https://www.augenbit.de/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=MichaelSchaeffler 2026-06-13T20:44:36Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.43.0 https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2026_der_AG_IT&diff=8217 2026-05-18T19:42:09Z

<p>MichaelSchaeffler: Anmeldung hinzugefügt</p> <hr /> <div>Gemeinsam mit der '''AG Inklusion''' findet unsere nächste Tagung vom 19.-21. Juni 2026 in Friedberg statt.<br /> <br /> Liebe Kolleginnen und Kollegen,<br /> <br /> liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,<br /> <br /> Wir laden Sie herzlich zu unserer nächsten '''gemeinsamen''' '''Tagung''' der Arbeitsgemeinschaften Inklusion und Informationstechnologie vom<br /> <br /> '''19.06. – 21.06.2026''' nach '''Friedberg''' ein.<br /> <br /> Auch in unserem Berufsalltag nimmt die künstliche Intelligenz einen immer größeren Stellenwert ein, so dass es sich lohnt, ihren Nutzen beim Einsatz von Hilfsmitteln zu hinterfragen. Hierzu haben wir für Sie weder Kosten noch Mühen gescheut und hochkarätige Referierende aus der Schweiz (Prof. Dr. Fabian Winter und Julian Iriogbe) und aus Deutschland (u.a. Jürgen Fleger und Dr. Michael Richter) eingeladen. Unser Programm stellt Ihnen außerdem technische Neuerungen wie das EduTTTool oder MARP vor und lässt natürlich Zeit für den persönlichen Austausch – Sie sehen, es lohnt sich wie immer nach Friedberg zu kommen!<br /> <br /> Wie gewohnt werden wir in den Räumlichkeiten der Johann-Peter-Schäfer-Schule tagen, die Unterbringung wird wieder im Hotel Stadt Friedberg sein, wo wir ein Zimmerkontingent für Sie reserviert haben.<br /> <br /> Wir bitten die Schulleitungen, Einrichtungsleitenden sowie Lehrkräfte diese Einladung an mögliche interessierte Kolleginnen und Kollegen bzw. Eltern und Erziehungsberechtigte weiterzuleiten.<br /> <br /> Mit herzlichen Grüßen im Namen der AG-Vorstände<br /> <br /> '''Michael Schäffler und Dietmar Stephan (AG IT)'''<br /> <br /> '''Frank Laemers und Judith Schulz (AG Inklusion)'''<br /> <br /> <br /> =Programm=<br /> &lt;span id=&quot;freitag-19.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Freitag, 19. Juni 2026 ==<br /> <br /> 16:30 Uhr '''Anmeldung''' in der Johann-Peter-Schäfer-Schule, Friedberg<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen (Aula)'''<br /> <br /> 19:15 Uhr '''Begrüßung''' und Eröffnung der Tagung (Aula)<br /> <br /> 19:30 Uhr '''Lesen und Hören – zum Verstehen: Voraussetzungen von Lese- und Hörverstehen bei Lernenden mit'''<br /> <br /> '''Sehbeeinträchtigung und Blindheit mithilfe von Access Technologien''' (''Fabian Winter, Zürich'')<br /> <br /> Die Präsentation thematisiert die Voraussetzungen gelingenden Hör- und Leseverstehens bei Lernenden mit Sehbeeinträchtigung und Blindheit im Kontext zunehmender Digitalisierung und auditiver Lernzugänge. Auf Grundlage empirischer Befunde und theoretischer Modelle des Hörverstehens werden zentrale Einflussfaktoren wie sprachliche und kognitive Voraussetzungen, Gedächtnisfunktionen sowie die Auswahl auditiver Zugänge systematisch aufgearbeitet. Es wird aufgezeigt, wie Verstehen hörend oder lesend gezielt unterstützt werden kann. Abschließend werden die Forschungsbefunde auf schulische Handlungskontexte bezogen und in konkrete Implikationen für Diagnostik, Unterricht und Auswahl auditiver Technologien überführt.<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Tagesschau'''<br /> <br /> 21:00 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;samstag-20.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Samstag, 20. Juni 2026 ==<br /> <br /> 9:00 Uhr '''Digitale Schulbücher barrierefrei gestalten:'''<br /> <br /> '''Ergebnisse aus dem Erasmus+-Projekt DEM'''<br /> <br /> (Digital Education Material)<br /> <br /> (''Marie-Luise Schütt, Hamburg'')<br /> <br /> 09:45 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 10:00 Uhr '''KI-Upgrade: Mathe-Barrieren überwinden und Wissen zugänglicher machen'''<br /> <br /> (''Erich Rüger und Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 11:00 Uhr '''Nachteilsausgleich: Zugelassene Hilfsmittel in Prüfungen''' (''Katrin Vitt, Ilvesheim'')<br /> <br /> 12:00 Uhr '''Kurzvorstellung der Seminare'''<br /> <br /> 12:30 Uhr '''Mittagessen''': Grillen auf dem Schulhof<br /> <br /> 14:00 Uhr '''Wenn Hilfsmittel mitdenken – Chancen und Stolpersteine von KI im Schulalltag'''<br /> <br /> (''Jürgen Fleger, Marburg'')<br /> <br /> Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in Hilfsmittel für<br /> <br /> blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler. Doch was bedeutet es, wenn Hilfsmittel nicht nur ausgeben, sondern interpretieren, erklären und mitdenken? Der Vortrag beleuchtet Chancen und Grenzen von KI im schulischen Alltag aus der Perspektive eines blinden Anwenders, Trainers und<br /> <br /> Therapeuten. Neben technischen Möglichkeiten stehen pädagogische Fragen im Mittelpunkt: Selbstständigkeit, Lernprozesse, Abhängigkeiten und die Rolle der Lehrkraft.<br /> <br /> Ziel ist ein differenzierter Blick jenseits von Euphorie oder Ablehnung.<br /> <br /> 15:30 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 16:00 Uhr '''Seminardurchgang 1'''<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen'''<br /> <br /> 19.30 Uhr '''„Wenn Algorithmen sehen lernen“ KI als Game-Changer für Inklusion''' (''Austauschrunde mit Imke Wißmann, Nigg Ahrens und Erich Rüger'')<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;sonntag-21.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Sonntag, 21. Juni 2026 ==<br /> <br /> 09:00 Uhr '''Ein Jahr Barrierefreiheitsstärkungsgesetz – Was ist mit den Bildungsmedien?''' (''Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 09:15 Uhr '''Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern'''<br /> <br /> (''Dr. Michael Richter, Marburg'')<br /> <br /> 10:15 Uhr Kaffeepause<br /> <br /> 10:30 Uhr '''Seminardurchgang 2'''<br /> <br /> 12:15 Uhr Abschlussplenum<br /> <br /> Seminarangebote<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-am-samstag-und-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare am Samstag und Sonntag ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;a-erstellen-von-taktilen-abbildungen-mit-tactileview-und-quicktac-frank-pommerenke-dortmund&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === A: Erstellen von taktilen Abbildungen mit TactileView und QuickTac (Frank Pommerenke, Dortmund) ===<br /> <br /> In diesem Workshop soll ein Überblick über die derzeit vorhandenen Möglichkeiten gegeben werden, taktile Grafiken zu erstellen bzw. den Schülerinnen und Schülern dazu den Zugang zu erstellen.<br /> <br /> Anhand eines Beispiels wird dieses in folgenden Schritten exemplarisch erklärt und durchgeführt:<br /> <br /> - Grafik beschreiben (auch mittels Unterstützung durch KI)<br /> <br /> - Grundlegende Vorlage erstellen mittels Vorlage aus einen &amp;quot;PDF-Schulbuch&amp;quot; in einem vektororientierten Grafikprogramm (Programme: Corel-Draw; Inkscape). Daraus wird dann eine taktile Schwellpapiergrafik oder eine Punktschrift Grafik (Brailledrukcer) erstellt (Programme: QuikTac; Tactile View).<br /> <br /> Desweitern werden die Möglichkeiten mittels 3D-Druck, Lasergravierer und auch an erprobten Unterrichtsmaterialien vorgestellt.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;b-das-smartphone-als-mobilitätshilfe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === B: Das Smartphone als Mobilitätshilfe (Julian Iriogbe, St. Gallen) ===<br /> <br /> Wurdest du auch schon von einem blinden oder seheingeschränkten Lernenden um Tipps für Apps zur Bewältigung des Alltags ausserhalb der Schule gebeten? Eigenständig unterwegs zu sein ist dabei eine der größten Herausforderungen und die richtigen Apps können dabei eine große Hilfe sein. Deshalb ist es gut, wenn nicht nur ausgewiesene O&amp;amp;M Fachpersonen den Lernenden Tipps geben können.<br /> <br /> Im Workshop werden 15 kostenlose iOS-Apps rund um das Thema Mobilität vorgestellt und einige auch ausprobiert. Durch die Auswahl an kostenlosen Apps stehen dem Testen und Ausprobieren auch nach dem Workshop nichts im Weg.<br /> <br /> Zu Beginn des Workshops wird es einen kurzen Crashkurs zur Bedienung von VoiceOver geben, damit jeder Teilnehmende dazu befähigt wird, später gegebenenfalls auch mal eine neue App hinsichtlich der Tauglichkeit für seine Zielgruppe zu beurteilen.<br /> <br /> Am Ende des Kurses wird es schließlich noch einige Zubehör-Tipps geben.<br /> <br /> Na, wurde dein Interesse geweckt? Dann melde dich schnell an, denn es steht nur eine beschränkte Anzahl an Plätzen zur Verfügung!<br /> <br /> Für diesen Workshop sind folgende Dinge mitzubringen:<br /> <br /> - iPhone (oder Android, siehe aber Anmerkung!)<br /> <br /> - Kopfhörer<br /> <br /> - vorinstallierte Apps (Liste wird TN kurz vorher zugestellt)<br /> <br /> '''Anmerkung:''' Von den 15 Apps, die vorgestellt werden, stehen 10 auch für Android zur Verfügung. Der Fokus im Workshop liegt aber auf dem iPhone und aus Zeitgründen kann nicht auf beide Systeme eingegangen werden.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;c-welcher-taschenrechner-soll-es-werden-so-gelingen-entscheidungsprozesse-für-den-inklusiven-unterricht&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === C: Welcher Taschenrechner soll es werden? So gelingen Entscheidungsprozesse für den (inklusiven) Unterricht (Heike Haaker, Schleswig) ===<br /> <br /> In der Sekundarstufe I steht zur Klasse 7 hin eine wichtige Hilfsmittelentscheidung an. Ein wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) muss verpflichtend im Unterricht eingeführt werden. Aber was ist, wenn in einem inklusiven Setting das von der Schule empfohlene Hilfsmittel gravierende Barrieren beinhaltet und aufgrund von visuellen Beeinträchtigungen nicht oder nicht in vollem Umfang nutzbar ist?<br /> <br /> Im Workshop werden verschiedene WTR-Alternativen vorgestellt und deren Vor- und Nachteile diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den diagnostischen und methodisch-didaktischen Fragestellungen, die diesen Auswahlprozess begleiten. Wie kann es gelingen, frühzeitig zukünftige Barrieren zu identifizieren und mit der Akzeptanz der betroffenen Jugendlichen zu Hilfsmittel-Lösungen zu finden, die bis zum angestrebten Schulabschluss tragfähig sind?<br /> <br /> &lt;span id=&quot;d-barrierefreie-grafiken-und-arbeitsblätter-mit-dem-edutttool-sonja-kuklok-kit-karlsruhe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === D: Barrierefreie Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool (Sonja Kuklok, KIT Karlsruhe) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop die Möglichkeiten barrierefreier Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool – einer innovativen Webanwendung zur Erstellung audio-taktiler Unterrichtsmaterialien mit dem Tiptoi®-Stift.<br /> <br /> Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die den Audiostift von Ravensburger als sinnvolle und motivierende Abwechslung im Unterricht einsetzen möchten. Mit dem EduTTTool lassen sich taktile Elemente wie Prägungen oder Schwellkopien gezielt mit auditiven Informationen verknüpfen.<br /> <br /> Das Tool wurde am Zentrum für digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien (Access@KIT) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) entwickelt und basiert auf dem Open-Source-Projekt tttool. Auch wenn noch nicht alles perfekt ist, haben die neuen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten bereits zahlreiche Lehrkräfte an der blista überzeugt.<br /> <br /> Gestalten Sie im Workshop Ihre ersten eigenen Arbeitsblätter – abwechslungsreich, spielerisch motivierend und vor allem für alle Lernende zugänglich.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-samstag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Samstag: ==<br /> <br /> === E: Mitdenken lassen oder selbst denken lernen? KI im Unterricht reflektiert einsetzen (Jürgen Fleger, Marburg) ===<br /> <br /> Im Workshop wird der Einsatz von KI im Hilfsmittelbereich praktisch<br /> <br /> und pädagogisch reflektiert. Anhand konkreter Anwendungsszenarien<br /> <br /> aus dem Schulalltag wird gemeinsam untersucht, wo KI sinnvolle Unterstützung bietet und wo sie Lernprozesse unbemerkt verändert.<br /> <br /> '''&lt;br /&gt;<br /> === F: PowerPoint war gestern - jetzt gibt es MARP! (Barbara Henn, Ilvesheim) ===<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schülerinnen und Schüler optimale Voraussetzungen für die Erstellung von Präsentationen. Es besticht durch seine einfachen klaren Strukturen und die damit verbundene Kontrolle über das Endprodukt.<br /> <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit Hilfe eines Menübandes in HTML und PDF exportiert. Auch hier ist nicht alles fehlerfrei, aber sowohl PDF als auch HTML lassen sich gut bedienen und die Kontrolloptionen über Bildpositionierung und Erweiterungsmöglichkeiten mit eigenen Themen überzeugen.<br /> <br /> In Kombination mit dem Menübandes für Word hat sich MARP in der Praxis für Schülerinnen und Schüler jedes Bildungsganges der allgemeinen Schulen bewährt. In diesem Workshop wird es nach einer kurzen Einführung Gelegenheit geben, dies selbst praktisch zu erproben!<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section-1&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Sonntag: ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;g-barrierefreiheit-von-bildungsmedien-fordern&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === G: Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern (Dr. Michael Richter und Kai Kortus, Marburg) ===<br /> <br /> Welche Rechte und Möglichkeiten haben berechtigte Personen im Licht des Barrierefreiheitsstärkungsgesetz zur Umsetzung ihres Anspruches auf barrierefreie Bildungsmedien?<br /> <br /> In diesem Workshop verknüpfen wir rechtliche Vorgaben an Verlage zur Barrierefreiheit mit der pädagogischen Praxis im Klassenzimmer.<br /> <br /> Bringen Sie dazu gerne Ihre praxisrelevanten Sachverhalte mit, um diese hinsichtlich des BFSG zu betrachten. Außerdem wollen wir uns über „Leuchtturm-Projekte“ barrierefrei erstellter Bildungsinhalte austauschen, die als Vorbild für die Öffentlichkeit dienen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;h-in-einem-wiki-mitarbeiten-wie-geht-das-und-was-bringt-es-ulrich-kalina-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === H: In einem Wiki mitarbeiten – wie geht das und was bringt es? (Ulrich Kalina, Marburg) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop, wie Wikis als kollaboratives Werkzeug genutzt werden können, um barrierefreie Unterrichtsmedien flexibel zu gestalten und rechtssicher im Web zu teilen. Wir zeigen Ihnen am Beispiel von ZUM.de und Augenbit.de, wie die universelle MediaWiki-Software Schülerinnen und Schülern mit Seheinschränkungen eine gleichberechtigte Teilhabe an digitalen Projekten ermöglicht. Lernen Sie praxisnah die Grundlagen der gemeinsamen Wissensdokumentation kennen und erfahren Sie, welche einfachen Regeln für eine optimale Barrierefreiheit entscheidend sind.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> ===I: Erstellung von interaktiven Bildungsangeboten für Lernende mit komplexen Beeinträchtigungen mit Hilfe von PowerPoint (Thomas Loscher, Friedberg)===<br /> <br /> Interaktive Powerpoints bieten viele Möglichkeiten, um verschiedene Unterrichtsinhalte für Schülerinnen und Schüler mit einer Beeinträchtigung des Sehens, insbesondere auch mit komplexen Beeinträchtigungen, zugänglich zu machen. Aus diesem Grund soll in diesem Angebot erläutert und erprobt werden, wie eine solche Präsentation erstellt wird und wie sie auf verschiedenen Wiedergabegeräten genutzt werden kann.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;anmeldung&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 1. Anmeldung ==<br /> <br /> Die Anmeldung für die Tagung erfolgt online. Bitte melden Sie sich bis zum '''22.05.2026''' unter dem Link verbindlich an:<br /> <br /> [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/apps/forms/s/na6xBA9K9jDFp4ZjjxfDM94H Anmeldung Friedberg 2026]<br /> <br /> Sie erhalten eine Bestätigung Ihrer Anmeldung per Antwort-Mail. '''Frühbucher''', die sich bis zum '''17.04.2026''' anmelden, überweisen bitte einen Tagungsbeitrag von 170,- € für VBS-Mitglieder (195.- € für Nicht-Mitglieder). Nach dem 17.04.2026 erhöht sich der Beitrag um 20,- €.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;tagungsstätte-und-unterkunft&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 2. Tagungsstätte und Unterkunft ==<br /> <br /> Die Tagung findet in der Johann-Peter-Schäfer-Schule (JPSS),<br /> <br /> Johann-Peter-Schäfer-Str. 1 in 61169 Friedberg (Tel.: 06031-6080) statt.<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt dort am Freitag zwischen 16:30 und 18:00 Uhr (vor dem Abendessen). Übernachtungsmöglichkeiten bestehen im Hotel Garni Stadt Friedberg, Am Seebach 2 in 61169 Friedberg. Dort haben wir ein Kontingent an Zimmern (Übernachtung mit Frühstück) reserviert. Die Vergabe der Zimmer erfolgt über die AG Inklusion in der Reihenfolge der Anmeldungen zur Tagung.<br /> <br /> Für die Verpflegung am Freitag und Samstag können wir Ihnen Angebote in der JPSS anbieten. Bitte vermerken Sie auf Ihrem Anmeldebogen verbindlich, wenn Sie daran teilnehmen möchten. Wenn Sie nur die Tagungsverpflegung (ohne Übernachtung und Frühstück) in Anspruch nehmen möchten, füllen Sie Ihren Anmeldebogen bitte entsprechend aus und sorgen selbst für Ihre Unterbringung.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;vorauszahlung&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 3. Vorauszahlung ==<br /> <br /> Die '''Überweisung Ihres Kostenbeitrages''' erwarten wir unbedingt bis zum '''31.05.2026'''. Bitte berechnen Sie den für Sie zutreffenden Gesamtbetrag (Tagungsgebühr plus ggf. Übernachtung plus ggf. Verpflegung) nach den Angaben auf dem Anmeldebogen selbst und überweisen ihn '''zuverlässig und rechtzeitig''' an:<br /> <br /> Konto der VBS-AG Inklusion<br /> <br /> IBAN: DE22 5206 0410 0203 6921 40<br /> <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Bei Anmeldung nach dem '''22.05.2026''' erhöht sich der Tagungsbeitrag gemäß einem VBS-Beschluss um 20 €. Ausländische Teilnehmerinnen und Teilnehmer können wegen der hohen Gebühren auch während der Tagung ohne Zuschlag zahlen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;ausfallgebühren&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 4. Ausfallgebühren ==<br /> <br /> Im Falle einer Absage Ihrer Tagungsanmeldung müssen wir eine Bearbeitungsgebühr von 15 € einbehalten. Ihr restlicher Tagungsbeitrag kann Ihnen allerdings nur zurückerstattet werden, wenn Sie sich mindestens zwei Wochen vor Beginn der Tagung abgemeldet haben und keine Forderungen Dritter gegenüber dem Veranstalter bestehen, die aus den Tagungsbeiträgen beglichen werden müssen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;an--und-abreise&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 5. An- und Abreise ==<br /> <br /> a) mit öffentlichen Verkehrsmitteln:<br /> <br /> Vom Bahnhof Friedberg aus erreichen Sie das Hotel, wenn Sie sich in Richtung Stadthalle orientieren.<br /> <br /> b) mit dem PKW:<br /> <br /> Auf der Internetseite des Hotels (www.hotelstadtfriedberg.de) befindet sich ein Routenplaner, mit dem Sie Ihre Anfahrt individuell berechnen können.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;vbs-mitgliedschaft&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 6. VBS-Mitgliedschaft ==<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann das im Zuge dieser Anmeldung werden und muss dann nur den verminderten Tagungspreis für VBS-Mitglieder bezahlen. Die Mitgliedschaft beinhaltet neben ermäßigten Gebühren bei allen VBS-Tagungen auch den vierteljährlichen Bezug der VBS-Verbandszeitschrift „blind sehbehindert“.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;fortbildungsumfang&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == 7. Fortbildungsumfang ==<br /> <br /> Der Fortbildungsumfang beträgt 20 Stunden.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2026_der_AG_IT&diff=8216 2026-05-18T19:38:19Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Gemeinsam mit der '''AG Inklusion''' findet unsere nächste Tagung vom 19.-21. Juni 2026 in Friedberg statt.<br /> <br /> <br /> <br /> =Programm=<br /> &lt;span id=&quot;freitag-19.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Freitag, 19. Juni 2026 ==<br /> <br /> 16:30 Uhr '''Anmeldung''' in der Johann-Peter-Schäfer-Schule, Friedberg<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen (Aula)'''<br /> <br /> 19:15 Uhr '''Begrüßung''' und Eröffnung der Tagung (Aula)<br /> <br /> 19:30 Uhr '''Lesen und Hören – zum Verstehen: Voraussetzungen von Lese- und Hörverstehen bei Lernenden mit'''<br /> <br /> '''Sehbeeinträchtigung und Blindheit mithilfe von Access Technologien''' (''Fabian Winter, Zürich'')<br /> <br /> Die Präsentation thematisiert die Voraussetzungen gelingenden Hör- und Leseverstehens bei Lernenden mit Sehbeeinträchtigung und Blindheit im Kontext zunehmender Digitalisierung und auditiver Lernzugänge. Auf Grundlage empirischer Befunde und theoretischer Modelle des Hörverstehens werden zentrale Einflussfaktoren wie sprachliche und kognitive Voraussetzungen, Gedächtnisfunktionen sowie die Auswahl auditiver Zugänge systematisch aufgearbeitet. Es wird aufgezeigt, wie Verstehen hörend oder lesend gezielt unterstützt werden kann. Abschließend werden die Forschungsbefunde auf schulische Handlungskontexte bezogen und in konkrete Implikationen für Diagnostik, Unterricht und Auswahl auditiver Technologien überführt.<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Tagesschau'''<br /> <br /> 21:00 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;samstag-20.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Samstag, 20. Juni 2026 ==<br /> <br /> 9:00 Uhr '''Digitale Schulbücher barrierefrei gestalten:'''<br /> <br /> '''Ergebnisse aus dem Erasmus+-Projekt DEM'''<br /> <br /> (Digital Education Material)<br /> <br /> (''Marie-Luise Schütt, Hamburg'')<br /> <br /> 09:45 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 10:00 Uhr '''KI-Upgrade: Mathe-Barrieren überwinden und Wissen zugänglicher machen'''<br /> <br /> (''Erich Rüger und Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 11:00 Uhr '''Nachteilsausgleich: Zugelassene Hilfsmittel in Prüfungen''' (''Katrin Vitt, Ilvesheim'')<br /> <br /> 12:00 Uhr '''Kurzvorstellung der Seminare'''<br /> <br /> 12:30 Uhr '''Mittagessen''': Grillen auf dem Schulhof<br /> <br /> 14:00 Uhr '''Wenn Hilfsmittel mitdenken – Chancen und Stolpersteine von KI im Schulalltag'''<br /> <br /> (''Jürgen Fleger, Marburg'')<br /> <br /> Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in Hilfsmittel für<br /> <br /> blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler. Doch was bedeutet es, wenn Hilfsmittel nicht nur ausgeben, sondern interpretieren, erklären und mitdenken? Der Vortrag beleuchtet Chancen und Grenzen von KI im schulischen Alltag aus der Perspektive eines blinden Anwenders, Trainers und<br /> <br /> Therapeuten. Neben technischen Möglichkeiten stehen pädagogische Fragen im Mittelpunkt: Selbstständigkeit, Lernprozesse, Abhängigkeiten und die Rolle der Lehrkraft.<br /> <br /> Ziel ist ein differenzierter Blick jenseits von Euphorie oder Ablehnung.<br /> <br /> 15:30 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 16:00 Uhr '''Seminardurchgang 1'''<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen'''<br /> <br /> 19.30 Uhr '''„Wenn Algorithmen sehen lernen“ KI als Game-Changer für Inklusion''' (''Austauschrunde mit Imke Wißmann, Nigg Ahrens und Erich Rüger'')<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;sonntag-21.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Sonntag, 21. Juni 2026 ==<br /> <br /> 09:00 Uhr '''Ein Jahr Barrierefreiheitsstärkungsgesetz – Was ist mit den Bildungsmedien?''' (''Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 09:15 Uhr '''Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern'''<br /> <br /> (''Dr. Michael Richter, Marburg'')<br /> <br /> 10:15 Uhr Kaffeepause<br /> <br /> 10:30 Uhr '''Seminardurchgang 2'''<br /> <br /> 12:15 Uhr Abschlussplenum<br /> <br /> Seminarangebote<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-am-samstag-und-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare am Samstag und Sonntag ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;a-erstellen-von-taktilen-abbildungen-mit-tactileview-und-quicktac-frank-pommerenke-dortmund&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === A: Erstellen von taktilen Abbildungen mit TactileView und QuickTac (Frank Pommerenke, Dortmund) ===<br /> <br /> In diesem Workshop soll ein Überblick über die derzeit vorhandenen Möglichkeiten gegeben werden, taktile Grafiken zu erstellen bzw. den Schülerinnen und Schülern dazu den Zugang zu erstellen.<br /> <br /> Anhand eines Beispiels wird dieses in folgenden Schritten exemplarisch erklärt und durchgeführt:<br /> <br /> - Grafik beschreiben (auch mittels Unterstützung durch KI)<br /> <br /> - Grundlegende Vorlage erstellen mittels Vorlage aus einen &amp;quot;PDF-Schulbuch&amp;quot; in einem vektororientierten Grafikprogramm (Programme: Corel-Draw; Inkscape). Daraus wird dann eine taktile Schwellpapiergrafik oder eine Punktschrift Grafik (Brailledrukcer) erstellt (Programme: QuikTac; Tactile View).<br /> <br /> Desweitern werden die Möglichkeiten mittels 3D-Druck, Lasergravierer und auch an erprobten Unterrichtsmaterialien vorgestellt.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;b-das-smartphone-als-mobilitätshilfe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === B: Das Smartphone als Mobilitätshilfe (Julian Iriogbe, St. Gallen) ===<br /> <br /> Wurdest du auch schon von einem blinden oder seheingeschränkten Lernenden um Tipps für Apps zur Bewältigung des Alltags ausserhalb der Schule gebeten? Eigenständig unterwegs zu sein ist dabei eine der größten Herausforderungen und die richtigen Apps können dabei eine große Hilfe sein. Deshalb ist es gut, wenn nicht nur ausgewiesene O&amp;amp;M Fachpersonen den Lernenden Tipps geben können.<br /> <br /> Im Workshop werden 15 kostenlose iOS-Apps rund um das Thema Mobilität vorgestellt und einige auch ausprobiert. Durch die Auswahl an kostenlosen Apps stehen dem Testen und Ausprobieren auch nach dem Workshop nichts im Weg.<br /> <br /> Zu Beginn des Workshops wird es einen kurzen Crashkurs zur Bedienung von VoiceOver geben, damit jeder Teilnehmende dazu befähigt wird, später gegebenenfalls auch mal eine neue App hinsichtlich der Tauglichkeit für seine Zielgruppe zu beurteilen.<br /> <br /> Am Ende des Kurses wird es schließlich noch einige Zubehör-Tipps geben.<br /> <br /> Na, wurde dein Interesse geweckt? Dann melde dich schnell an, denn es steht nur eine beschränkte Anzahl an Plätzen zur Verfügung!<br /> <br /> Für diesen Workshop sind folgende Dinge mitzubringen:<br /> <br /> - iPhone (oder Android, siehe aber Anmerkung!)<br /> <br /> - Kopfhörer<br /> <br /> - vorinstallierte Apps (Liste wird TN kurz vorher zugestellt)<br /> <br /> '''Anmerkung:''' Von den 15 Apps, die vorgestellt werden, stehen 10 auch für Android zur Verfügung. Der Fokus im Workshop liegt aber auf dem iPhone und aus Zeitgründen kann nicht auf beide Systeme eingegangen werden.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;c-welcher-taschenrechner-soll-es-werden-so-gelingen-entscheidungsprozesse-für-den-inklusiven-unterricht&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === C: Welcher Taschenrechner soll es werden? So gelingen Entscheidungsprozesse für den (inklusiven) Unterricht (Heike Haaker, Schleswig) ===<br /> <br /> In der Sekundarstufe I steht zur Klasse 7 hin eine wichtige Hilfsmittelentscheidung an. Ein wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) muss verpflichtend im Unterricht eingeführt werden. Aber was ist, wenn in einem inklusiven Setting das von der Schule empfohlene Hilfsmittel gravierende Barrieren beinhaltet und aufgrund von visuellen Beeinträchtigungen nicht oder nicht in vollem Umfang nutzbar ist?<br /> <br /> Im Workshop werden verschiedene WTR-Alternativen vorgestellt und deren Vor- und Nachteile diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den diagnostischen und methodisch-didaktischen Fragestellungen, die diesen Auswahlprozess begleiten. Wie kann es gelingen, frühzeitig zukünftige Barrieren zu identifizieren und mit der Akzeptanz der betroffenen Jugendlichen zu Hilfsmittel-Lösungen zu finden, die bis zum angestrebten Schulabschluss tragfähig sind?<br /> <br /> &lt;span id=&quot;d-barrierefreie-grafiken-und-arbeitsblätter-mit-dem-edutttool-sonja-kuklok-kit-karlsruhe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === D: Barrierefreie Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool (Sonja Kuklok, KIT Karlsruhe) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop die Möglichkeiten barrierefreier Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool – einer innovativen Webanwendung zur Erstellung audio-taktiler Unterrichtsmaterialien mit dem Tiptoi®-Stift.<br /> <br /> Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die den Audiostift von Ravensburger als sinnvolle und motivierende Abwechslung im Unterricht einsetzen möchten. Mit dem EduTTTool lassen sich taktile Elemente wie Prägungen oder Schwellkopien gezielt mit auditiven Informationen verknüpfen.<br /> <br /> Das Tool wurde am Zentrum für digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien (Access@KIT) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) entwickelt und basiert auf dem Open-Source-Projekt tttool. Auch wenn noch nicht alles perfekt ist, haben die neuen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten bereits zahlreiche Lehrkräfte an der blista überzeugt.<br /> <br /> Gestalten Sie im Workshop Ihre ersten eigenen Arbeitsblätter – abwechslungsreich, spielerisch motivierend und vor allem für alle Lernende zugänglich.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-samstag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Samstag: ==<br /> <br /> === E: Mitdenken lassen oder selbst denken lernen? KI im Unterricht reflektiert einsetzen (Jürgen Fleger, Marburg) ===<br /> <br /> Im Workshop wird der Einsatz von KI im Hilfsmittelbereich praktisch<br /> <br /> und pädagogisch reflektiert. Anhand konkreter Anwendungsszenarien<br /> <br /> aus dem Schulalltag wird gemeinsam untersucht, wo KI sinnvolle Unterstützung bietet und wo sie Lernprozesse unbemerkt verändert.<br /> <br /> '''&lt;br /&gt;<br /> === F: PowerPoint war gestern - jetzt gibt es MARP! (Barbara Henn, Ilvesheim) ===<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schülerinnen und Schüler optimale Voraussetzungen für die Erstellung von Präsentationen. Es besticht durch seine einfachen klaren Strukturen und die damit verbundene Kontrolle über das Endprodukt.<br /> <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit Hilfe eines Menübandes in HTML und PDF exportiert. Auch hier ist nicht alles fehlerfrei, aber sowohl PDF als auch HTML lassen sich gut bedienen und die Kontrolloptionen über Bildpositionierung und Erweiterungsmöglichkeiten mit eigenen Themen überzeugen.<br /> <br /> In Kombination mit dem Menübandes für Word hat sich MARP in der Praxis für Schülerinnen und Schüler jedes Bildungsganges der allgemeinen Schulen bewährt. In diesem Workshop wird es nach einer kurzen Einführung Gelegenheit geben, dies selbst praktisch zu erproben!<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section-1&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Sonntag: ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;g-barrierefreiheit-von-bildungsmedien-fordern&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === G: Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern (Dr. Michael Richter und Kai Kortus, Marburg) ===<br /> <br /> Welche Rechte und Möglichkeiten haben berechtigte Personen im Licht des Barrierefreiheitsstärkungsgesetz zur Umsetzung ihres Anspruches auf barrierefreie Bildungsmedien?<br /> <br /> In diesem Workshop verknüpfen wir rechtliche Vorgaben an Verlage zur Barrierefreiheit mit der pädagogischen Praxis im Klassenzimmer.<br /> <br /> Bringen Sie dazu gerne Ihre praxisrelevanten Sachverhalte mit, um diese hinsichtlich des BFSG zu betrachten. Außerdem wollen wir uns über „Leuchtturm-Projekte“ barrierefrei erstellter Bildungsinhalte austauschen, die als Vorbild für die Öffentlichkeit dienen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;h-in-einem-wiki-mitarbeiten-wie-geht-das-und-was-bringt-es-ulrich-kalina-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === H: In einem Wiki mitarbeiten – wie geht das und was bringt es? (Ulrich Kalina, Marburg) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop, wie Wikis als kollaboratives Werkzeug genutzt werden können, um barrierefreie Unterrichtsmedien flexibel zu gestalten und rechtssicher im Web zu teilen. Wir zeigen Ihnen am Beispiel von ZUM.de und Augenbit.de, wie die universelle MediaWiki-Software Schülerinnen und Schülern mit Seheinschränkungen eine gleichberechtigte Teilhabe an digitalen Projekten ermöglicht. Lernen Sie praxisnah die Grundlagen der gemeinsamen Wissensdokumentation kennen und erfahren Sie, welche einfachen Regeln für eine optimale Barrierefreiheit entscheidend sind.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> ===I: Erstellung von interaktiven Bildungsangeboten für Lernende mit komplexen Beeinträchtigungen mit Hilfe von PowerPoint (Thomas Loscher, Friedberg)===<br /> <br /> Interaktive Powerpoints bieten viele Möglichkeiten, um verschiedene Unterrichtsinhalte für Schülerinnen und Schüler mit einer Beeinträchtigung des Sehens, insbesondere auch mit komplexen Beeinträchtigungen, zugänglich zu machen. Aus diesem Grund soll in diesem Angebot erläutert und erprobt werden, wie eine solche Präsentation erstellt wird und wie sie auf verschiedenen Wiedergabegeräten genutzt werden kann.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2026_der_AG_IT&diff=8215 2026-05-18T19:36:26Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Gemeinsam mit der '''AG Inklusion''' findet unsere nächste Tagung vom 19.-21. Juni 2026 in Friedberg statt.<br /> <br /> <br /> <br /> =Programm=<br /> &lt;span id=&quot;freitag-19.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Freitag, 19. Juni 2026 ==<br /> <br /> 16:30 Uhr '''Anmeldung''' in der Johann-Peter-Schäfer-Schule, Friedberg<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen (Aula)'''<br /> <br /> 19:15 Uhr '''Begrüßung''' und Eröffnung der Tagung (Aula)<br /> <br /> 19:30 Uhr '''Lesen und Hören – zum Verstehen: Voraussetzungen von Lese- und Hörverstehen bei Lernenden mit'''<br /> <br /> '''Sehbeeinträchtigung und Blindheit mithilfe von Access Technologien''' (''Fabian Winter, Zürich'')<br /> <br /> Die Präsentation thematisiert die Voraussetzungen gelingenden Hör- und Leseverstehens bei Lernenden mit Sehbeeinträchtigung und Blindheit im Kontext zunehmender Digitalisierung und auditiver Lernzugänge. Auf Grundlage empirischer Befunde und theoretischer Modelle des Hörverstehens werden zentrale Einflussfaktoren wie sprachliche und kognitive Voraussetzungen, Gedächtnisfunktionen sowie die Auswahl auditiver Zugänge systematisch aufgearbeitet. Es wird aufgezeigt, wie Verstehen hörend oder lesend gezielt unterstützt werden kann. Abschließend werden die Forschungsbefunde auf schulische Handlungskontexte bezogen und in konkrete Implikationen für Diagnostik, Unterricht und Auswahl auditiver Technologien überführt.<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Tagesschau'''<br /> <br /> 21:00 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;samstag-20.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Samstag, 20. Juni 2026 ==<br /> <br /> 9:00 Uhr '''Digitale Schulbücher barrierefrei gestalten:'''<br /> <br /> '''Ergebnisse aus dem Erasmus+-Projekt DEM'''<br /> <br /> (Digital Education Material)<br /> <br /> (''Marie-Luise Schütt, Hamburg'')<br /> <br /> 09:45 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 10:00 Uhr '''KI-Upgrade: Mathe-Barrieren überwinden und Wissen zugänglicher machen'''<br /> <br /> (''Erich Rüger und Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 11:00 Uhr '''Nachteilsausgleich: Zugelassene Hilfsmittel in Prüfungen''' (''Katrin Vitt, Ilvesheim'')<br /> <br /> 12:00 Uhr '''Kurzvorstellung der Seminare'''<br /> <br /> 12:30 Uhr '''Mittagessen''': Grillen auf dem Schulhof<br /> <br /> 14:00 Uhr '''Wenn Hilfsmittel mitdenken – Chancen und Stolpersteine von KI im Schulalltag'''<br /> <br /> (''Jürgen Fleger, Marburg'')<br /> <br /> Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in Hilfsmittel für<br /> <br /> blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler. Doch was bedeutet es, wenn Hilfsmittel nicht nur ausgeben, sondern interpretieren, erklären und mitdenken? Der Vortrag beleuchtet Chancen und Grenzen von KI im schulischen Alltag aus der Perspektive eines blinden Anwenders, Trainers und<br /> <br /> Therapeuten. Neben technischen Möglichkeiten stehen pädagogische Fragen im Mittelpunkt: Selbstständigkeit, Lernprozesse, Abhängigkeiten und die Rolle der Lehrkraft.<br /> <br /> Ziel ist ein differenzierter Blick jenseits von Euphorie oder Ablehnung.<br /> <br /> 15:30 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 16:00 Uhr '''Seminardurchgang 1'''<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen'''<br /> <br /> 19.30 Uhr '''„Wenn Algorithmen sehen lernen“ KI als Game-Changer für Inklusion''' (''Austauschrunde mit Imke Wißmann, Nigg Ahrens und Erich Rüger'')<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;sonntag-21.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Sonntag, 21. Juni 2026 ==<br /> <br /> 09:00 Uhr '''Ein Jahr Barrierefreiheitsstärkungsgesetz – Was ist mit den Bildungsmedien?''' (''Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 09:15 Uhr '''Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern'''<br /> <br /> (''Dr. Michael Richter, Marburg'')<br /> <br /> 10:15 Uhr Kaffeepause<br /> <br /> 10:30 Uhr '''Seminardurchgang 2'''<br /> <br /> 12:15 Uhr Abschlussplenum<br /> <br /> Seminarangebote<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-am-samstag-und-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare am Samstag und Sonntag ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;a-erstellen-von-taktilen-abbildungen-mit-tactileview-und-quicktac-frank-pommerenke-dortmund&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == A: Erstellen von taktilen Abbildungen mit TactileView und QuickTac (Frank Pommerenke, Dortmund) ==<br /> <br /> In diesem Workshop soll ein Überblick über die derzeit vorhandenen Möglichkeiten gegeben werden, taktile Grafiken zu erstellen bzw. den Schülerinnen und Schülern dazu den Zugang zu erstellen.<br /> <br /> Anhand eines Beispiels wird dieses in folgenden Schritten exemplarisch erklärt und durchgeführt:<br /> <br /> - Grafik beschreiben (auch mittels Unterstützung durch KI)<br /> <br /> - Grundlegende Vorlage erstellen mittels Vorlage aus einen &amp;quot;PDF-Schulbuch&amp;quot; in einem vektororientierten Grafikprogramm (Programme: Corel-Draw; Inkscape). Daraus wird dann eine taktile Schwellpapiergrafik oder eine Punktschrift Grafik (Brailledrukcer) erstellt (Programme: QuikTac; Tactile View).<br /> <br /> Desweitern werden die Möglichkeiten mittels 3D-Druck, Lasergravierer und auch an erprobten Unterrichtsmaterialien vorgestellt.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;b-das-smartphone-als-mobilitätshilfe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == B: Das Smartphone als Mobilitätshilfe ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;julian-iriogbe-st.-gallen&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == (Julian Iriogbe, St. Gallen) ==<br /> <br /> Wurdest du auch schon von einem blinden oder seheingeschränkten Lernenden um Tipps für Apps zur Bewältigung des Alltags ausserhalb der Schule gebeten? Eigenständig unterwegs zu sein ist dabei eine der größten Herausforderungen und die richtigen Apps können dabei eine große Hilfe sein. Deshalb ist es gut, wenn nicht nur ausgewiesene O&amp;amp;M Fachpersonen den Lernenden Tipps geben können.<br /> <br /> Im Workshop werden 15 kostenlose iOS-Apps rund um das Thema Mobilität vorgestellt und einige auch ausprobiert. Durch die Auswahl an kostenlosen Apps stehen dem Testen und Ausprobieren auch nach dem Workshop nichts im Weg.<br /> <br /> Zu Beginn des Workshops wird es einen kurzen Crashkurs zur Bedienung von VoiceOver geben, damit jeder Teilnehmende dazu befähigt wird, später gegebenenfalls auch mal eine neue App hinsichtlich der Tauglichkeit für seine Zielgruppe zu beurteilen.<br /> <br /> Am Ende des Kurses wird es schließlich noch einige Zubehör-Tipps geben.<br /> <br /> Na, wurde dein Interesse geweckt? Dann melde dich schnell an, denn es steht nur eine beschränkte Anzahl an Plätzen zur Verfügung!<br /> <br /> Für diesen Workshop sind folgende Dinge mitzubringen:<br /> <br /> - iPhone (oder Android, siehe aber Anmerkung!)<br /> <br /> - Kopfhörer<br /> <br /> - vorinstallierte Apps (Liste wird TN kurz vorher zugestellt)<br /> <br /> '''Anmerkung:''' Von den 15 Apps, die vorgestellt werden, stehen 10 auch für Android zur Verfügung. Der Fokus im Workshop liegt aber auf dem iPhone und aus Zeitgründen kann nicht auf beide Systeme eingegangen werden.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;c-welcher-taschenrechner-soll-es-werden-so-gelingen-entscheidungsprozesse-für-den-inklusiven-unterricht&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === C: Welcher Taschenrechner soll es werden? So gelingen Entscheidungsprozesse für den (inklusiven) Unterricht (Heike Haaker, Schleswig) ===<br /> <br /> In der Sekundarstufe I steht zur Klasse 7 hin eine wichtige Hilfsmittelentscheidung an. Ein wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) muss verpflichtend im Unterricht eingeführt werden. Aber was ist, wenn in einem inklusiven Setting das von der Schule empfohlene Hilfsmittel gravierende Barrieren beinhaltet und aufgrund von visuellen Beeinträchtigungen nicht oder nicht in vollem Umfang nutzbar ist?<br /> <br /> Im Workshop werden verschiedene WTR-Alternativen vorgestellt und deren Vor- und Nachteile diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den diagnostischen und methodisch-didaktischen Fragestellungen, die diesen Auswahlprozess begleiten. Wie kann es gelingen, frühzeitig zukünftige Barrieren zu identifizieren und mit der Akzeptanz der betroffenen Jugendlichen zu Hilfsmittel-Lösungen zu finden, die bis zum angestrebten Schulabschluss tragfähig sind?<br /> <br /> &lt;span id=&quot;d-barrierefreie-grafiken-und-arbeitsblätter-mit-dem-edutttool-sonja-kuklok-kit-karlsruhe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === D: Barrierefreie Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool (Sonja Kuklok, KIT Karlsruhe) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop die Möglichkeiten barrierefreier Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool – einer innovativen Webanwendung zur Erstellung audio-taktiler Unterrichtsmaterialien mit dem Tiptoi®-Stift.<br /> <br /> Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die den Audiostift von Ravensburger als sinnvolle und motivierende Abwechslung im Unterricht einsetzen möchten. Mit dem EduTTTool lassen sich taktile Elemente wie Prägungen oder Schwellkopien gezielt mit auditiven Informationen verknüpfen.<br /> <br /> Das Tool wurde am Zentrum für digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien (Access@KIT) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) entwickelt und basiert auf dem Open-Source-Projekt tttool. Auch wenn noch nicht alles perfekt ist, haben die neuen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten bereits zahlreiche Lehrkräfte an der blista überzeugt.<br /> <br /> Gestalten Sie im Workshop Ihre ersten eigenen Arbeitsblätter – abwechslungsreich, spielerisch motivierend und vor allem für alle Lernende zugänglich.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-samstag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Samstag: ==<br /> <br /> === E: Mitdenken lassen oder selbst denken lernen? KI im Unterricht reflektiert einsetzen (Jürgen Fleger, Marburg) ===<br /> <br /> Im Workshop wird der Einsatz von KI im Hilfsmittelbereich praktisch<br /> <br /> und pädagogisch reflektiert. Anhand konkreter Anwendungsszenarien<br /> <br /> aus dem Schulalltag wird gemeinsam untersucht, wo KI sinnvolle Unterstützung bietet und wo sie Lernprozesse unbemerkt verändert.<br /> <br /> '''&lt;br /&gt;<br /> === F: PowerPoint war gestern - jetzt gibt es MARP! (Barbara Henn, Ilvesheim) ===<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schülerinnen und Schüler optimale Voraussetzungen für die Erstellung von Präsentationen. Es besticht durch seine einfachen klaren Strukturen und die damit verbundene Kontrolle über das Endprodukt.<br /> <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit Hilfe eines Menübandes in HTML und PDF exportiert. Auch hier ist nicht alles fehlerfrei, aber sowohl PDF als auch HTML lassen sich gut bedienen und die Kontrolloptionen über Bildpositionierung und Erweiterungsmöglichkeiten mit eigenen Themen überzeugen.<br /> <br /> In Kombination mit dem Menübandes für Word hat sich MARP in der Praxis für Schülerinnen und Schüler jedes Bildungsganges der allgemeinen Schulen bewährt. In diesem Workshop wird es nach einer kurzen Einführung Gelegenheit geben, dies selbst praktisch zu erproben!<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section-1&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Sonntag: ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;g-barrierefreiheit-von-bildungsmedien-fordern&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === G: Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern (Dr. Michael Richter und Kai Kortus, Marburg) ===<br /> <br /> Welche Rechte und Möglichkeiten haben berechtigte Personen im Licht des Barrierefreiheitsstärkungsgesetz zur Umsetzung ihres Anspruches auf barrierefreie Bildungsmedien?<br /> <br /> In diesem Workshop verknüpfen wir rechtliche Vorgaben an Verlage zur Barrierefreiheit mit der pädagogischen Praxis im Klassenzimmer.<br /> <br /> Bringen Sie dazu gerne Ihre praxisrelevanten Sachverhalte mit, um diese hinsichtlich des BFSG zu betrachten. Außerdem wollen wir uns über „Leuchtturm-Projekte“ barrierefrei erstellter Bildungsinhalte austauschen, die als Vorbild für die Öffentlichkeit dienen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;h-in-einem-wiki-mitarbeiten-wie-geht-das-und-was-bringt-es-ulrich-kalina-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> === H: In einem Wiki mitarbeiten – wie geht das und was bringt es? (Ulrich Kalina, Marburg) ===<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop, wie Wikis als kollaboratives Werkzeug genutzt werden können, um barrierefreie Unterrichtsmedien flexibel zu gestalten und rechtssicher im Web zu teilen. Wir zeigen Ihnen am Beispiel von ZUM.de und Augenbit.de, wie die universelle MediaWiki-Software Schülerinnen und Schülern mit Seheinschränkungen eine gleichberechtigte Teilhabe an digitalen Projekten ermöglicht. Lernen Sie praxisnah die Grundlagen der gemeinsamen Wissensdokumentation kennen und erfahren Sie, welche einfachen Regeln für eine optimale Barrierefreiheit entscheidend sind.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> ===I: Erstellung von interaktiven Bildungsangeboten für Lernende mit komplexen Beeinträchtigungen mit Hilfe von PowerPoint (Thomas Loscher, Friedberg)===<br /> <br /> Interaktive Powerpoints bieten viele Möglichkeiten, um verschiedene Unterrichtsinhalte für Schülerinnen und Schüler mit einer Beeinträchtigung des Sehens, insbesondere auch mit komplexen Beeinträchtigungen, zugänglich zu machen. Aus diesem Grund soll in diesem Angebot erläutert und erprobt werden, wie eine solche Präsentation erstellt wird und wie sie auf verschiedenen Wiedergabegeräten genutzt werden kann.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2026_der_AG_IT&diff=8214 2026-05-18T19:12:57Z

<p>MichaelSchaeffler: Programm wurde neu erstellt</p> <hr /> <div>Gemeinsam mit der '''AG Inklusion''' findet unsere nächste Tagung vom 19.-21. Juni 2026 in Friedberg statt.<br /> <br /> =Programm=<br /> &lt;span id=&quot;freitag-19.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Freitag, 19. Juni 2026 ==<br /> <br /> 16:30 Uhr '''Anmeldung''' in der Johann-Peter-Schäfer-Schule, Friedberg<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen (Aula)'''<br /> <br /> 19:15 Uhr '''Begrüßung''' und Eröffnung der Tagung (Aula)<br /> <br /> 19:30 Uhr '''Lesen und Hören – zum Verstehen: Voraussetzungen von Lese- und Hörverstehen bei Lernenden mit'''<br /> <br /> '''Sehbeeinträchtigung und Blindheit mithilfe von Access Technologien''' (''Fabian Winter, Zürich'')<br /> <br /> Die Präsentation thematisiert die Voraussetzungen gelingenden Hör- und Leseverstehens bei Lernenden mit Sehbeeinträchtigung und Blindheit im Kontext zunehmender Digitalisierung und auditiver Lernzugänge. Auf Grundlage empirischer Befunde und theoretischer Modelle des Hörverstehens werden zentrale Einflussfaktoren wie sprachliche und kognitive Voraussetzungen, Gedächtnisfunktionen sowie die Auswahl auditiver Zugänge systematisch aufgearbeitet. Es wird aufgezeigt, wie Verstehen hörend oder lesend gezielt unterstützt werden kann. Abschließend werden die Forschungsbefunde auf schulische Handlungskontexte bezogen und in konkrete Implikationen für Diagnostik, Unterricht und Auswahl auditiver Technologien überführt.<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Tagesschau'''<br /> <br /> 21:00 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;samstag-20.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Samstag, 20. Juni 2026 ==<br /> <br /> 9:00 Uhr '''Digitale Schulbücher barrierefrei gestalten:'''<br /> <br /> '''Ergebnisse aus dem Erasmus+-Projekt DEM'''<br /> <br /> (Digital Education Material)<br /> <br /> (''Marie-Luise Schütt, Hamburg'')<br /> <br /> 09:45 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 10:00 Uhr '''KI-Upgrade: Mathe-Barrieren überwinden und Wissen zugänglicher machen'''<br /> <br /> (''Erich Rüger und Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 11:00 Uhr '''Nachteilsausgleich: Zugelassene Hilfsmittel in Prüfungen''' (''Katrin Vitt, Ilvesheim'')<br /> <br /> 12:00 Uhr '''Kurzvorstellung der Seminare'''<br /> <br /> 12:30 Uhr '''Mittagessen''': Grillen auf dem Schulhof<br /> <br /> 14:00 Uhr '''Wenn Hilfsmittel mitdenken – Chancen und Stolpersteine von KI im Schulalltag'''<br /> <br /> (''Jürgen Fleger, Marburg'')<br /> <br /> Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in Hilfsmittel für<br /> <br /> blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler. Doch was bedeutet es, wenn Hilfsmittel nicht nur ausgeben, sondern interpretieren, erklären und mitdenken? Der Vortrag beleuchtet Chancen und Grenzen von KI im schulischen Alltag aus der Perspektive eines blinden Anwenders, Trainers und<br /> <br /> Therapeuten. Neben technischen Möglichkeiten stehen pädagogische Fragen im Mittelpunkt: Selbstständigkeit, Lernprozesse, Abhängigkeiten und die Rolle der Lehrkraft.<br /> <br /> Ziel ist ein differenzierter Blick jenseits von Euphorie oder Ablehnung.<br /> <br /> 15:30 Uhr '''Kaffeepause'''<br /> <br /> 16:00 Uhr '''Seminardurchgang 1'''<br /> <br /> 18:00 Uhr '''Abendessen'''<br /> <br /> 19.30 Uhr '''„Wenn Algorithmen sehen lernen“ KI als Game-Changer für Inklusion''' (''Austauschrunde mit Imke Wißmann, Nigg Ahrens und Erich Rüger'')<br /> <br /> 20:30 Uhr '''Austausch aus den Bundesländern'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;sonntag-21.-juni-2026&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Sonntag, 21. Juni 2026 ==<br /> <br /> 09:00 Uhr '''Ein Jahr Barrierefreiheitsstärkungsgesetz – Was ist mit den Bildungsmedien?''' (''Michael Schäffler, Ilvesheim'')<br /> <br /> 09:15 Uhr '''Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern'''<br /> <br /> (''Dr. Michael Richter, Marburg'')<br /> <br /> 10:15 Uhr Kaffeepause<br /> <br /> 10:30 Uhr '''Seminardurchgang 2'''<br /> <br /> 12:15 Uhr Abschlussplenum<br /> <br /> Seminarangebote<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-am-samstag-und-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare am Samstag und Sonntag ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;a-erstellen-von-taktilen-abbildungen-mit-tactileview-und-quicktac-frank-pommerenke-dortmund&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == A: Erstellen von taktilen Abbildungen mit TactileView und QuickTac (Frank Pommerenke, Dortmund) ==<br /> <br /> In diesem Workshop soll ein Überblick über die derzeit vorhandenen Möglichkeiten gegeben werden, taktile Grafiken zu erstellen bzw. den Schülerinnen und Schülern dazu den Zugang zu erstellen.<br /> <br /> Anhand eines Beispiels wird dieses in folgenden Schritten exemplarisch erklärt und durchgeführt:<br /> <br /> - Grafik beschreiben (auch mittels Unterstützung durch KI)<br /> <br /> - Grundlegende Vorlage erstellen mittels Vorlage aus einen &amp;quot;PDF-Schulbuch&amp;quot; in einem vektororientierten Grafikprogramm (Programme: Corel-Draw; Inkscape). Daraus wird dann eine taktile Schwellpapiergrafik oder eine Punktschrift Grafik (Brailledrukcer) erstellt (Programme: QuikTac; Tactile View).<br /> <br /> Desweitern werden die Möglichkeiten mittels 3D-Druck, Lasergravierer und auch an erprobten Unterrichtsmaterialien vorgestellt.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;b-das-smartphone-als-mobilitätshilfe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == B: Das Smartphone als Mobilitätshilfe ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;julian-iriogbe-st.-gallen&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == (Julian Iriogbe, St. Gallen) ==<br /> <br /> Wurdest du auch schon von einem blinden oder seheingeschränkten Lernenden um Tipps für Apps zur Bewältigung des Alltags ausserhalb der Schule gebeten? Eigenständig unterwegs zu sein ist dabei eine der größten Herausforderungen und die richtigen Apps können dabei eine große Hilfe sein. Deshalb ist es gut, wenn nicht nur ausgewiesene O&amp;amp;M Fachpersonen den Lernenden Tipps geben können.<br /> <br /> Im Workshop werden 15 kostenlose iOS-Apps rund um das Thema Mobilität vorgestellt und einige auch ausprobiert. Durch die Auswahl an kostenlosen Apps stehen dem Testen und Ausprobieren auch nach dem Workshop nichts im Weg.<br /> <br /> Zu Beginn des Workshops wird es einen kurzen Crashkurs zur Bedienung von VoiceOver geben, damit jeder Teilnehmende dazu befähigt wird, später gegebenenfalls auch mal eine neue App hinsichtlich der Tauglichkeit für seine Zielgruppe zu beurteilen.<br /> <br /> Am Ende des Kurses wird es schließlich noch einige Zubehör-Tipps geben.<br /> <br /> Na, wurde dein Interesse geweckt? Dann melde dich schnell an, denn es steht nur eine beschränkte Anzahl an Plätzen zur Verfügung!<br /> <br /> Für diesen Workshop sind folgende Dinge mitzubringen:<br /> <br /> - iPhone (oder Android, siehe aber Anmerkung!)<br /> <br /> - Kopfhörer<br /> <br /> - vorinstallierte Apps (Liste wird TN kurz vorher zugestellt)<br /> <br /> '''Anmerkung:''' Von den 15 Apps, die vorgestellt werden, stehen 10 auch für Android zur Verfügung. Der Fokus im Workshop liegt aber auf dem iPhone und aus Zeitgründen kann nicht auf beide Systeme eingegangen werden.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;c-welcher-taschenrechner-soll-es-werden-so-gelingen-entscheidungsprozesse-für-den-inklusiven-unterricht&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == C: Welcher Taschenrechner soll es werden? So gelingen Entscheidungsprozesse für den (inklusiven) Unterricht ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;heike-haaker-schleswig&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == (Heike Haaker, Schleswig) ==<br /> <br /> In der Sekundarstufe I steht zur Klasse 7 hin eine wichtige Hilfsmittelentscheidung an. Ein wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) muss verpflichtend im Unterricht eingeführt werden. Aber was ist, wenn in einem inklusiven Setting das von der Schule empfohlene Hilfsmittel gravierende Barrieren beinhaltet und aufgrund von visuellen Beeinträchtigungen nicht oder nicht in vollem Umfang nutzbar ist?<br /> <br /> Im Workshop werden verschiedene WTR-Alternativen vorgestellt und deren Vor- und Nachteile diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den diagnostischen und methodisch-didaktischen Fragestellungen, die diesen Auswahlprozess begleiten. Wie kann es gelingen, frühzeitig zukünftige Barrieren zu identifizieren und mit der Akzeptanz der betroffenen Jugendlichen zu Hilfsmittel-Lösungen zu finden, die bis zum angestrebten Schulabschluss tragfähig sind?<br /> <br /> &lt;span id=&quot;d-barrierefreie-grafiken-und-arbeitsblätter-mit-dem-edutttool-sonja-kuklok-kit-karlsruhe&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == D: Barrierefreie Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool (Sonja Kuklok, KIT Karlsruhe) ==<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop die Möglichkeiten barrierefreier Grafiken und Arbeitsblätter mit dem EduTTTool – einer innovativen Webanwendung zur Erstellung audio-taktiler Unterrichtsmaterialien mit dem Tiptoi®-Stift.<br /> <br /> Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die den Audiostift von Ravensburger als sinnvolle und motivierende Abwechslung im Unterricht einsetzen möchten. Mit dem EduTTTool lassen sich taktile Elemente wie Prägungen oder Schwellkopien gezielt mit auditiven Informationen verknüpfen.<br /> <br /> Das Tool wurde am Zentrum für digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien (Access@KIT) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) entwickelt und basiert auf dem Open-Source-Projekt tttool. Auch wenn noch nicht alles perfekt ist, haben die neuen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten bereits zahlreiche Lehrkräfte an der blista überzeugt.<br /> <br /> Gestalten Sie im Workshop Ihre ersten eigenen Arbeitsblätter – abwechslungsreich, spielerisch motivierend und vor allem für alle Lernende zugänglich.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-samstag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Samstag: ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;e-mitdenken-lassen-oder-selbst-denken-lernen-ki-im&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == E: Mitdenken lassen oder selbst denken lernen? KI im ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;unterricht-reflektiert-einsetzen-jürgen-fleger-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Unterricht reflektiert einsetzen (Jürgen Fleger, Marburg) ==<br /> <br /> Im Workshop wird der Einsatz von KI im Hilfsmittelbereich praktisch<br /> <br /> und pädagogisch reflektiert. Anhand konkreter Anwendungsszenarien<br /> <br /> aus dem Schulalltag wird gemeinsam untersucht, wo KI sinnvolle Unterstützung bietet und wo sie Lernprozesse unbemerkt verändert.<br /> <br /> '''&lt;br /&gt;<br /> '''<br /> <br /> '''F: PowerPoint war gestern - jetzt gibt es MARP!'''<br /> <br /> &lt;span id=&quot;barbara-henn-ilvesheim&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == (Barbara Henn, Ilvesheim) ==<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schülerinnen und Schüler optimale Voraussetzungen für die Erstellung von Präsentationen. Es besticht durch seine einfachen klaren Strukturen und die damit verbundene Kontrolle über das Endprodukt.<br /> <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit Hilfe eines Menübandes in HTML und PDF exportiert. Auch hier ist nicht alles fehlerfrei, aber sowohl PDF als auch HTML lassen sich gut bedienen und die Kontrolloptionen über Bildpositionierung und Erweiterungsmöglichkeiten mit eigenen Themen überzeugen.<br /> <br /> In Kombination mit dem Menübandes für Word hat sich MARP in der Praxis für Schülerinnen und Schüler jedes Bildungsganges der allgemeinen Schulen bewährt. In diesem Workshop wird es nach einer kurzen Einführung Gelegenheit geben, dies selbst praktisch zu erproben!<br /> <br /> &lt;span id=&quot;section-1&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;seminare-nur-am-sonntag&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == Seminare NUR am Sonntag: ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;g-barrierefreiheit-von-bildungsmedien-fordern&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == G: Barrierefreiheit von Bildungsmedien fordern ==<br /> <br /> &lt;span id=&quot;dr.-michael-richter-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == (Dr. Michael Richter, Marburg) ==<br /> <br /> Welche Rechte und Möglichkeiten haben berechtigte Personen im Licht des Barrierefreiheitsstärkungsgesetz zur Umsetzung ihres Anspruches auf barrierefreie Bildungsmedien?<br /> <br /> In diesem Workshop verknüpfen wir rechtliche Vorgaben an Verlage zur Barrierefreiheit mit der pädagogischen Praxis im Klassenzimmer.<br /> <br /> Bringen Sie dazu gerne Ihre praxisrelevanten Sachverhalte mit, um diese hinsichtlich des BFSG zu betrachten. Außerdem wollen wir uns über „Leuchtturm-Projekte“ barrierefrei erstellter Bildungsinhalte austauschen, die als Vorbild für die Öffentlichkeit dienen.<br /> <br /> &lt;span id=&quot;h-in-einem-wiki-mitarbeiten-wie-geht-das-und-was-bringt-es-ulrich-kalina-marburg&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> == H: In einem Wiki mitarbeiten – wie geht das und was bringt es? (Ulrich Kalina, Marburg) ==<br /> <br /> Entdecken Sie in diesem Workshop, wie Wikis als kollaboratives Werkzeug genutzt werden können, um barrierefreie Unterrichtsmedien flexibel zu gestalten und rechtssicher im Web zu teilen. Wir zeigen Ihnen am Beispiel von ZUM.de und Augenbit.de, wie die universelle MediaWiki-Software Schülerinnen und Schülern mit Seheinschränkungen eine gleichberechtigte Teilhabe an digitalen Projekten ermöglicht. Lernen Sie praxisnah die Grundlagen der gemeinsamen Wissensdokumentation kennen und erfahren Sie, welche einfachen Regeln für eine optimale Barrierefreiheit entscheidend sind.<br /> <br /> '''&lt;br /&gt;<br /> I: Erstellung von interaktiven Bildungsangeboten für Lernende mit komplexen Beeinträchtigungen mit Hilfe von PowerPoint (Thomas Loscher, Friedberg)&lt;br /&gt;<br /> '''Interaktive Powerpoints bieten viele Möglichkeiten, um verschiedene Unterrichtsinhalte für Schülerinnen und Schüler mit einer Beeinträchtigung des Sehens, insbesondere auch mit komplexen Beeinträchtigungen, zugänglich zu machen. Aus diesem Grund soll in diesem Angebot erläutert und erprobt werden, wie eine solche Präsentation erstellt wird und wie sie auf verschiedenen Wiedergabegeräten genutzt werden kann.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Benutzer:MichaelSchaeffler&diff=8158 2026-03-14T18:41:13Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematikbeispiel:<br /> <br /> LaTeX befindet sich im Quelltext und kann vom Screenreader ausgelesen werden:<br /> <br /> &lt;math&gt; \frac{x +4}{x} = \frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4} &lt;/math&gt;<br /> <br /> Über das Kontextmenü kann der LaTeX-Code auch in die Zwischenablage kopiert werden, damit damit weitergearbeitet werden kann.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Benutzer:MichaelSchaeffler&diff=8157 2026-03-14T18:38:11Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematikbeispiel:</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Nachschlagewerk:_E-Buch-Standard_in_Word&diff=7904 2025-10-13T12:01:36Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Verfügbarkeit */</p> <hr /> <div>[[Datei:Duden im E-Buch-Standard.jpg|zentriert|mini|800x800px]]<br /> <br /> = Zielgruppe =<br /> <br /> * '''Blindheit, hochgradige Sehbehinderung, VVWS:''' vollständig barrierefrei für den Screenreader, komplette Bandbreite an sehbehinderten- und blindenspezifischen Anpassungsmöglichkeiten<br /> <br /> = Prüfung =<br /> <br /> * '''prüfungsgeeignet:''' entspricht der Druckausgabe; alphabetische Suche, keine intelligente Suche; Hemmung bezüglich Zulassung zur Abschlussprüfung durch Prüfungsvorsitz gering, da Arbeiten mit Laptop bewährte Praxis bei blinden Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> = Verfügbarkeit =<br /> <br /> * '''schlecht:''' Eine Einzelübertragung ist aufgrund der Größe der Inhalte in der Regel nicht möglich, d.h. es liegen nur zwei Übertragungen vor (Duden, Deutsch-Latein).<br /> <br /> * '''über Medienzentren erhältlich:''' Übertragung von Schulbüchern unproblematisch, jedoch sind Nachschlagewerke keine Schulbücher, also nicht im Vertrag mit den Schulbuchverlägen enthalten; eine Übertragung und Weitergabe dieser Nicht-Schulbücher ist einem Medienberatungszentrum nur als &quot;Befugte Stelle&quot; erlaubt<br /> <br /> = Medium =<br /> <br /> * '''Windows:''' strukturierte Word-Dateien nach Anfangsbuchstaben mit Vor- und Nachwort sowie Mittelteil<br /> <br /> = Kosten =<br /> <br /> * '''kostenpflichtig:''' Druckausgabe muss erworben werden, sonst kostenfrei<br /> <br /> = Betrieb =<br /> <br /> * '''offline'''<br /> <br /> = Alltagstauglichkeit =<br /> <br /> * '''alltagsfern:''' Schülerinnen und Schüler übersetzen in der Regel über Google, KI o.ä.. Für die Teilhabe an der Gesellschaft nicht sinnvoll, da diese Nachschlagewerke im E-Buch-Standard ausschließlich im schulischen Kontext existieren und genutzt werden dürfen.<br /> <br /> = Bedienung &amp; Funktionen =<br /> <br /> * Suche über Dokumente (ein Dokument pro Buchstabe)<br /> * Suche über Überschriftebenen<br /> * Suche mit ^p[Suchwort] ermöglicht Suche nach den Einträgen bzw. Absatzmarken<br /> * Alphabetisches Suchen entspricht der gleichen Arbeitstechnik wie in der Originalausgabe<br /> * Verknüpfungen (1-Klick) zum Grammatikteil mittels Makro<br /> *BILD AB: schnelles Überspringen von einigen Absätzen<br /> <br /> = Inhalte/Umfang =<br /> *Entspricht der Druckausgabe<br /> *Lizensierte Nachschlagewerke nach amtlichen Fassungen<br /> [[Kategorie:Blindheit]]<br /> [[Kategorie:Hochgradige Sehbehinderung]]<br /> [[Kategorie:VVWS]]<br /> [[Kategorie:Prüfungsgeeignet]]<br /> [[Kategorie:Über die Medienberatungszentren erhältlich]]<br /> [[Kategorie:Windows]]<br /> [[Kategorie:Kostenpflichtig]]<br /> [[Kategorie:Offline]]<br /> [[Kategorie:Alltagsfern]]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Nachschlagewerke-Arbeitsversion&diff=7903 2025-10-13T11:49:32Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Weg 3: E-Buch-Standard in Word */</p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:Nachschlagewerke}}<br /> <br /> =Übersicht=<br /> Diese Seite bündelt Wege, mit denen blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler Nachschlagewerke im Unterricht und in Prüfungen nutzen können. Die Detailseiten sind nach kurzen Beschreibungen verlinkt und in Kategorien gegliedert.<br /> <br /> ''Wichtig:'' Prüfungsregeln unterscheiden sich je nach Bundesland und Prüfungsart. Auch werden sie laufend geändert. Entscheidend sind die aktuellen landesrechtlichen Vorgaben, die schulische Lernmittelauswahl und der individuelle Nachteilsausgleich (NTA). Digitale Wörterbücher sind mancherorts explizit zugelassen, allerdings immer mit Einschränkungen (z.B. nur Einzelwortsuche, keine Textübersetzung, Offline-Modus, keine „intelligente“ Fehlerschreibungskorrektur, kein Zugriff auf weiterführende Infos wie Synonyme/Bedeutung etc.).<br /> <br /> = Problematik =<br /> Die Grundproblematik von Nachschlagewerken im Förderschwerpunkt Sehen ist, dass die großen Verlage von Nachschlagewerken aktuell keine barrierefreien Versionen ihrer Nachschlagewerke bereitstellen. Für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler ist dieses Medium nicht ausreichend oder überhaupt nicht zugänglich (mangelnde Schriftgröße, zu geringer Buchstaben- und Zeilenabstand, zu geringer Kontrast, keine Zugänglichkeit für Braille-Lesende). Gleichzeitig werden die Abschlussprüfungen aber mit dem Wortschatz dieser Nachschlagewerke konzipiert. <br /> <br /> In der Praxis wird über den Nachteilsausgleich versucht, eine Zugänglichkeit herzustellen. Meist geschieht dies über digitale Versionen der etablierten Nachschlagewerke oder auch über Anbieter kleinerer Nachschlagewerke. Im Förderschwerpunkt Sehen werden schulische Texte Schülerinnen und Schülern mit Blindheit in der Regel über eine barrierefreie Word-Datei im E-Buch-Standard zugänglich gemacht. Die Verfügbarkeit von Nachschlagewerken im E-Buch-Standard ist aber denkbar schlecht, da der Übertragungsaufwand immens hoch ist und nur wenige befugte Stellen die Übertragung und Verteilung von Word-Dateien, die keine Schulbücher sind, durchführen dürfen. <br /> <br /> Wenn andere als die etablierten und von der jeweiligen Schule bzw. dem jeweiligen Bundesland festgelegten Nachschlagewerke für eine Prüfung genutzt werden, muss ein Nachteilsausgleich festgelegt werden, der die Nutzung eines eigentlich nicht zugelassenen Nachschlagewerkes im Einzelfall erlaubt. Schwierig hierbei ist, dass diese Nachschlagewerke den blinden oder sehbehinderten Prüflingen keine Vorteile, aber auch keine Nachteile bringen dürfen. Der Umfang von Funktionen und Inhalt muss also auf dem gleichen Niveau wie der sonst an der Schule genutzten Nachschlagewerke sein. Ist dies nicht der Fall, müssen kreative Lösungen gefunden werden, wie das möglich gemacht werden kann. Kritische Punkte sind hierbei: <br /> <br /> * Wortschatz und zusätzliche Informationen zu den Wörtern <br /> * weitere Inhalte (Verbtabellen, Vor-/Nachwort, Mittelteil) <br /> * Suchfunktion (klassische alphabetische Liste oder kritische intelligente Suchfunktion) <br /> * Wort-/Textübersetzung (moderne Lösungen bieten meist einen Textübersetzer, der aber einen deutlichen Vorteil ggü. den klassischen Nachschlagewerken bietet) <br /> * Online/Offline (Online Nachschlagewerke könnten für Täuschungsversuchen missbraucht werden) <br /> * Inklusionsgedanke (blinde Prüflinge sollen nicht von der der Assistenzkraft beim Nachschlagen abhängig sein) <br /> * Praktikabilität in der Prüfung (ein zusätzlicher PC kann deutlich mehr Aufwand im Sinne eines eigenen Prüfungsraumes, einer eigenen Aufsicht, etc. bedeuten)<br /> * Alltagstauglichkeit in der Zukunft (Ein blinder Prüfling lernt ein neues Programm kennen, ist es so alltagstauglich, dass er es später auch noch benutzen wird? Meist sind nur im schulischen Kontext klassische Nachschlagewerke noch relevant, da diese den Schülerinnen und Schülern zu prüfende Kompetenzen nicht abnehmen. KI und moderne Übersetzer sind für den Alltag meist die deutlich schnellere und sinnvollere Lösung.)<br /> * Kosten (wie wird ein Nachschlagewerk finanziert?) <br /> Auch wenn das Nachschlagen von der Assistenz durchgeführt wird, muss klar kommuniziert sein, dass die Assistenzkraft den gleichen Funktions- bzw. Inhaltsumfang wiedergibt.<br /> <br /> Da das Nichtbereitstellen von barrierefreien Nachschlagewerken durch die Verläge im Rahmen des Barrierefreiheitsstärkungsgesetz, welches am 28.06.2025 in Kraft getreten ist, rechtswidrig ist, sind alle betroffenen Personen dazu angehalten, den Verlägen Rückmeldung zu geben und ihre Rechte einzuklagen. Unterstützen können hier die Selbsthilfevereine und z.B. die darauf spezialisierte Anwaltskanzlei &quot;Rechte behinderter Menschen gGmbH&quot; (Dr. Michael Richter). <br /> =Kategorien=<br /> *'''Zielgruppe:''' Blindheit / Hochgradige Sehbehinderung / Sehbehinderung / Visuelle Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (VVWS)<br /> *'''Prüfung:''' prüfungsgeeignet / in Teilen prüfungsgeeignet / nicht prüfungsgeeignet<br /> *'''Verfügbarkeit:''' [Bezugsquelle]<br /> *'''Hilfsmittel:''' [entsprechendes Hilfsmittel]<br /> *'''Medium:''' iPad bzw. iPhone / Windows / Mac / Hilfsmittel / Druckausgabe<br /> *'''Kosten:''' kostenlos / kostenpflichtig<br /> *'''Betrieb:''' online / offline<br /> *'''Alltagstauglichkeit:''' alltagsnah / in Teilen alltagsnah / alltagsfern<br /> ''Hinweis:'' „prüfungsgeeignet“ bedeutet: nach heutigem Stand typischerweise in Prüfungen einsetzbar, sofern schul-/landesspezifische Regeln erfüllt sind. Klärung mit der Schulleitung/Prüfungsaufsicht ist immer erforderlich. &quot;in Teilen prüfungsgeeignet&quot; bedeutet: einige Funktionen gegen die Nutzung in der Prüfung sprechen können. &quot;nicht prüfungsgeeignet&quot; bedeutet, dass einige Funktionen eindeutig gegen eine Zulassung in der Prüfung sprechen.<br /> <br /> =Empfohlene Lösungen im schulischen Kontext (»Königswege«)=<br /> <br /> == Weg 1: [[Nachschlagewerk: Druckausgabe|Druckausgabe]] ==<br /> <br /> * '''Sehbehinderung:''' Besonders für Sehbehinderung geeignet, hochgradige Sehbehinderung und ggf. VVWS kommt an ihre Grenzen<br /> *'''prüfungsgeeignet:''' Kaum organisatorischer Mehraufwand in Prüfung.<br /> *'''Verfügbarkeit:''' im freien Handel erhältlich<br /> *'''Hilfsmittel:''' elektronische bzw. optische Hilfsmittel, alphabetisches Register der einzelnen Buchstaben<br /> *'''Druckausgabe'''<br /> *'''kostenpflichtig'''<br /> *'''offline'''<br /> *'''in Teilen alltagsnah:''' Schülerinnen und Schüler übersetzen in der Regel über Google, KI o.ä.. Für die Teilhabe in der Gesellschaft ist der Umgang mit Büchern sehr sinnvoll.<br /> <br /> == Weg 2: [[Nachschlagewerk: PDF-Datei|PDF-Datei]] ==<br /> <br /> *'''Sehbehinderung:''' Besonders für Sehbehinderung geeignet, hochgradige Sehbehinderung, VVWS kommt an ihre Grenzen. Nicht barrierefrei für den Screenreader<br /> *'''prüfungsgeeignet:''' Entspricht der Druckausgabe, aber als zoombares PDF mit alphabetischem Register<br /> *'''Verfügbarkeit:''' In der Regel nur über die Medienberatungszentren beziehbar, nicht im freien Handel erhältlich<br /> *'''Hilfsmittel:''' Vergrößerungssoftware<br /> *'''iPad; Windows; Mac:''' Lesezeichen als alphabetisches Register der einzelnen Buchstaben<br /> *'''kostenpflichtig:''' Druckausgabe muss erworben werden, oder direkter Kauf beim Verlag.<br /> *'''offline'''<br /> *'''in Teilen alltagsnah:''' Schülerinnen und Schüler übersetzen in der Regel über Google, KI o.ä.. Für die Teilhabe in der Gesellschaft ist der Umgang mit PDF sehr sinnvoll.<br /> <br /> == Weg 3: [[Nachschlagewerk: E-Buch-Standard in Word|E-Buch-Standard in Word]] ==<br /> <br /> *'''Blindheit, Hochgradige Sehbehinderung, VVWS:''' Vollständig barrierefrei für den Screenreader, Vielzahl an visuellen Anpassungsmöglichkeiten<br /> *'''prüfungsgeeignet:''' entspricht der Druckausgabe, alphabetische Suche, keine intelligente Suche<br /> *'''Verfügbarkeit:''' Nur über die Medienzentren, die befugte Stelle sind, beziehbar. Eine Einzelübertragung ist aufgrund der Größe der Inhalte in der Regel nicht möglich.<br /> *'''Hilfsmittel:''' Vergrößerungssoftware, Screenreader, Braillezeile<br /> *'''Windows:''' Strukturierte Word-Dateien nach Anfangsbuchstaben<br /> *'''kostenpflichtig:''' Druckausgabe muss erworben werden, sonst kostenfrei<br /> *'''offline'''<br /> *'''alltagsfern:''' Schülerinnen und Schüler übersetzen in der Regel über Google, KI o.ä.. Für die Teilhabe an der Gesellschaft nicht sinnvoll, da diese Nachschlagewerke ausschließlich im schulischen Kontext existieren und genutzt werden dürfen.<br /> <br /> == Hinweise ==<br /> * Der Umgang mit dem Nachschlagewerk geübt sein muss (Aufbau eines Eintrages und Struktur des Nachschlagewerks).<br /> * Je nach individuellen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler kann ein Weg besser oder schlechter geeignet sein, auch wenn dies hier anders beschrieben ist.<br /> * Zukünftige Entwicklungen der Prozesse durch das Barrierefreiheitsstärkungsgesetz können zu neuen Königswegen führen.<br /> * Der E-Buch-Standard ist aufsteigend undurchlässig und absteigend durchlässig, d.h. Prüflinge mit Sehbehinderung können theoretisch den E-Buch-Standard nutzen, blinde Prüflinge können aber keine Druckausgabe benutzen.<br /> * Der E-Buch-Standard wurde für blinde Schülerinnen und Schüler entwickelt. Wenn Schülerinnen und Schüler mit Sehbehinderung den E-Buch-Standard nutzen wollen, muss dies sorgfältig abgewogen werden. Für die zukünftige Teilhabe an unserer Gesellschaft kann das Nutzen des E-Buch-Standards kontraproduktiv sein, da der Schüler oder die Schülerin ggf. dadurch Übung beim Umgang mit klassischen Schriftwerken verliert, diese sind in der aktuellen Gesellschaft aber nach wie vor etabliert sind. Mit einer Sehbehinderung müssen auch Strategien erprobt werden, wie man sich in überladenen Büchern zurechtfinden kann (z.B. Leseschablone, Lupe, Lupenbrille, etc.).<br /> <br /> =Weitere gebräuchliche Nachschlagewerke=<br /> <br /> == Nachschlagewerke etablierter Hersteller ==<br /> <br /> === Duden (Deutsch einsprachig) ===<br /> *[[Nachschlagewerk: Duden Bibliothek 6|Duden Bibliothek 6]] – Windows/Mac. Lokale Software mit großem Bestand aller Duden Ausgaben. Nur für Sehbehinderung geeignet, nicht barrierefrei für den Screenreader<br /> *[[Nachschlagewerk: Duden Website|Duden Website]] – Kostenlos, aber mit Werbung. Online. Nicht prüfungsgeeinget, da viele zuätzliche Inhalte. In Teilen barrierefrei für den Screenreader<br /> *[[Duden Schulwörterbuch]] – Online als App auf dem iPad oder im Browser. Prüfungsmodus (offline) für das iPad vorhanden. Im Browser großteils barrierefrei für den Screenreader, sehr gute Alternative für den Duden im E-Buch-Standard<br /> *Nicht mehr erhältliche Version der Duden Originalausgabe als App für iPhone/iPad. War mit VoiceOver zugänglich, aber nicht mit Braillezeile, teilweise schlechte Kontraste, sonst mit Sehbehinderung nutzbar<br /> === PONS (Fremdsprachen) ===<br /> *[[PONS Schule Wörterbuch]] – Offline als App auf dem iPad oder iPhone. Größte Sprachauswahl in einer App. Prüfungsmodus. Nicht barrierefrei für den Screenreader.<br /> *[[Nachschlagewerk: PONS Website|PONS Website]] – Kostenlos, aber mit Werbung. Online. Nicht prüfungsgeeignet, da auch Übersetzungsfunktion ganzer Sätze. In Teilen barrierefrei für den Screenreader.<br /> *[[Nachschlagewerk: PONS API|PONS API]] – Barrierefreie Browseroberfläche. Beta-Version. Kein Gewähr für Funktionstüchtigkeit.<br /> *[[PONS Wörterbuch Bibliothek]] – alte Wörterbuch App, die Druckausgabe abbildet, nur in Teilen barrierefrei für den Screenreader.<br /> == Mögliche alternative Nachschlagewerke ==<br /> *[[Nachschlagewerk: QuickDic|QuickDic]] – Offline als Software auf Windows. Zweisprachig Englisch-Deutsch. Kostenlos. Barrierefrei für den Screenreader. Kein lizensierter Wortschatz, daher nur in Teilen prüfungsgeeignet.<br /> *[[Nachschlagewerk: LowVisionDictionary|LowVisionDictionary]] – Offline als Software auf Windows. Dreisprachig Englisch-Deutsch-Französisch. Barrierefrei für den Screenreader. Kein lizensierter Wortschatz, daher nur in Teilen prüfungsgeeignet.<br /> *[[Nachschlagewerk: Dic|Dic]] – Offline als Software auf Windows. Einsprachig Französisch. Barrierefrei für den Screenreader.<br /> *[[Research IT]] – Übersetzungstool von JAWS, Zugriff auf verschiedene Datensätze von Leo, barrierefrei für den Screenreader.<br /> Weiterhin gibt es eine Vielzahl an anderen Nachschlagewerken (Leo, KI-Modelle, Dict.cc, Merriam-Webster uvm.), die mitunter in der Barrierfreiheit gar nicht schlecht abschneiden, Testen lohnt sich. Falls sich dann ein Eintrag lohnen sollte, gerne hinzufügen!<br /> <br /> == Hinweise ==<br /> * speziell im Hinblick auf Barrierefreiheit entwickelte Produkte kleinerer Anbieter, aber mit meist Schwächen im Inhaltsumfang (Wortschatz und Umfang der Wörterbucheinträge, Vor-/Nachwort, Mittelteil)<br /> * Produkte etablierter Anbieter, die zwar nicht barrierefrei sind, aber immer noch mit Sehbehinderung nutzbar sind (teilweise mehr Funktionen als Textübersetzung, intelligente Suchvorschläge, zu viele zusätzliche Infos, außer die Produkte sind explizit als Schülerwörterbücher entwickelt)<br /> *Vergrößerung der Schrift durch einen externen Monitor mit Schwenkarm, systemeigene Skalierungsoptionen, anwendungseigene Skalierungsoption oder die systemeigene Zoomfunktion<br /> *Vergrößerung von Schrift kann die Orientierung und Übersichtlichkeit deutlich beeinträchtigen<br /> *Verbesserung von Kontrast durch system- oder anwendungseigene Kontrasteinstellungen<br /> *Die Verbesserung der Sehstärke bzw. Lesbarkeit durch Erhöhen oder Verringern (Invertierung) der Helligkeit durch Monitoreinstellungen, system- oder anwendungseigene Beleuchtungseinstellungen<br /> *Verbesserung der Körperhaltung beim Lesen durch sinnvolle Platzierung des Monitors bzw. Tablets (z.B. Schwenkarm, flexibler Monitorstandfuß)<br /> *Arbeitsplatzstruktur (klare Struktur und ausreichend Platz für Rezeption, Produktion und Nachschlagewerke, ggf. mit Drehstuhl, Ecktisch, höhen- und neigungsverstellbarem Tisch, schwenkbare Tablethalterung)<br /> *Die Rahmenbedingungen der Prüfung entsprechen in der Regel nicht denen der anderen Prüflinge, es müssen also angepasste Rahmenbedingungen (z.B. Vor- und Nachbereitung des Prüfungsgerätes, separater Raum) hergestellt werden.<br /> *Betrugsversuche durch auf dem Arbeitsgerät befindliche unzulässige Informationen müssen durch vorherige und nachträgliche Sichtung/Überprüfung bzw. durch die Prüfungsaufsicht vorgebeugt bzw. unterbunden werden.<br /> *Diese angepassten Rahmenbedingungen müssen bereits im Abschlussjahr oder wenn möglich noch früher gemäß den individuellen Bedürfnissen in Bezug auf die Sehfähigkeit konfiguriert und eingeübt werden.<br /> *Ggf. Einsatz einer Zugangssoftware zur Optimierung der Farbgebung, des Kontrastes oder der Vergrößerung (z.B. ZoomText)<br /> * Arbeiten mit einer alphabetischen Suchfunktion entlastet zeitlich und konditionell, kann Zeitzugabe im Nachteilsausgleich verringern<br /> * Barrierefreiheit/Oberfläche ändert sich je nach Update (teilweise zum Positiven, teilweise aber zum Negativen, da Umstellung in der Bedienung oder kein Support mehr für Screenreader)<br /> *Oftmals näher an der Lebenswelt der Prüflinge, sehr moderne Übersetzungslösungen wie z.B. KI oder Textübersetzer werden ausgeklammert<br /> * teilweise mehrere Nachschlagewerke in einem Programm<br /> * bessere Verfügbarkeit als PDF-Datei/Word-Datei<br /> * Prüfungseignung möglich, hängt aber von dem Inhalts- und dem Funktionsumfang im Vergleich mit den Standardwerken ab<br /> * Internetgebundene Ansätze sind fehleranfällig und können für Täuschungsversuche missbraucht werden. Betrugsversuche über die Internetverbindung können durch einen Router mit &quot;Whitelist-Funktion&quot; oder die Prüfungsaufsicht unterbunden werden.<br /> * Inhalts- und Funktionsumfang meist deutlich schlechter oder besser als bei Standardwerken<br /> * In der Regel fehlen Vorwort, Mittelteil und Anhang, diese müssen in der Prüfung dem Prüfling dementsprechend anders zugänglich sein.<br /> <br /> =Kontakt/Support=<br /> Bei kniffligen Abwägungen (Barrierefreiheit vs. Prüfungsfairness) und dem Bestellprozess von Word-Dateien im E-Buch-Standard und PDF-Dateien lohnt der Kontakt mit den Medienberatungszentren.<br /> <br /> = Alter Augenbit-Eintrag =<br /> Hier finden Sie den [[Nachschlagewerke|alten Eintrag]] mit veralteten, aber teilweise noch guten Infos zum Thema Nachschlagewerke in Augenbit.<br /> [[Kategorie:Prüfungsgeeignet]]<br /> [[Kategorie:Nicht prüfungsgeeignet]]<br /> [[Kategorie:IPad bzw. iPhone]]<br /> [[Kategorie:Kostenlos]]<br /> [[Kategorie:Online]]<br /> [[Kategorie:Offline]]<br /> [[Kategorie:Kostenpflichtig]]<br /> [[Kategorie:Alltagsnah]]<br /> [[Kategorie:In Teilen alltagsnah]]<br /> [[Kategorie:Alltagsfern]]<br /> [[Kategorie:Mac]]<br /> [[Kategorie:Druckausgabe]]<br /> [[Kategorie:Hochgradige Sehbehinderung]]<br /> [[Kategorie:Sehbehinderung]]<br /> [[Kategorie:Blindheit]]<br /> [[Kategorie:Windows]]<br /> [[Kategorie:VVWS]]<br /> [[Kategorie:Website]]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Nachschlagewerke-Alt&diff=7570 2025-09-17T14:06:34Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>[[Nachschlagewerke-Arbeitsversion]]<br /> <br /> Links zu weiteren Seiten:<br /> *[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]<br /> *[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]<br /> <br /> {{Vorlage:Navigationsleiste Nachschlagewerke}}<br /> <br /> Viele Nachschlagewerke und Lexika sind im Zeitalter von Multimedia für sehgeschädigte Menschen nur eingeschränkt oder gar nicht zu nutzen. Die Gründe hierfür liegen in dem Einsatz von neuen Darstellungstechnologien, mangelhafter Bereitstellung von Softwareschnittstellen und Missachtung von grundlegenden nationalen und internationalen Standardisierungsnormen und dem Konzept „Design for all“. Vor allem in der integrativen Beschulung von sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern stellen die im Regelschulbetrieb eingesetzten Nachschlagewerke oft ein besonderes Problem dar, wenn die digitalen Versionen der von den Mitschülerinnen und Mitschülern verwendeten Bücher eingesetzt werden sollen.<br /> <br /> Damit sich nicht jeder selbst nach passendenden und vor allem bedienbaren Nachschlagewerken suchen muss, wurden diese Seiten erstellt. Sie sind das Ergebnis mehrere Workshops, auf denen immer wieder neue Nachschlagewerke ausgetauscht wurden. <br /> <br /> Ich rufe Sie alle auf, hier Ihre Erfahrungen mit Nachschlagewerken einzustellen, damit alle davon profitieren können. <br /> <br /> Jens Schönfelder, Braunschweig &lt;br /&gt;Email: j.schoenfelder at gmx.de <br /> <br /> =Übersicht=<br /> Die Ergebnisse sind in nachfolgende Kategorien eingeteilt. <br /> <br /> Suchen Sie ein bestimmtes Programm, können Sie auch das Suchfeld links benutzten. <br /> <br /> * [[Nachschlagewerke/Online-Nachschlagewerke|Online-Nachschlagewerke]]<br /> * [[Nachschlagewerke/PC-basiert - kostenlos|PC-Nachschlagewerke - kostenlos]]<br /> * [[Nachschlagewerke/PC-basiert - kostenpflichtig|PC-Nachschlagewerke - kostenpflichtig]]<br /> * [[Nachschlagewerke/Office-intern |Office-intern]]<br /> * [[Nachschlagewerke/Vokabeltrainer |Vokabeltrainer]]<br /> * [[Nachschlagewerke/Tipptrainer |Tipptrainer]]<br /> * [[Nachschlagewerke/Weitere Tipps |Weitere Tipps]]<br /> <br /> <br /> * [[Aubiki:Bearbeitungshilfe|Wie stelle ich Beiträge ein?]]<br /> <br /> =Weitere Beiträge=<br /> * Duden-CD (Version 5) lässt sich in Langenscheid-Software integrieren, wenn man eine kleine Änderung vornimmt [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Nachschlagewerke/PC-basiert_-_kostenpflichtig#Tipp:_Abhilfe_f.C3.BCr_Duden-W.C3.B6rterb.C3.BCcher:_e-W.C3.B6rterbuch_.2A]. <br /> * Langenscheidt Latein ist aufgrund der Betonungsstriche schlecht zu handhaben! <br /> * Latein: [[Nachschlagewerke/PC-basiert_-_kostenlos#auxilium_light_.28http:.2F.2Fauxilium-online.net.29_.28Latein.29|auxilium light]] (11. Mai 2009)<br /> * Latein: [[Nachschlagewerke/PC-basiert_-_kostenpflichtig#Latein:_auxilium_.28http:.2F.2Fauxilium-online.net.29|auxilium]] (11. Mai 2009)<br /> <br /> =Aktion barrierefreier Duden=<br /> Auf der Seite [[Aktion barrierefreier Duden]] sollen Ideen gesammelt und diskutiert werden, die darauf abzielen, die Software für Duden-Nachschlagewerke barrierefrei zu gestalten.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7544 2025-08-09T13:58:26Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden '''VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“''' bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> * Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich.<br /> <br /> * '''Achtung - die Frist für das Hotelkontingent im Hotel Marburger Hof endet schon am 21.08. bitte schnell noch anmelden!'''<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus den VBS-AGs IT und Mathe/Naturwissenschaften'''<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!<br /> <br /> == Einladung zur Tagung der VBS – AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ ==<br /> <br /> 14. – 15. November 2025 in Marburg<br /> <br /> '''Liebe Kolleginnen und Kollegen,'''<br /> <br /> ''Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!''<br /> <br /> Die gemeinsame Tagung der AGs IT und Mathematik-Naturwissenschaften im November in Marburg steht ganz im Fokus der neuen technischen Möglichkeiten. <br /> <br /> Neben KI und dem Programmieren von Robotern werden wieder aktuelle Entwicklungen im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik vorgestellt. Natürlich darf dabei die Barrierefreiheit nicht fehlen. Alles rund um zugängliche Taschenrechner und das Math4VIP-Projekt der Philipps-Universität Marburg werden in diesem Zusammenhang vorgestellt. <br /> <br /> Sicherlich ist die Bandbreite der Themen für viele interessant, auch wenn sie nicht explizit im MINT-Bereich arbeiten.<br /> <br /> Wir freuen uns, dieses Mal an der Blista in Marburg tagen zu dürfen!<br /> <br /> ''Bitte machen Sie diese Tagungseinladung auch anderen interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich!''<br /> <br /> '''Mit freundlichen Grüßen''' <br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler <br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Organisatorische Hinweise ==<br /> <br /> === Anmeldung ===<br /> <br /> Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich. <br /> Sie erhalten eine Bestätigung wenige Tage später oder spätestens bis 1. Oktober. <br /> <br /> Bitte bei der Anmeldung unbedingt angeben, an welchen Workshops Sie teilnehmen möchten.<br /> <br /> === Tagungsstätte und Unterkunft ===<br /> <br /> Veranstaltungsort: <br /> Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) <br /> Am Schlag 2 – 12 <br /> 35037 Marburg<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt in der Aula der blista am Freitag, den 14.11.2025 zwischen 13:00 und 14:00 Uhr.<br /> <br /> Unterkunft: <br /> Es gibt ein Abrufkontingent von 40 Zimmern im Marburger Hof unter dem Stichwort '''Blista1411'''.<br /> <br /> Zimmerpreise: <br /> * Einzelzimmer: 95 € – 115 € <br /> * Doppelzimmer: 115 € – 135 € <br /> (inkl. Frühstück)<br /> <br /> Adresse: <br /> Marburger Hof <br /> Elisabethstraße 12 <br /> 35037 Marburg <br /> Tel.: +49 6421 590 75-0 <br /> Mail: info@marburgerhof.de<br /> <br /> Bitte beachten: <br /> Das Kontingent endet am 21.08.2025 um 12 Uhr. Danach müssen Zimmer regulär gebucht werden – je nach Verfügbarkeit.<br /> <br /> === Kosten ===<br /> <br /> Teilnehmerbeitrag: <br /> * VBS-Mitglieder: 120 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 100 € <br /> * Nicht-Mitglieder: 140 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 120 € <br /> * Studierende: 50 € <br /> * Verpflegungspauschale: zusätzlich 40 €<br /> <br /> Bitte überweisen Sie den Gesamtbetrag bis zum 17. Oktober 2025 an:<br /> <br /> Kontoinhaber: VBS-AG Naturwissenschaften <br /> IBAN: DE66 5206 0410 0303 6921 40 <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Spätere Zahlung während der Tagung erhöht den Beitrag um 15 €.<br /> <br /> Ausländische Teilnehmer/innen können ohne Zuschlag während der Tagung zahlen.<br /> <br /> === Rückfragen ===<br /> <br /> * Ansprechpartnerin AG Mathematik-Naturwissenschaften: <br /> Dagmar Finn-Jahn <br /> Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte <br /> Borgweg 17a <br /> 22303 Hamburg <br /> E-Mail: dagmar.finn-jahn@bzbs.hamburg.de<br /> <br /> * Ansprechpartner AG IT: <br /> Michael Schäffler <br /> Schlossschule Ilvesheim <br /> Schlossstraße 23 <br /> 68549 Ilvesheim <br /> E-Mail: michael.schaeffler@vbs.eu<br /> <br /> === Ausfallgebühren ===<br /> <br /> Bei Absage fällt eine Bearbeitungsgebühr von 15 € an. <br /> Der restliche Beitrag wird nur erstattet, wenn die Abmeldung mindestens zwei Wochen vor Tagungsbeginn erfolgt und keine Forderungen Dritter bestehen.<br /> <br /> === VBS-Mitgliedschaft ===<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann dies bei der Anmeldung nachholen und zahlt dann den ermäßigten Beitrag. <br /> Die Mitgliedschaft umfasst:<br /> * ermäßigte Teilnahmegebühren bei VBS-Tagungen <br /> * vierteljährlicher Bezug der Zeitschrift „blind sehbehindert“<br /> <br /> == Rechtlicher Hinweis ==<br /> <br /> Der VBS haftet nicht für Schäden, die im Rahmen der Tagung entstehen.<br /> <br /> Wir bitten die Leitungen der Förderzentren und Schulen, <br /> diese Einladung und das Programm weiterzugeben <br /> und notwendige Dienstbefreiungen zu unterstützen.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7543 2025-07-07T08:42:39Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden '''VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“''' bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> * Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich.<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus den VBS-AGs IT und Mathe/Naturwissenschaften'''<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!<br /> <br /> == Einladung zur Tagung der VBS – AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ ==<br /> <br /> 14. – 15. November 2025 in Marburg<br /> <br /> '''Liebe Kolleginnen und Kollegen,'''<br /> <br /> ''Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!''<br /> <br /> Die gemeinsame Tagung der AGs IT und Mathematik-Naturwissenschaften im November in Marburg steht ganz im Fokus der neuen technischen Möglichkeiten. <br /> <br /> Neben KI und dem Programmieren von Robotern werden wieder aktuelle Entwicklungen im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik vorgestellt. Natürlich darf dabei die Barrierefreiheit nicht fehlen. Alles rund um zugängliche Taschenrechner und das Math4VIP-Projekt der Philipps-Universität Marburg werden in diesem Zusammenhang vorgestellt. <br /> <br /> Sicherlich ist die Bandbreite der Themen für viele interessant, auch wenn sie nicht explizit im MINT-Bereich arbeiten.<br /> <br /> Wir freuen uns, dieses Mal an der Blista in Marburg tagen zu dürfen!<br /> <br /> ''Bitte machen Sie diese Tagungseinladung auch anderen interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich!''<br /> <br /> '''Mit freundlichen Grüßen''' <br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler <br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Organisatorische Hinweise ==<br /> <br /> === Anmeldung ===<br /> <br /> Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich. <br /> Sie erhalten eine Bestätigung wenige Tage später oder spätestens bis 1. Oktober. <br /> <br /> Bitte bei der Anmeldung unbedingt angeben, an welchen Workshops Sie teilnehmen möchten.<br /> <br /> === Tagungsstätte und Unterkunft ===<br /> <br /> Veranstaltungsort: <br /> Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) <br /> Am Schlag 2 – 12 <br /> 35037 Marburg<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt in der Aula der blista am Freitag, den 14.11.2025 zwischen 13:00 und 14:00 Uhr.<br /> <br /> Unterkunft: <br /> Es gibt ein Abrufkontingent von 40 Zimmern im Marburger Hof unter dem Stichwort '''Blista1411'''.<br /> <br /> Zimmerpreise: <br /> * Einzelzimmer: 95 € – 115 € <br /> * Doppelzimmer: 115 € – 135 € <br /> (inkl. Frühstück)<br /> <br /> Adresse: <br /> Marburger Hof <br /> Elisabethstraße 12 <br /> 35037 Marburg <br /> Tel.: +49 6421 590 75-0 <br /> Mail: info@marburgerhof.de<br /> <br /> Bitte beachten: <br /> Das Kontingent endet am 21.08.2025 um 12 Uhr. Danach müssen Zimmer regulär gebucht werden – je nach Verfügbarkeit.<br /> <br /> === Kosten ===<br /> <br /> Teilnehmerbeitrag: <br /> * VBS-Mitglieder: 120 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 100 € <br /> * Nicht-Mitglieder: 140 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 120 € <br /> * Studierende: 50 € <br /> * Verpflegungspauschale: zusätzlich 40 €<br /> <br /> Bitte überweisen Sie den Gesamtbetrag bis zum 17. Oktober 2025 an:<br /> <br /> Kontoinhaber: VBS-AG Naturwissenschaften <br /> IBAN: DE66 5206 0410 0303 6921 40 <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Spätere Zahlung während der Tagung erhöht den Beitrag um 15 €.<br /> <br /> Ausländische Teilnehmer/innen können ohne Zuschlag während der Tagung zahlen.<br /> <br /> === Rückfragen ===<br /> <br /> * Ansprechpartnerin AG Mathematik-Naturwissenschaften: <br /> Dagmar Finn-Jahn <br /> Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte <br /> Borgweg 17a <br /> 22303 Hamburg <br /> E-Mail: dagmar.finn-jahn@bzbs.hamburg.de<br /> <br /> * Ansprechpartner AG IT: <br /> Michael Schäffler <br /> Schlossschule Ilvesheim <br /> Schlossstraße 23 <br /> 68549 Ilvesheim <br /> E-Mail: michael.schaeffler@vbs.eu<br /> <br /> === Ausfallgebühren ===<br /> <br /> Bei Absage fällt eine Bearbeitungsgebühr von 15 € an. <br /> Der restliche Beitrag wird nur erstattet, wenn die Abmeldung mindestens zwei Wochen vor Tagungsbeginn erfolgt und keine Forderungen Dritter bestehen.<br /> <br /> === VBS-Mitgliedschaft ===<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann dies bei der Anmeldung nachholen und zahlt dann den ermäßigten Beitrag. <br /> Die Mitgliedschaft umfasst:<br /> * ermäßigte Teilnahmegebühren bei VBS-Tagungen <br /> * vierteljährlicher Bezug der Zeitschrift „blind sehbehindert“<br /> <br /> == Rechtlicher Hinweis ==<br /> <br /> Der VBS haftet nicht für Schäden, die im Rahmen der Tagung entstehen.<br /> <br /> Wir bitten die Leitungen der Förderzentren und Schulen, <br /> diese Einladung und das Programm weiterzugeben <br /> und notwendige Dienstbefreiungen zu unterstützen.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7542 2025-07-07T08:15:30Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Informationen und Hinweise */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> * '''NEU -''' [[Tagung 2025 der AG IT]] gemeinsam mit der AG Mathe/Naturwissenschaften. - '''NEU'''<br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren von Seiten auf Augenbit findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[iPad]] als Hilfsmittel<br /> **[[Vorlage:iPad Navigation]]<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> * [[ECDL 2021]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2021<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7541 2025-07-07T08:11:14Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden '''VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“''' bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> * Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich.<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!<br /> <br /> == Einladung zur Tagung der VBS – AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ ==<br /> <br /> 14. – 15. November 2025 in Marburg<br /> <br /> '''Liebe Kolleginnen und Kollegen,'''<br /> <br /> ''Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!''<br /> <br /> Die gemeinsame Tagung der AGs IT und Mathematik-Naturwissenschaften im November in Marburg steht ganz im Fokus der neuen technischen Möglichkeiten. <br /> <br /> Neben KI und dem Programmieren von Robotern werden wieder aktuelle Entwicklungen im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik vorgestellt. Natürlich darf dabei die Barrierefreiheit nicht fehlen. Alles rund um zugängliche Taschenrechner und das Math4VIP-Projekt der Philipps-Universität Marburg werden in diesem Zusammenhang vorgestellt. <br /> <br /> Sicherlich ist die Bandbreite der Themen für viele interessant, auch wenn sie nicht explizit im MINT-Bereich arbeiten.<br /> <br /> Wir freuen uns, dieses Mal an der Blista in Marburg tagen zu dürfen!<br /> <br /> ''Bitte machen Sie diese Tagungseinladung auch anderen interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich!''<br /> <br /> '''Mit freundlichen Grüßen''' <br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler <br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Organisatorische Hinweise ==<br /> <br /> === Anmeldung ===<br /> <br /> Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich. <br /> Sie erhalten eine Bestätigung wenige Tage später oder spätestens bis 1. Oktober. <br /> <br /> Bitte bei der Anmeldung unbedingt angeben, an welchen Workshops Sie teilnehmen möchten.<br /> <br /> === Tagungsstätte und Unterkunft ===<br /> <br /> Veranstaltungsort: <br /> Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) <br /> Am Schlag 2 – 12 <br /> 35037 Marburg<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt in der Aula der blista am Freitag, den 14.11.2025 zwischen 13:00 und 14:00 Uhr.<br /> <br /> Unterkunft: <br /> Es gibt ein Abrufkontingent von 40 Zimmern im Marburger Hof unter dem Stichwort '''Blista1411'''.<br /> <br /> Zimmerpreise: <br /> * Einzelzimmer: 95 € – 115 € <br /> * Doppelzimmer: 115 € – 135 € <br /> (inkl. Frühstück)<br /> <br /> Adresse: <br /> Marburger Hof <br /> Elisabethstraße 12 <br /> 35037 Marburg <br /> Tel.: +49 6421 590 75-0 <br /> Mail: info@marburgerhof.de<br /> <br /> Bitte beachten: <br /> Das Kontingent endet am 21.08.2025 um 12 Uhr. Danach müssen Zimmer regulär gebucht werden – je nach Verfügbarkeit.<br /> <br /> === Kosten ===<br /> <br /> Teilnehmerbeitrag: <br /> * VBS-Mitglieder: 120 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 100 € <br /> * Nicht-Mitglieder: 140 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 120 € <br /> * Studierende: 50 € <br /> * Verpflegungspauschale: zusätzlich 40 €<br /> <br /> Bitte überweisen Sie den Gesamtbetrag bis zum 17. Oktober 2025 an:<br /> <br /> Kontoinhaber: VBS-AG Naturwissenschaften <br /> IBAN: DE66 5206 0410 0303 6921 40 <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Spätere Zahlung während der Tagung erhöht den Beitrag um 15 €.<br /> <br /> Ausländische Teilnehmer/innen können ohne Zuschlag während der Tagung zahlen.<br /> <br /> === Rückfragen ===<br /> <br /> * Ansprechpartnerin AG Mathematik-Naturwissenschaften: <br /> Dagmar Finn-Jahn <br /> Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte <br /> Borgweg 17a <br /> 22303 Hamburg <br /> E-Mail: dagmar.finn-jahn@bzbs.hamburg.de<br /> <br /> * Ansprechpartner AG IT: <br /> Michael Schäffler <br /> Schlossschule Ilvesheim <br /> Schlossstraße 23 <br /> 68549 Ilvesheim <br /> E-Mail: michael.schaeffler@vbs.eu<br /> <br /> === Ausfallgebühren ===<br /> <br /> Bei Absage fällt eine Bearbeitungsgebühr von 15 € an. <br /> Der restliche Beitrag wird nur erstattet, wenn die Abmeldung mindestens zwei Wochen vor Tagungsbeginn erfolgt und keine Forderungen Dritter bestehen.<br /> <br /> === VBS-Mitgliedschaft ===<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann dies bei der Anmeldung nachholen und zahlt dann den ermäßigten Beitrag. <br /> Die Mitgliedschaft umfasst:<br /> * ermäßigte Teilnahmegebühren bei VBS-Tagungen <br /> * vierteljährlicher Bezug der Zeitschrift „blind sehbehindert“<br /> <br /> == Rechtlicher Hinweis ==<br /> <br /> Der VBS haftet nicht für Schäden, die im Rahmen der Tagung entstehen.<br /> <br /> Wir bitten die Leitungen der Förderzentren und Schulen, <br /> diese Einladung und das Programm weiterzugeben <br /> und notwendige Dienstbefreiungen zu unterstützen.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7540 2025-07-07T08:07:52Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> * Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich.<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!<br /> <br /> == Einladung zur Tagung der VBS – AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ ==<br /> <br /> 14. – 15. November 2025 in Marburg<br /> <br /> '''Liebe Kolleginnen und Kollegen,'''<br /> <br /> ''Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!''<br /> <br /> Die gemeinsame Tagung der AGs IT und Mathematik-Naturwissenschaften im November in Marburg steht ganz im Fokus der neuen technischen Möglichkeiten. <br /> <br /> Neben KI und dem Programmieren von Robotern werden wieder aktuelle Entwicklungen im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik vorgestellt. Natürlich darf dabei die Barrierefreiheit nicht fehlen. Alles rund um zugängliche Taschenrechner und das Math4VIP-Projekt der Philipps-Universität Marburg werden in diesem Zusammenhang vorgestellt. <br /> <br /> Sicherlich ist die Bandbreite der Themen für viele interessant, auch wenn sie nicht explizit im MINT-Bereich arbeiten.<br /> <br /> Wir freuen uns, dieses Mal an der Blista in Marburg tagen zu dürfen!<br /> <br /> ''Bitte machen Sie diese Tagungseinladung auch anderen interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich!''<br /> <br /> '''Mit freundlichen Grüßen''' <br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler <br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Organisatorische Hinweise ==<br /> <br /> === Anmeldung ===<br /> <br /> Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich. <br /> Sie erhalten eine Bestätigung wenige Tage später oder spätestens bis 1. Oktober. <br /> <br /> Bitte bei der Anmeldung unbedingt angeben, an welchen Workshops Sie teilnehmen möchten.<br /> <br /> === Tagungsstätte und Unterkunft ===<br /> <br /> Veranstaltungsort: <br /> Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) <br /> Am Schlag 2 – 12 <br /> 35037 Marburg<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt in der Aula der blista am Freitag, den 14.11.2025 zwischen 13:00 und 14:00 Uhr.<br /> <br /> Unterkunft: <br /> Es gibt ein Abrufkontingent von 40 Zimmern im Marburger Hof unter dem Stichwort '''Blista1411'''.<br /> <br /> Zimmerpreise: <br /> * Einzelzimmer: 95 € – 115 € <br /> * Doppelzimmer: 115 € – 135 € <br /> (inkl. Frühstück)<br /> <br /> Adresse: <br /> Marburger Hof <br /> Elisabethstraße 12 <br /> 35037 Marburg <br /> Tel.: +49 6421 590 75-0 <br /> Mail: info@marburgerhof.de<br /> <br /> Bitte beachten: <br /> Das Kontingent endet am 21.08.2025 um 12 Uhr. Danach müssen Zimmer regulär gebucht werden – je nach Verfügbarkeit.<br /> <br /> === Kosten ===<br /> <br /> Teilnehmerbeitrag: <br /> * VBS-Mitglieder: 120 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 100 € <br /> * Nicht-Mitglieder: 140 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 120 € <br /> * Studierende: 50 € <br /> * Verpflegungspauschale: zusätzlich 40 €<br /> <br /> Bitte überweisen Sie den Gesamtbetrag bis zum 17. Oktober 2025 an:<br /> <br /> Kontoinhaber: VBS-AG Naturwissenschaften <br /> IBAN: DE66 5206 0410 0303 6921 40 <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Spätere Zahlung während der Tagung erhöht den Beitrag um 15 €.<br /> <br /> Ausländische Teilnehmer/innen können ohne Zuschlag während der Tagung zahlen.<br /> <br /> === Rückfragen ===<br /> <br /> * Ansprechpartnerin AG Mathematik-Naturwissenschaften: <br /> Dagmar Finn-Jahn <br /> Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte <br /> Borgweg 17a <br /> 22303 Hamburg <br /> E-Mail: dagmar.finn-jahn@bzbs.hamburg.de<br /> <br /> * Ansprechpartner AG IT: <br /> Michael Schäffler <br /> Schlossschule Ilvesheim <br /> Schlossstraße 23 <br /> 68549 Ilvesheim <br /> E-Mail: michael.schaeffler@vbs.eu<br /> <br /> === Ausfallgebühren ===<br /> <br /> Bei Absage fällt eine Bearbeitungsgebühr von 15 € an. <br /> Der restliche Beitrag wird nur erstattet, wenn die Abmeldung mindestens zwei Wochen vor Tagungsbeginn erfolgt und keine Forderungen Dritter bestehen.<br /> <br /> === VBS-Mitgliedschaft ===<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann dies bei der Anmeldung nachholen und zahlt dann den ermäßigten Beitrag. <br /> Die Mitgliedschaft umfasst:<br /> * ermäßigte Teilnahmegebühren bei VBS-Tagungen <br /> * vierteljährlicher Bezug der Zeitschrift „blind sehbehindert“<br /> <br /> == Rechtlicher Hinweis ==<br /> <br /> Der VBS haftet nicht für Schäden, die im Rahmen der Tagung entstehen.<br /> <br /> Wir bitten die Leitungen der Förderzentren und Schulen, <br /> diese Einladung und das Programm weiterzugeben <br /> und notwendige Dienstbefreiungen zu unterstützen.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7539 2025-07-07T08:06:38Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!<br /> <br /> == Einladung zur Tagung der VBS – AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ ==<br /> <br /> 14. – 15. November 2025 in Marburg<br /> <br /> '''Liebe Kolleginnen und Kollegen,'''<br /> <br /> ''Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!''<br /> <br /> Die gemeinsame Tagung der AGs IT und Mathematik-Naturwissenschaften im November in Marburg steht ganz im Fokus der neuen technischen Möglichkeiten. <br /> <br /> Neben KI und dem Programmieren von Robotern werden wieder aktuelle Entwicklungen im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik vorgestellt. Natürlich darf dabei die Barrierefreiheit nicht fehlen. Alles rund um zugängliche Taschenrechner und das Math4VIP-Projekt der Philipps-Universität Marburg werden in diesem Zusammenhang vorgestellt. <br /> <br /> Sicherlich ist die Bandbreite der Themen für viele interessant, auch wenn sie nicht explizit im MINT-Bereich arbeiten.<br /> <br /> Wir freuen uns, dieses Mal an der Blista in Marburg tagen zu dürfen!<br /> <br /> ''Bitte machen Sie diese Tagungseinladung auch anderen interessierten Kolleginnen und Kollegen zugänglich!''<br /> <br /> '''Mit freundlichen Grüßen''' <br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler <br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Organisatorische Hinweise ==<br /> <br /> === Anmeldung ===<br /> <br /> Die Anmeldung ist ab sofort unter [https://marburg2025.augenbit.de marburg2025.augenbit.de] möglich. <br /> Sie erhalten eine Bestätigung wenige Tage später oder spätestens bis 1. Oktober. <br /> <br /> Bitte bei der Anmeldung unbedingt angeben, an welchen Workshops Sie teilnehmen möchten.<br /> <br /> === Tagungsstätte und Unterkunft ===<br /> <br /> Veranstaltungsort: <br /> Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) <br /> Am Schlag 2 – 12 <br /> 35037 Marburg<br /> <br /> Die Tagungsanmeldung erfolgt in der Aula der blista am Freitag, den 14.11.2025 zwischen 13:00 und 14:00 Uhr.<br /> <br /> Unterkunft: <br /> Es gibt ein Abrufkontingent von 40 Zimmern im Marburger Hof unter dem Stichwort '''Blista1411'''.<br /> <br /> Zimmerpreise: <br /> * Einzelzimmer: 95 € – 115 € <br /> * Doppelzimmer: 115 € – 135 € <br /> (inkl. Frühstück)<br /> <br /> Adresse: <br /> Marburger Hof <br /> Elisabethstraße 12 <br /> 35037 Marburg <br /> Tel.: +49 6421 590 75-0 <br /> Mail: info@marburgerhof.de<br /> <br /> Bitte beachten: <br /> Das Kontingent endet am 21.08.2025 um 12 Uhr. Danach müssen Zimmer regulär gebucht werden – je nach Verfügbarkeit.<br /> <br /> === Kosten ===<br /> <br /> Teilnehmerbeitrag: <br /> * VBS-Mitglieder: 120 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 100 € <br /> * Nicht-Mitglieder: 140 €, bei Anmeldung bis 01.10.: 120 € <br /> * Studierende: 50 € <br /> * Verpflegungspauschale: zusätzlich 40 €<br /> <br /> Bitte überweisen Sie den Gesamtbetrag bis zum 17. Oktober 2025 an:<br /> <br /> Kontoinhaber: VBS-AG Naturwissenschaften <br /> IBAN: DE66 5206 0410 0303 6921 40 <br /> BIC: GENODEF1EK1<br /> <br /> Spätere Zahlung während der Tagung erhöht den Beitrag um 15 €.<br /> <br /> Ausländische Teilnehmer/innen können ohne Zuschlag während der Tagung zahlen.<br /> <br /> === Rückfragen ===<br /> <br /> * Ansprechpartnerin AG Mathematik-Naturwissenschaften: <br /> Dagmar Finn-Jahn <br /> Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte <br /> Borgweg 17a <br /> 22303 Hamburg <br /> E-Mail: dagmar.finn-jahn@bzbs.hamburg.de<br /> <br /> * Ansprechpartner AG IT: <br /> Michael Schäffler <br /> Schlossschule Ilvesheim <br /> Schlossstraße 23 <br /> 68549 Ilvesheim <br /> E-Mail: michael.schaeffler@vbs.eu<br /> <br /> === Ausfallgebühren ===<br /> <br /> Bei Absage fällt eine Bearbeitungsgebühr von 15 € an. <br /> Der restliche Beitrag wird nur erstattet, wenn die Abmeldung mindestens zwei Wochen vor Tagungsbeginn erfolgt und keine Forderungen Dritter bestehen.<br /> <br /> === VBS-Mitgliedschaft ===<br /> <br /> Wer noch kein Mitglied im VBS ist, kann dies bei der Anmeldung nachholen und zahlt dann den ermäßigten Beitrag. <br /> Die Mitgliedschaft umfasst:<br /> * ermäßigte Teilnahmegebühren bei VBS-Tagungen <br /> * vierteljährlicher Bezug der Zeitschrift „blind sehbehindert“<br /> <br /> == Rechtlicher Hinweis ==<br /> <br /> Der VBS haftet nicht für Schäden, die im Rahmen der Tagung entstehen.<br /> <br /> Wir bitten die Leitungen der Förderzentren und Schulen, <br /> diese Einladung und das Programm weiterzugeben <br /> und notwendige Dienstbefreiungen zu unterstützen.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7538 2025-07-07T08:02:28Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Samstag, den 15.11.2025 */</p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :14:30 - 15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7537 2025-07-07T08:01:54Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/K2JnZzHXWAxjtNq Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel in der Beratungssituation ===<br /> ''Markus Stolz MBZ-Karlsruhe und Corinna Rühle SBBZ-Schramberg-Heiligenbronn)''<br /> In diesem Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des iPads im Kontext des Sonderpädagogische Dienstes. Wir gehen auf nützliche Anwendungen ein und zeigen, wie sie in der Beratung und Unterstützung bei Kindern und Jugendlichen mit Sehbehinderung an allgemeinen Schulen eingesetzt werden können. Außerdem diskutieren wir Herausforderungen, technische Hürden und mögliche Lösungen. In einer Praxisphase können verschiedene Geräte und Kamera-Lösungen eigenständig ausprobiert und getestet werden. <br /> Außerdem diskutieren wir gemeinsam didaktische und organisatorische Aspekte sowie Erfahrungen aus der Praxis auch insbesondere im Kontext von Klassenarbeiten und (zentralen) Abschlussprüfungen. Unser Ziel ist es, die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, Chancen und Herausforderungen des iPads als Hilfsmittel kritisch zu reflektieren und gleichzeitig praktische Tipps für den Arbeitsalltag mitzunehmen. <br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7536 2025-07-07T07:52:58Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. <br /> <br /> '''Mit Mathe, Natur &amp; Bytes: rein ins digitale Abenteuer!'''<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7535 2025-07-07T07:52:15Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom '''14.11.25 bis 15.11.25''' an der '''blista in Marburg''' statt.<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> *[https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> ==Programm ==<br /> <br /> ===Freitag, den 14.11.2025 === <br /> <br /> :Ab 13 Uhr<br /> :Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> :14:00 – 14:15<br /> :Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> :14:15 – 14:45<br /> :'''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :*MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :*Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :*Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> :15:00<br /> :Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> :15:30 – 16:00<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :16:15 – 17:45<br /> :1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :18:00 – 19:30<br /> :Abendessen in der Blista<br /> <br /> :19:30<br /> :Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> :20:30<br /> :Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> ===Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> :9:00<br /> :Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> :9:30<br /> :Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> :10:00 – 10:30<br /> :Kaffeepause<br /> <br /> :10:30 – 12:00<br /> :2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> :12:15<br /> :Mittagessen<br /> <br /> :13:30<br /> :Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> :15:00<br /> :Abschluss<br /> <br /> ==Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> ===A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> ===B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> ===C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> ===D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> ===E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7534 2025-07-07T07:50:26Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Tagung Marburg 2025 */</p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Programm ==<br /> <br /> === Freitag, den 14.11.2025 ===<br /> <br /> : Ab 13 Uhr<br /> : Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> : 14:00 – 14:15<br /> : Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> : 14:15 – 14:45<br /> : '''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :* MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :* Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :* Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> : 15:00<br /> : Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> : 15:30 – 16:00<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 16:15 – 17:45<br /> : 1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 18:00 – 19:30<br /> : Abendessen in der Blista<br /> <br /> : 19:30<br /> : Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> : 20:30<br /> : Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> === Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> : 9:00<br /> : Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> : 9:30<br /> : Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> : 10:00 – 10:30<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 10:30 – 12:00<br /> : 2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 12:15<br /> : Mittagessen<br /> <br /> : 13:30<br /> : Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> : 15:00<br /> : Abschluss<br /> <br /> == Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> === A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> === B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> === C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> === D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> === E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7533 2025-07-07T07:50:09Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Programm */</p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> = Tagung Marburg 2025 =<br /> ''AG IT und AG Mathe-Nawi''<br /> <br /> == Programm ==<br /> <br /> === Freitag, den 14.11.2025 ===<br /> <br /> : Ab 13 Uhr<br /> : Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> : 14:00 – 14:15<br /> : Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> : 14:15 – 14:45<br /> : '''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :* MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :* Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :* Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> : 15:00<br /> : Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> : 15:30 – 16:00<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 16:15 – 17:45<br /> : 1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 18:00 – 19:30<br /> : Abendessen in der Blista<br /> <br /> : 19:30<br /> : Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> : 20:30<br /> : Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> === Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> : 9:00<br /> : Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> : 9:30<br /> : Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> : 10:00 – 10:30<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 10:30 – 12:00<br /> : 2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 12:15<br /> : Mittagessen<br /> <br /> : 13:30<br /> : Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> : 15:00<br /> : Abschluss<br /> <br /> == Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> === A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> === B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> === C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> === D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> === E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7532 2025-07-07T07:49:48Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/6nkdCELF5sakXr3 Link zum Programm]<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Programm == <br /> = Tagung Marburg 2025 =<br /> ''AG IT und AG Mathe-Nawi''<br /> <br /> == Programm ==<br /> <br /> === Freitag, den 14.11.2025 ===<br /> <br /> : Ab 13 Uhr<br /> : Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> : 14:00 – 14:15<br /> : Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> : 14:15 – 14:45<br /> : '''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :* MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :* Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :* Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> : 15:00<br /> : Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> : 15:30 – 16:00<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 16:15 – 17:45<br /> : 1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 18:00 – 19:30<br /> : Abendessen in der Blista<br /> <br /> : 19:30<br /> : Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> : 20:30<br /> : Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> === Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> : 9:00<br /> : Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> : 9:30<br /> : Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> : 10:00 – 10:30<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> : 10:30 – 12:00<br /> : 2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> : 12:15<br /> : Mittagessen<br /> <br /> : 13:30<br /> : Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> : 15:00<br /> : Abschluss<br /> <br /> == Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> === A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> === B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> === C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> === D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> === E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7531 2025-07-07T07:40:19Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/ExC6Yd8rCkyS5Ey Link zum Programm]<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)<br /> <br /> == Programm == <br /> = Tagung Marburg 2025 =<br /> ''AG IT und AG Mathe-Nawi''<br /> <br /> == Programm ==<br /> <br /> === Freitag, den 14.11.2025 ===<br /> <br /> ; Ab 13 Uhr<br /> : Anreise, Anmeldung (mit Kaffee und Blechkuchen/halbe Brötchen)<br /> <br /> ; 14:00 – 14:15<br /> : Begrüßung, Vorstellung des Tagungsplans<br /> <br /> ; 14:15 – 14:45<br /> : '''Aktuelles aus dem VBS:'''<br /> :* IQB Formelsammlung Mathe für das Abitur<br /> :* MathCat – barrierefreie Mathematik auf Webseiten<br /> :* Barrierefreiheitsstärkungsgesetz<br /> :* Social Media<br /> :* VBS IT und Co<br /> <br /> ; 15:00<br /> : Vortrag „Taschenrechner: vom WTR für Sehbehinderte bis zum Arithmico für Blinde“ (Arbeitstitel) – ''Heike Haaker, Dagmar Finn-Jahn, Maike Castorph''<br /> <br /> ; 15:30 – 16:00<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> ; 16:15 – 17:45<br /> : 1. Workshop-Durchgang<br /> <br /> ; 18:00 – 19:30<br /> : Abendessen in der Blista<br /> <br /> ; 19:30<br /> : Vortrag ''Math4VIP-Projekt (Dr. Kai Kortus)''<br /> <br /> ; 20:30<br /> : Austausch aus den Bundesländern<br /> <br /> === Samstag, den 15.11.2025 ===<br /> <br /> ; 9:00<br /> : Vortrag: ''KI – Unterstützung im beruflichen Alltag'' (Erich Rüger und Michael Schäffler)<br /> <br /> ; 9:30<br /> : Vortrag: ''Barrierefreie Wörterbücher'' (Linus Gutmann)<br /> <br /> ; 10:00 – 10:30<br /> : Kaffeepause<br /> <br /> ; 10:30 – 12:00<br /> : 2. Workshop-Durchgang<br /> <br /> ; 12:15<br /> : Mittagessen<br /> <br /> ; 13:30<br /> : Vortrag: ''Tastbare Abbildungen, Zeichenwerkzeuge und Co (3D-Druck)'' – Tobias Wolfsteiner<br /> <br /> ; 14:30<br /> : ??<br /> <br /> ; 15:00<br /> : Abschluss<br /> <br /> == Workshops-Vorstellung ==<br /> <br /> === A: Programmierung erfahrbar machen – GoPiGo-Roboter ===<br /> ''Deborah Ziemann, blista, Marburg''<br /> <br /> Programmieren ist oft für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen weniger etwas Greifbares als vielmehr Code, der durchläuft. Das Programmieren mit Robotern kann dabei wirklich zeigen: Was passiert, wenn ich das hier code? <br /> In diesem Workshop wird ein „GoPiGo“-Roboter vorgestellt, ausprobiert und natürlich auch seine besonderen Vorteile für die Arbeit mit blinden und sehbeeinträchtigten Kindern erklärt. <br /> Durch spezielle Karten mit Python-Code in Brailleschrift entsteht eine innovative Brücke zwischen visuellen Programmiersprachen wie Scratch und textbasierter Programmierung – ein Ansatz, der das Verständnis grundlegender Konzepte fördert und den Zugang zur Robotik erleichtert.<br /> <br /> === B: Arithmico – Ein wissenschaftlicher Taschenrechner für alle! ===<br /> ''Maike Castorph, blista, Marburg''<br /> <br /> Entdecken Sie die Möglichkeiten barrierefreier Mathematik mit unserem Workshop zu Arithmico Calc – einem innovativen Open-Source-Tool speziell für blinde und sehbeeinträchtigte Schüler:innen. <br /> Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die lernen möchten, das Rechenwerkzeug effektiv im Unterricht einzusetzen. <br /> Gemeinsam schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, in der Mathematik für alle zugänglich wird!<br /> <br /> === C: Biologie und Chemie be-greifen ===<br /> ''Tanja Schapat und Tobias Mahnke''<br /> <br /> Selbstständiges Experimentieren ist eine der grundlegenden Arbeitsweisen im Biologie- und Chemieunterricht. <br /> Der Umgang mit Gefahrstoffen ist vor dem Hintergrund des Förderschwerpunktes Sehen von besonderer Bedeutung. <br /> Die Referenten zeigen Methoden und Hilfsmittel, mit denen blinde Schüler:innen aktiv am Unterricht teilnehmen können. <br /> Ein weiterer Schwerpunkt: Mikroskopieren von Zellen in der Biologie.<br /> <br /> === D: iPad als Hilfsmittel für Sehbehinderte mit Schwerpunkt Mathematik ===<br /> ''Max Ziegert, Michael ??''<br /> <br /> === E: PowerPoint war gestern – jetzt gibt es MARP! ===<br /> ''Barbara Henn, Ilvesheim''<br /> <br /> Endlich kein PowerPoint mehr! <br /> MARP (Markdown Presentation Ecosystem) bietet für blinde Schüler:innen optimale Voraussetzungen für Präsentationen. <br /> Die Präsentation wird in Word erstellt und mit einem Menüband in HTML und PDF exportiert. <br /> Auch wenn nicht alles perfekt ist – die Kontrolloptionen und Erweiterungen überzeugen. <br /> In diesem Workshop kann MARP nach einer Einführung selbst ausprobiert werden!</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7530 2025-07-07T07:38:18Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/ExC6Yd8rCkyS5Ey Link zum Programm]<br /> <br /> * [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7529 2025-07-07T07:36:57Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> Link zum Programm<br /> [https://nextcloud.augenbit.de/index.php/s/k8cHMq4364ZkgPi Link zur Einladung]<br /> <br /> Herzliche Grüße, Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_2025_der_AG_IT&diff=7528 2025-07-07T07:29:45Z

<p>MichaelSchaeffler: Die Seite wurde neu angelegt: „Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte, die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsa…“</p> <hr /> <div>Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,<br /> <br /> die beiden VBS AGs „IT“ und „Mathematik-Naturwissenschaften“ bieten in diesem Jahr eine gemeinsame Tagung im November an. Mit<br /> <br /> Mathe, Natur &amp; Bytes:<br /> rein ins digitale Abenteuer!<br /> <br /> schauen wir uns neue technische Möglichkeiten an und wie wir sie gewinnbringend für Blinde und Sehbehinderte einsetzen können. Schauen Sie doch gerne vorbei!<br /> <br /> Die Tagung findet vom 14.11.25 bis 15.11.25 an der blista in Marburg statt.<br /> <br /> Leiten Sie diese Einladung gerne an weitere Interessierte weiter.<br /> <br /> Herzliche Grüße,<br /> Dagmar Finn-Jahn &amp; Michael Schäffler<br /> (für die Vorstände der veranstaltenden VBS-Arbeitsgemeinschaften)</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7527 2025-07-07T07:26:59Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Informationen und Hinweise */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> * [[Tagung 2025 der AG IT]] gemeinsam mit der AG Mathe/Naturwissenschaften.<br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren von Seiten auf Augenbit findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[iPad]] als Hilfsmittel<br /> **[[Vorlage:iPad Navigation]]<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> * [[ECDL 2021]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2021<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7478 2025-05-12T14:44:25Z

<p>MichaelSchaeffler: /* ECDL */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> <br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren von Seiten auf Augenbit findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[iPad]] als Hilfsmittel<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> * [[ECDL 2021]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2021<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7477 2025-05-07T17:24:05Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Digitales 1x1 */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> <br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren von Seiten auf Augenbit findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[iPad]] als Hilfsmittel<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Betriebssystem&diff=7476 2025-05-07T17:21:21Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Tablet &amp; Smartphone */</p> <hr /> <div>==Windows==<br /> * ECDL 2010: [[Windows 7]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/windows Einrichtungs- und Bedienhinweise zu Windowsversionen]<br /> * [[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen (veraltet)]]: ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br /> *[[Tastenkombinationen]] Windows, Word und Vergrößerungssoftware<br /> * [[Datei:LowVision Win10 Einstellungen.pdf| Windows 10 und WORD 2010/2013/2016/2019 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]: erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 bzw. Windows 10 und WORD 2003 bis 2016<br /> * [[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]<br /> *[[Erleichterte Bedienung]] (Features für Barrierefreiheit)<br /> <br /> == Tablet &amp; Smartphone ==<br /> *[[Iphone und Ipad]] (veraltet)<br /> *[[Ipad]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios iOS in der Grundschule (Projekt mit iOS 6)]<br /> *[[Bauanleitung für iPad Halterung]]<br /> <br /> == Android ==<br /> <br /> * [https://drive.google.com/uc?export=download&amp;id=0B6jRt6ePm2ixWjN5N21DY0hIdms Samsung Galaxy 2 Tablet Erprobung]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Betriebssystem&diff=7475 2025-05-07T17:20:58Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Tablet &amp; Smartphone */</p> <hr /> <div>==Windows==<br /> * ECDL 2010: [[Windows 7]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/windows Einrichtungs- und Bedienhinweise zu Windowsversionen]<br /> * [[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen (veraltet)]]: ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br /> *[[Tastenkombinationen]] Windows, Word und Vergrößerungssoftware<br /> * [[Datei:LowVision Win10 Einstellungen.pdf| Windows 10 und WORD 2010/2013/2016/2019 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]: erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 bzw. Windows 10 und WORD 2003 bis 2016<br /> * [[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]<br /> *[[Erleichterte Bedienung]] (Features für Barrierefreiheit)<br /> <br /> == Tablet &amp; Smartphone ==<br /> *[[Iphone und Ipad]]<br /> *[[Ipad]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios iOS in der Grundschule (Projekt mit iOS 6)]<br /> *[[Bauanleitung für iPad Halterung]]<br /> <br /> == Android ==<br /> <br /> * [https://drive.google.com/uc?export=download&amp;id=0B6jRt6ePm2ixWjN5N21DY0hIdms Samsung Galaxy 2 Tablet Erprobung]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Betriebssystem&diff=7474 2025-05-07T17:20:35Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Tablet &amp; Smartphone */</p> <hr /> <div>==Windows==<br /> * ECDL 2010: [[Windows 7]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/windows Einrichtungs- und Bedienhinweise zu Windowsversionen]<br /> * [[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen (veraltet)]]: ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br /> *[[Tastenkombinationen]] Windows, Word und Vergrößerungssoftware<br /> * [[Datei:LowVision Win10 Einstellungen.pdf| Windows 10 und WORD 2010/2013/2016/2019 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]: erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 bzw. Windows 10 und WORD 2003 bis 2016<br /> * [[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]<br /> *[[Erleichterte Bedienung]] (Features für Barrierefreiheit)<br /> <br /> == Tablet &amp; Smartphone ==<br /> *[[Iphone und iPad]]<br /> *[[Ipad]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios iOS in der Grundschule (Projekt mit iOS 6)]<br /> *[[Bauanleitung für iPad Halterung]]<br /> <br /> == Android ==<br /> <br /> * [https://drive.google.com/uc?export=download&amp;id=0B6jRt6ePm2ixWjN5N21DY0hIdms Samsung Galaxy 2 Tablet Erprobung]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Betriebssystem&diff=7473 2025-05-07T17:19:51Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Tablet &amp; Smartphone */</p> <hr /> <div>==Windows==<br /> * ECDL 2010: [[Windows 7]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/windows Einrichtungs- und Bedienhinweise zu Windowsversionen]<br /> * [[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen (veraltet)]]: ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen<br /> *[[Tastenkombinationen]] Windows, Word und Vergrößerungssoftware<br /> * [[Datei:LowVision Win10 Einstellungen.pdf| Windows 10 und WORD 2010/2013/2016/2019 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]: erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 bzw. Windows 10 und WORD 2003 bis 2016<br /> * [[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]<br /> *[[Erleichterte Bedienung]] (Features für Barrierefreiheit)<br /> <br /> == Tablet &amp; Smartphone ==<br /> *[[Iphone]]<br /> *[[Ipad]]<br /> *[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/betriebssystem/ios iOS in der Grundschule (Projekt mit iOS 6)]<br /> *[[Bauanleitung für iPad Halterung]]<br /> <br /> == Android ==<br /> <br /> * [https://drive.google.com/uc?export=download&amp;id=0B6jRt6ePm2ixWjN5N21DY0hIdms Samsung Galaxy 2 Tablet Erprobung]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Musik_und_Tonbearbeitung&diff=7338 2023-11-22T13:39:42Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>*'''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen<br /> *'''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern<br /> *'''[[Musiknotenschrift]]''' - Überblicksartikel zu Musiknotenschrift - Stand 2023</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Workshops_der_VBS-AGs_auf_dem_Kongress_2023&diff=7325 2023-08-03T12:44:16Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Hier werden bald die Materialien eingestellt.<br /> <br /> NEUIGKEITEN verfassen <br /> <br /> [[WS-2023-Digitale-AG-Arbeit]]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=WS-2023-Digitale-AG-Arbeit&diff=7323 2023-07-28T10:49:31Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit:<br /> <br /> LinkedIn als Möglichkeit sich zu vernetzen im beruflichen Kontext<br /> <br /> Nextcloud ein System, welches Möglichkeiten zur Zusammenarbeit auf der AG Ebene ermöglicht<br /> <br /> Augenbit als ein Wissenspeicher für fachliche Themen und auch Mathematik<br /> <br /> &lt;math&gt; \overline{A} &lt;/math&gt;<br /> <br /> Zoom-Räume des VBS - über die AG-Leitungen buchbar bei der VBS-Geschäftsstelle<br /> <br /> Zum Start [[Hauptseite]] &lt;!-- Geht denn das so wirklich? --&gt;</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7322 2023-07-25T09:02:53Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Augenbit */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> <br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren von Seiten auf Augenbit findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7321 2023-07-25T09:02:29Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Augenbit */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> <br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> * Eine Anleitung zum Editieren findet sich [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:VisualEditor/User_guide/de hier]<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=WS-2023-Digitale-AG-Arbeit&diff=7320 2023-07-25T08:54:38Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit:<br /> <br /> LinkedIn als Möglichkeit sich zu vernetzen im beruflichen Kontext<br /> <br /> Nextcloud ein System, welches Möglichkeiten zur Zusammenarbeit auf der AG Ebene ermöglicht<br /> <br /> Augenbit als ein Wissenspeicher für fachliche Themen<br /> <br /> Zoom-Räume des VBS - über die AG-Leitungen buchbar bei der VBS-Geschäftsstelle<br /> <br /> Zum Start [[Hauptseite]] &lt;!-- Geht denn das so wirklich? --&gt;</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=WS-2023-Digitale-AG-Arbeit&diff=7319 2023-07-25T08:53:49Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit:<br /> <br /> LinkedIn als Möglichkeit sich zu vernetzen im beruflichen Kontext<br /> <br /> Nextcloud ein System, welches Möglichkeiten zur Zusammenarbeit auf der AG Ebene ermöglicht<br /> <br /> Augenbit als ein Wissenspeicher für fachliche Themen<br /> <br /> Zoom-Räume des VBS - über die AG-Leitungen buchbar bei der VBS-Geschäftsstelle<br /> <br /> Zum Start [[Hauptseite]] &lt;!-- Geht denn das so? --&gt;</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=WS-2023-Digitale-AG-Arbeit&diff=7316 2023-07-12T13:39:36Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit:<br /> <br /> LinkedIn als Möglichkeit sich zu vernetzen im beruflichen Kontext<br /> <br /> Nextcloud ein System, welches Möglichkeiten zur Zusammenarbeit auf der AG Ebene ermöglicht<br /> <br /> Augenbit als ein Wissenspeicher für fachliche Themen<br /> <br /> Zoom-Räume des VBS - über die AG-Leitungen buchbar bei der VBS-Geschäftsstelle</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Workshops_der_VBS-AGs_auf_dem_Kongress_2023&diff=7315 2023-07-12T13:28:44Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Hier werden bald die Materialien eingestellt.<br /> <br /> [[WS-2023-Digitale-AG-Arbeit]]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=WS-2023-Digitale-AG-Arbeit&diff=7314 2023-07-12T12:47:13Z

<p>MichaelSchaeffler: Die Seite wurde neu angelegt: „Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit“</p> <hr /> <div>Digitale Funktionen für die Zusammenarbeit</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Workshops_der_VBS-AGs_auf_dem_Kongress_2023&diff=7312 2023-06-28T13:59:24Z

<p>MichaelSchaeffler: Die Seite wurde neu angelegt: „Hier werden bald die Materialien eingestellt.“</p> <hr /> <div>Hier werden bald die Materialien eingestellt.</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=Hauptseite&diff=7311 2023-06-28T13:58:32Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Informationen und Hinweise */</p> <hr /> <div>=Augenbit=<br /> [[Datei:Augenbit-Start.png|alternativtext=Vernetzung dargestellt durch Spinnennetz mit Logos: Ecdl, Augenbit und co|rechts|rahmenlos|323x323px]]<br /> Augenbit wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des [https://www.vbs.eu/ VBS] (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema &quot;Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen&quot; <br /> verbunden fühlen. <br /> <br /> Wer gerne mitarbeiten möchte kann dies nach persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [mailto:webmaster@augenbit.de webmaster@augenbit.de] tun.<br /> <br /> Viel Spaß wünscht das Augenbit-Team!<br /> ==Informationen und Hinweise==<br /> <br /> * Materialien zu den [[Workshops der VBS-AGs auf dem Kongress 2023]].<br /> *Materialien zu den Veranstaltungen der [[VBS-AG IT|VBS AG Informationstechnologie]]<br /> * Ergänzend zu dieser Seite gibt es [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/ augenbit.augenbit.de] (Beide Seiten werden aktuell wieder hier zusammengeführt)<br /> * 3D-Modelle und Abbildungen sind unter [https://medien.augenbit.de medien.augenbit.de] zu finden<br /> <br /> ==Digitales 1x1==<br /> <br /> * [[Text]] E-Buchstandard für die Textübertragung, Menübändern als Hilfe zur Erstellung, Arbeitstechniken für Schülerinnen und Schüler, individuelle Formatvorlagen und mehr. Umgang mit Word oder PDF - alles rund um diese Themen findet sich hier.<br /> <br /> * [[Tabellen]] Ob in Word oder Excel - Tabellen sind sehr hilfreich aber auch herausfordernd.<br /> <br /> * [[Abbildungen]] Mehr zu optimierten Abbildungen, taktilen Abbildungen und Bildbeschreibungen<br /> <br /> * [[Screenreader]] und [[Vergrößerungssoftware]] Mehr zu NVDA, JAWS, Magic und Zoomtext - Informationen rund um Hilfsmittelsoftware für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler.<br /> <br /> * [[Nachschlagewerke]] Infos über mehr oder weniger barrierefreie Wörterbücher und andere Nachschlagewerke<br /> <br /> * [[Betriebssystem]] Mehr zur Konfiguration und Nutzung von Windows, Mac, iOS, Android und Co<br /> <br /> * [[Präsentationsmedien]] Hier finden sich Informationen rund um Powerpoint (aus [[ECDL 2010|ECDL]] und Co)<br /> <br /> * [http://screenreader.ssilv.de/kurzanleitung-zum-surfen-im-internet-mit-einem-screenreader/ Internet] Link zu &lt;nowiki&gt;https://screenreader.ssilv.de&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> ==Fachspezifische Hinweise==<br /> <br /> * [[Mathematik]] Alles rund um das Thema &quot;Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten&quot;<br /> <br /> * [[Musik und Tonbearbeitung]] Mehr zu Musiknotenschrift und Audioschnitt<br /> <br /> * [[Naturwissenschaften]] Chemieschreibweisen, Messinstrumente, 3D-Vorlagen und mehr<br /> * [[Erdkunde]] digitale Karten<br /> <br /> == ECDL ==<br /> Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.<br /> <br /> Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/<br /> <br /> Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&amp;feature=player_embedded<br /> * [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010<br /> <br /> == Hardware ==<br /> * '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern<br /> <br /> ==Software==<br /> ===Lernsoftware===<br /> * '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.<br /> <br /> ==Hilfe==<br /> * '''Allgemeine Einführung''' zum Thema &quot;Wiki&quot;: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe<br /> <br /> * '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch] <br /> <br /> * '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch<br /> <br /> <br /> * '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=LaTeX-Manual_Sekundarstufe_2&diff=7309 2023-06-16T12:09:48Z

<p>MichaelSchaeffler: /* Stochastik */ Da Tilde O durch Omikron schon besetzt ist, wird bei Omega die Abkürzung Tilde W verwendet.</p> <hr /> <div>{{Vorlage:Navigationsleiste LaTeX}}<br /> <br /> ===Analysis ===<br /> {| border=&quot;1&quot;<br /> |- {{highlight1}}<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot;| &amp;nbsp;2D-Matheschrift<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | &amp;nbsp;Verbale Beschreibung<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#LaTeX-Online-Editor|&amp;nbsp;LaTeX]]<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#AsciiMath|&amp;nbsp;AsciiMath]]<br /> |-<br /> | &lt;math&gt; n \to \infty &lt;/math&gt;<br /> | n geht gegen unendlich <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; n \to \infty &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; n -&gt; oo &lt;/code&gt;&lt;/br&gt;(zwei kleine o)<br /> |-<br /> | &lt;math&gt; \lim_{h \to 0} &lt;/math&gt;<br /> | Limes h gegen 0 <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \lim_{h \to 0} &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; lim_(h -&gt; 0) &lt;/code&gt; <br /> |-<br /> | &lt;math&gt; \lim_{x \to x_0} &lt;/math&gt;<br /> | Limes x gegen x Index 0 <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \lim_{x \to x_0} &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; lim_(x -&gt; x_0) &lt;/code&gt; <br /> |-<br /> | &lt;math&gt; f\ ' (x), f\ ''(x) &lt;/math&gt;<br /> | f Strich von x, f zwei Strich von x <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; f'(x), f&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;(x) &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; f'(x), f&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;(x) &lt;/code&gt; <br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\sum_{i=0}^n A_n &lt;/math&gt;<br /> | Summe von i gleich 0 bis n über A Index n<br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \sum_{i =0}^n A_n &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; sum_(i =0)^n A_n &lt;/code&gt; <br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\int_a^b f(x) dx &lt;/math&gt;<br /> | Integral von a bis b über f von x dx <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \int_a^b f(x) dx &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; int_a^b f(x) dx &lt;/code&gt; <br /> |}<br /> <br /> ===Stochastik ===<br /> {| border=&quot;1&quot;<br /> |- {{highlight1}}<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot;| &amp;nbsp;2D-Matheschrift<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | &amp;nbsp;Verbale Beschreibung<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#LaTeX-Online-Editor|&amp;nbsp;LaTeX]]<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#AsciiMath|&amp;nbsp;AsciiMath]]<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#LaTeX-Abk.C3.BCrzungen|&amp;nbsp;LaTeX-Abkürzung]]<br /> |-<br /> | &lt;math&gt; n! &lt;/math&gt;<br /> | n Fakultät <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; n! &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; n! &lt;/code&gt; <br /> |<br /> |-<br /> | &lt;math&gt;{n \choose k} &lt;/math&gt;<br /> | Binomialkoeffizient n über k <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; { n \choose k} &lt;/code&gt; oder &lt;/br&gt;&lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \binom{n}{k} &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; ((n),(k)) &lt;/code&gt; <br /> |<br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\sigma \qquad \Omega &lt;/math&gt;<br /> | klein Sigma groß Omega<br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \sigma &amp;nbsp; \Omega&lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; sigma &amp;nbsp; Omega &lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; ~s &amp;nbsp; ~W &lt;/code&gt;<br /> |}<br /> <br /> ===Analytische Geometrie===<br /> {| border=&quot;1&quot;<br /> |- {{highlight1}}<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot;| &amp;nbsp;2D-Matheschrift<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | &amp;nbsp;Verbale Beschreibung<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#LaTeX-Online-Editor|&amp;nbsp;LaTeX]]<br /> ! style=&quot;background:#E0E0E0;&quot; | [[LaTeX#AsciiMath|&amp;nbsp;AsciiMath]]<br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\vec{p} = \begin{pmatrix} x; &amp; y; &amp; z-3 \end{pmatrix}&lt;/math&gt; <br /> | Vektor p ist gleich Zeilenvektor x ; y ; z-3 Vektorende <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \vec{p} = \begin{pmatrix} x; &amp; y; &amp; z-3 \end{pmatrix}&lt;/code&gt; <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; vec(p) = &lt;/code&gt;&lt;br&gt; &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; (x; y; z-3) &lt;/code&gt; <br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\vec{q} = \begin{pmatrix} -5 \\ 0,5 \\ k+4 \end{pmatrix} &lt;/math&gt;<br /> | Vektor q ist gleich Spaltenvektor -5 0,5 k+4 Vektorende <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \vec{q} = \begin{pmatrix} -5 \\ 0,5 \\ k+4 \end{pmatrix} &lt;/code&gt;<br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; vec(q) = ((-5)(0,5)(k+4)) &lt;/code&gt;<br /> |-<br /> | &lt;math&gt;\vec{p} \times \vec{q} &lt;/math&gt;<br /> | Vektorprodukt (Kreuzprodukt) der Vektoren p und q <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \vec{p} \times \vec{q} &lt;/code&gt;<br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; vec(p) times vec(q) &lt;/code&gt;<br /> |-<br /> | &lt;math&gt; \begin{pmatrix} a&amp;b&amp;c \\ d&amp;e&amp;f \end{pmatrix} &lt;/math&gt;<br /> | 2 Kreuz 3 Matrix Zeilenanfang a b c Zeilenende Zeilenanfang d e f Zeilenende Matrixende <br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; \begin{pmatrix} a &amp; b &amp; c \\ d &amp; e &amp; f \end{pmatrix} &lt;/code&gt;<br /> | &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; ((a, b, c)&lt;/code&gt; &lt;br&gt; &lt;code style=&quot;color: black;font-weight:550;&quot;&gt; (d, e, f)) &lt;/code&gt; <br /> |}<br /> <br /> [[Kategorie:LaTeX]]</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=SpielwieseMathematik&diff=7294 2023-04-02T05:29:25Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematik<br /> Hier kommt eine Formel in Mathematik als eine Formel im Text &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt; oder als abgesetze Formel sieht es dann so aus:<br /> <br /> &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt;<br /> <br /> ein Emoji:<br /> :smile: 😀</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=SpielwieseMathematik&diff=7293 2023-04-02T05:24:22Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematik<br /> Hier kommt eine Formel in Mathematik als eine Formel im Text &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt; oder als abgesetze Formel sieht es dann so aus:<br /> <br /> &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt;<br /> <br /> ein Emoji:<br /> :smile:</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=SpielwieseMathematik&diff=7292 2023-04-02T05:22:42Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematik<br /> Hier kommt eine Formel in Mathematik als eine Formel im Text &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt; oder als abgesetze Formel sieht es dann so aus:<br /> <br /> &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt;<br /> <br /> ein Emoji:<br /> :😀:</div>

MichaelSchaeffler https://www.augenbit.de/wiki/index.php?title=SpielwieseMathematik&diff=7276 2023-03-06T14:28:45Z

<p>MichaelSchaeffler: </p> <hr /> <div>Mathematik<br /> Hier kommt eine Formel in Mathematik als eine Formel im Text &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt; oder als abgesetze Formel sieht es dann so aus:<br /> <br /> &lt;math&gt;\frac{x +4}{x} =\frac{16}{x^2 -4x} -\frac{4}{x -4}&lt;/math&gt;</div>

MichaelSchaeffler