulare dazu verwenden, neue Datensätze einzugeben. <br />
[[Access: Formulare#Formulare | Formulare]] <br />
<br />
5.5.1.4 Formulare dazu verwenden, Datensätze zu löschen. <br />
[[Access: Formulare#Datensatz innerhalb eines Formulars löschen | Datensatz innerhalb eines Formulars löschen]]<br />
<br />
5.5.1.5 Ein Formular verwenden, um Daten in einem Datensatz hinzuzufügen, zu ändern bzw. zu<br />
löschen.<br />
<br />
5.5.1.6 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Formular hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
=== 5.6 Outputs ===<br />
<br />
==== 5.6.1 Berichte, Datenexport [[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] ====<br />
<br />
5.6.1.1 Verstehen, dass Berichte dazu dienen, ausgewählte Informationen in Form einer Tabelle<br />
oder Abfrage auszudrucken. <br />
[[Access: Berichte#Berichte | Berichte]] <br />
<br />
5.6.1.2 Einen Bericht basierend auf einer Tabelle bzw. Abfrage erstellen und ihm einen Namen geben. <br />
[[Access 2010: Berichte#Berichtsassistent | Berichtsassistent]]<br />
<br />
5.6.1.3 Anordnung von Datenfeldern und Überschriften im Layout eines Berichtes ändern.<br />
<br />
5.6.1.4 Bestimmte Felder in einem Bericht sinnvoll gruppieren, und zwar nach Summe, Minimum,<br />
Maximum, Mittelwert, Anzahl. <br />
[[Access 2010: Berichte#Gruppierungen erstellen | Gruppierungen erstellen]] <br />
[[Access 2010: Berichte#Sortierung festlegen | Sortierung festlegen]]<br />
<br />
5.6.1.5 Text in Kopf- bzw. Fußzeile in einem Bericht hinzuzufügen und zu ändern.<br />
<br />
5.6.1.6 Eine Tabelle oder ein Abfrageergebnis in ein Tabellenblatt, Textformat (.txt, .csv) oder XML<br />
Format an einen bestimmten Ort auf einem Laufwerk exportieren.<br />
<br />
==== 5.6.2 Drucken ====<br />
<br />
5.6.2.1 Seitenausrichtung (Hochformat, Querformat) einer Tabelle, eines Formulars, eines<br />
Abfrageergebnisses oder Berichtes ändern. Papiergröße ändern.<br />
<br />
5.6.2.2 Seite, ausgewählte Datensätze oder komplette Tabelle drucken.<br />
<br />
5.6.2.3 Alle Datensätze bzw. bestimmte Seiten eines Formulars im Formularlayout drucken.<br />
<br />
5.6.2.4 Abfrageergebnis drucken.<br />
<br />
5.6.2.5 Bestimmte Seite(n) eines Berichtes bzw. den gesamten Bericht drucken.</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010:Inhaltsverzeichnis_erste_Ebene&diff=6215Access 2010:Inhaltsverzeichnis erste Ebene2014-11-25T10:55:38Z<p>D.Hattenhauer: </p>
<hr />
<div>* [[:Access_2010: Vorwort]]<br />
* [[:Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank]]<br />
* [[:Access_2010: Einstellungen]]<br />
* [[:Access_2010: Erste Schritte]] <br />
* [[:Access_2010: Das Access Anwendungsfenster]] <br />
* [[:Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten]]<br />
* [[:Access_2010: Tabellen]] <br />
* [[:Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke]]<br />
* [[:Access_2010: Primärschlüssel]]<br />
* [[:Access 2010: Index / Indizes]]<br />
* [[Access 2010: Beziehungen]]<br />
* [[Access 2010: abhängige Daten im Aufgabenbereich anzeigen]]<br />
* [[Access 2010: Abfragen]]<br />
* [[Access 2010: Formulare]]<br />
* [[Access 2010: Berichte]]<br />
* [[Access 2010: Syllabus Modul 5]] noch nicht erstellt</div>D.Hattenhauerhttps://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Access_2010&diff=6214Access 20102014-11-25T10:49:36Z<p>D.Hattenhauer: </p>
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<div>Nachstehend wird Ihnen das vollständige Modul 5 zu Access 2010 angezeigt.<br />
<br />
{{:Access_2010: Vorwort}}<br />
{{:Access_2010: Was ist eigentlich eine Datenbank}}<br />
{{:Access_2010: Einstellungen}}<br />
{{:Access_2010: Erste Schritte}}<br />
{{:Access_2010: Das Access Anwendungsfenster}}<br />
{{:Access_2010: Arbeiten mit Registerkarten}}<br />
{{:Access_2010: Tabellen}}<br><br />
{{:Access_2010: Operatoren, Platzhalter und Bedingungsausdrücke}}<br />
{{:Access_2010: Primärschlüssel}}<br />
{{:Access 2010: Index / Indizes}}<br />
{{:Access 2010: Beziehungen}}<br />
{{:Access 2010: abhängige Daten im Aufgabenbereich anzeigen}}<br />
{{:Access 2010: Abfragen}}<br />
{{:Access 2010: Formulare}}<br />
{{:Access 2010: Berichte}}</div>D.Hattenhauer