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LaTeX-Manual Sekundarstufe 1

2024-12-04T23:04:34Z

Schoenfelder: Zeit ergänzt - bitte noch mal überprüfen - vor allem die AsciiMath-Angabe und die Abkürzung

{{Vorlage:Navigationsleiste LaTeX}}

===Mengen und deren Verknüpfungen===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
! style="background:#E0E0E0;"|  2D-Matheschrift
! style="background:#E0E0E0;" |  Verbale Beschreibung
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|-
| <math>\{ 1, 2, 3, 4 \}</math>
| Mengenklammer auf, 1, 2, 3, 4, Mengenklammer zu
| <code style="color: black;font-weight:550;">\{ 1, 2, 3, 4 \}</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> { 1, 2, 3, 4 } </code>
|
|-
| ''P ='' { ''x'' <nowiki>|</nowiki> ''x'' ist Primzahl }
| groß P ist Menge der Elemente klein x, für die gilt: x ist Primzahl
| <code style="color: black;font-weight:550;"> P = \{x</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">x ist Primzahl \}</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> P = {x</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">x ist Primzahl }</code>
|
|-
| <math>3 \in P</math>
| 3 ist Element der Menge P
| <code style="color: black;font-weight:550;">3 \in P </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">3 in P </code>
|
|-
| <math>4 \notin P</math>
| 4 ist nicht Element von P
| <code style="color: black;font-weight:550;">4 \notin P </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">4 notin P oder 4 !in P </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \nin </code>
|-
| <math> A \subset B</math>
| Menge A ist echt in Menge B enthalten
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \subset B </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A sub B </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \sbs </code>
|-
| <math> A \subseteq B</math>
| Menge A ist in Menge B enthalten oder ist gleich der Menge B
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \subseteq B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A sube B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \sbse </code>
|-
| <math> A \cup B </math>
| Vereinigung der Mengen A und B
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \cup B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A uu B</code>
|
|-
| <math> A \cap B</math>
| Durchschnitt der Mengen A und B
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \cap B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A nn B</code>
|
|-
| <math> A \backslash B</math>
| Menge A ohne die Menge B
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \backslash B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A \\ B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \bs </code>
|-
| <math> \{ \} </math> bzw. <math> \emptyset </math>
| leere Menge als leere Mengenklammern bzw. als Symbol
| <code style="color: black;font-weight:550;">\{ \} bzw. \emptyset </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">{ } bzw. O/ oder emptyset </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \es </code>
|-
| <math> \overline{A} </math>
| Menge A quer
| <code style="color: black;font-weight:550;">\overline{A}</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">bar A</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \ol</code>
|}

===Spezielle Zahlenmengen [[#Anmerkung 1)| 1)]]===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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|-
| <math>\N </math>
| Menge der natürlichen Zahlen
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathbb N </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> NN </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \N </code>
|-
| <math>\Z </math>
| Menge der ganzen Zahlen
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathbb Z </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> ZZ </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Z </code>
|-
| <math>\Z_0^- </math>
| Menge der negativen ganzen Zahlen einschließlich der Zahl 0
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathbb Z_0^- </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> ZZ_0^- </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Z_0^- </code>
|-
| <math>\Q</math>
| Menge der rationalen Zahlen
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathbb Q </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> QQ </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Q </code>
|-
| <math>\R</math>
| Menge der reellen Zahlen
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathbb R</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> RR </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \R </code>
|-
| <math>\mathcal P</math>
| Potenzmenge P
| <code style="color: black;font-weight:550;">\mathcal P</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> cc P </code>
|
|}

===Verknüpfungen von Zahlen===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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|-
| <math>3 +4 = 7 </math>
| 3 plus 4 ist gleich 7
| <code style="color: black;font-weight:550;">3 +4 =7 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">3+4 =7 </code>
|
|-
| <math>9 -3 \not= 5 </math>
| 9 minus 3 ist ungleich 5
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 9 -3 \not= 5 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> 9 -3 \ne 5 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 9-3 != 5 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> 9-3 ne 5 </code>
|
|-
| <math> x \pm 3 </math>
| x plus minus drei
| <code style="color: black;font-weight:550;">x \pm 3 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">x +- 3 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> x pm 3 </code>
|
|-
| <math>2*8 > 15 </math>
| 2 mal 8 ist echt größer als 15
| <code style="color: black;font-weight:550;">2 *8 >15 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> 2 *8 \gt 15 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">2*8 > 15 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> 2*8 gt 15 </code>
|
|-
| <math>8 : 4 < 5 </math>
| 8 geteilt durch 4 ist echt kleiner als 5
| <code style="color: black;font-weight:550;">8 :4 <5 </code> oder <code style="color: black;font-weight:550;"> 8 :4 \lt 5</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">8:4 < 5 </code>
|
|-
| <math> x \le 10 </math>
| x ist kleiner oder gleich 10
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x \le 10 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x <= 10 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> <= </code>
|-
| <math> a \ge b </math>
| a ist größer oder gleich b
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a \ge b </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a >= b </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> >= </code>
|-
| <nowiki> >> </nowiki>
| viel größer als
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \gg </code>
|
|
|-
| <nowiki> << </nowiki>
| viel kleiner als
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \ll </code>
|
|
|-
| <math>\pi \approx 3,14</math>
| Die Zahl pi ist ungefähr gleich 3,14
| <code style="color: black;font-weight:550;">\pi \approx 3,14</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> pi ~~ 3,14</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">\apx</code>
|-
| <math>(a +b)^2 </math>
| runde Klammer auf, a plus b, runde Klammer zu, hoch 2
| <code style="color: black;font-weight:550;">(a +b)^2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">(a +b)^2 </code>
|
|-
| <math>[x -y]^3 </math>
| eckige Klammer auf, x minus y, eckige Klammer zu, hoch 3
| <code style="color: black;font-weight:550;">[x -y]^3 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">[x -y]^3 </code>
|
|-
| <math> s \sim t </math>
| s ist proportional zu t (das Zeichen bedeutet auch "ähnlich" (similar))
| <code style="color: black;font-weight:550;"> s \sim t </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> s ~ t </code>
|
|-
| <math> a \hat{=} b </math>
| a entspricht b
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a \hat{=} b </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a hat= b </code>
|
|-
| <math>7|28 </math>
| 7 teilt die Zahl 28
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 7</code> <nowiki>|</nowiki> <code style="color: black;font-weight:550;">28 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 7</code> <nowiki>|</nowiki> <code style="color: black;font-weight:550;">28 </code>
|
|}

===Verknüpfungen von Aussagen===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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|-
| <math> x \in \N \wedge x < 3 </math>
| x ist Element von N und x ist echt kleiner 3
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x \in \N \wedge x <3 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x in NN ^^ x < 3 </code>
|
|-
| <math> A \Rightarrow B</math>
| Aus A folgt B ("Wer A sagt, muss auch B sagen.")
| <code style="color: black;font-weight:550;">A \Rightarrow B</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> A => B </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Ra </code>
|-
| <math>x \to \infty</math>
| x geht gegen unendlich
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x \to \infty</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x -> oo </code> (zwei kleine o)
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x \to \8 </code>
|-
| <math> x =1 \vee x =2 </math>
| x = 1 oder x = 2
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x =1 \vee x =2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> x =1 vv x =2 </code>
|
|-
| <math>3x =12 \Leftrightarrow x =4 </math>
| 3x = 12 ist äquivalent zu x = 4
| <code style="color: black;font-weight:550;">3x =12 \Leftrightarrow x =4 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">3x =12 <=> x =4 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Lra </code>
|}

===Brüche [[#Anmerkung 2) | 2)]] und Dezimalzahlen===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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|-
| <math> \frac{2}{3} </math>
| zwei Drittel bzw. Bruchanfang, 2 durch 3, Bruchende
| <code style="color: black;font-weight:550;">2/3 </code> bzw. <code style="color: black;font-weight:550;">\frac{2}{3} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">2/3 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \f{2}{3} </code>
|-
| <math> 4\frac{3}{5} </math>
| vier Dreifünftel bzw. 4 Bruchanfang, 3 durch 5, Bruchende
| <code style="color: black;font-weight:550;">4\frac{3}{5} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">4 3/5 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">4\f{3}{5}</code>
|-
| <math>\frac{1}{x} </math>
| 1 durch x bzw. Bruchanfang, 1 durch x, Bruchende
| <code style="color: black;font-weight:550;">\frac{1}{x} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">1/x </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \f{1}{x} </code>
|-
| <math>\frac{1}{x +2} \not= \frac{1}{x} +2 </math>
| Bruchanfang 1 durch x plus 2 Bruchende ist ungleich Bruchanfang 1 durch x Bruchende plus 2
| <code style="color: black;font-weight:550;">\frac{1}{x +2} \not= \frac{1}{x} +2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 1/(x +2) != 1/x +2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \f{1}{x+2} </code>
|-
| <math>\frac{ \frac{a+b}{2}}{\frac{x}{a-b}} =1 </math>
| Bruchanfang Bruchanfang a plus b durch 2 Bruchende durch Bruchanfang x durch a minus b Bruchende Bruchende ist gleich 1
| <code style="color: black;font-weight:550;">\frac{ \frac{a +b}{2} }{ \frac{x}{a -b} } =1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> ( (a+b)/2) / (x/(a-b) ) =1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \f </code>
|-
| 0,25 = 1/4
| 0 Komma 25 ist gleich ein Viertel
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 0,25 = 1/4</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 0,25 = 1/4</code>
|
|-
| <math>0,1\overline{6} = 1/6 </math>
| 0 Komma 1 Periode 6 ist gleich ein Sechstel
| <code style="color: black;font-weight:550;">0,1\overline{6} =1/6 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 0,1bar6 = 1/6 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">\ol{6} </code>
|-
| <math>75\% = 3/4 </math>
| 75 Prozent sind gleich 3 Viertel
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 75\% =3/4 oder 75% =3/4</code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 75% = 3/4 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> 75% =3/4 </code>
|
|-
| 2,5 &permil;
| 2,5 Promille
| <code style="color: black;font-weight:550;">2,5 \permil</code>
|
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \%_0 </code> [[#Anmerkung 3) | 3)]]
|}

===Potenzen, Wurzeln, Indizes===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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|-
| <math> a^2 </math>
| a zum Quadrat
| <code style="color: black;font-weight:550;">a^2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a^2 </code>
|
|-
| <math> a^{12} </math>
| a hoch 12
| <code style="color: black;font-weight:550;">a^{12} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a^12 </code>
|
|-
| <math>2^{-3} =1/8 </math>
| 2 hoch minus 3 ist gleich ein Achtel
| <code style="color: black;font-weight:550;">2^{-3} =1/8 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">2^-3 =1/8 </code>
|
|-
| <math> a^{n+1} \not= a^n +1 </math>
| a hoch Exponentanfang n + 1 Exponentende ist ungleich a hoch Exponentanfang n Exponentende + 1
| <code style="color: black;font-weight:550;">a^{n +1} \not= a^n +1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a^(n+1) != a^n +1 </code>
|
|-
| <math>\sqrt{25} = 5 </math>
| Die Quadratwurzel aus 25 ist gleich 5
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sqrt{25} =5 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> sqrt(25) = 5 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \s{25}=5 </code>
|-
| <math>\sqrt{x^2 +y^2} \not= x +y </math>
| Die Wurzel aus x hoch 2 plus y hoch 2 Wurzelende ist ungleich x plus y
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sqrt{x^2 +y^2} \not= x +y </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> sqrt(x^2 +y^2) != x +y </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \s{x^2 +y^2} \not= x +y </code>
|-
| <math>\sqrt[3]{8} = 2 </math>
| Die dritte Wurzel aus 8 ist gleich 2
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sqrt[3]{8} = 2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> root(3)(8) = 2 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \s[3]{8}=2 </code>
|-
| <math>\sqrt[3]{a^2} =a^{2/3} </math>
| Die dritte Wurzel aus a hoch 2 Wurzelende ist gleich a hoch zwei Drittel
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sqrt[3]{a^2} =a^{2/3} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> root(3)(a^2) =a^(2/3) </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \s[3]{a^2} =a^{2/3} </code>
|-
| <math> a_1 + a_n </math>
| a Index 1 plus a Index n
| <code style="color: black;font-weight:550;">a_1 +a_n </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a_1 + a_n </code>
|
|-
| <math> a_{n -1} </math>
| a Index n minus 1 Indexende
| <code style="color: black;font-weight:550;">a_{n -1} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> a_(n -1) </code>
|
|-
| <math>{}_{95}^{238}\mathrm{U}</math>
| Index und Exponent vor einem Zeichen (Bsp. Chemie)
| <code style="color: black;font-weight:550;">_{95}^{238}U </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> text()_95^238 U </code>
|
|}

===Weitere Rechenoperationen, Funktionen===
{| border="1"
|- {{highlight1}}
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! style="background:#E0E0E0;" |  Verbale Beschreibung
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|-
| <math> f(x) =2x +1 </math>
| f von x ist gleich 2x +1
| <code style="color: black;font-weight:550;"> f(x) =2x +1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> f(x) =2x +1 </code>
|
|-
| <math> f(3) =7 </math>
| f von 3 ist gleich 7
| <code style="color: black;font-weight:550;">f(3) =7 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> f(3) =7 </code>
|
|-
| <math> f \; : \; y = 2x +1 </math>
| Die Zuordnungsvorschrift der Funktion f lautet: y =2x +1
| <code style="color: black;font-weight:550;">f: y =2x +1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> f: y =2x +1 </code>
|
|-
| <math> f: x \mapsto 2x +1 </math>
| Die Zuordnungsvorschrift der Funktion f lautet: x Zuordnungspfeil nach rechts 2x +1
| <code style="color: black;font-weight:550;">f: x \mapsto 2x +1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> f: x </code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">-> 2x +1 </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \mt </code>
|-
| <math>P(3,5 | 8) </math>
| Punkt P mit der x-Koordinate 3,5 und der y-Koordinate 8
| <code style="color: black;font-weight:550;">P(3,5</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">8) </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> P(3,5</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">8) </code>
|
|-
| <math>|a|</math>
| Betrag von a
| <nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">a</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;"></code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> </code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;">a</code><nowiki>|</nowiki><code style="color: black;font-weight:550;"></code>
|
|-
| <math>\log_a x </math>
| Logarithmus von x zur Basis a
| <code style="color: black;font-weight:550;">\log_a x </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> log_a x </code>
|
|-
| <math>\ln x </math>
| natürlicher Logarithmus (Logarithmus von x zur Basis e)
| <code style="color: black;font-weight:550;">\ln x </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> ln x </code>
|
|-
|<math>\sin \alpha </math>
| Sinus von klein alpha
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sin \alpha </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> sin alpha </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> sin ~a </code>
|-
| <math>\cos^2 \beta </math>
| Kosinus Quadrat von klein beta
| <code style="color: black;font-weight:550;">\cos^2 \beta </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> cos^2 beta </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> cos^2 ~b </code>
|-
| <math>\tan \gamma </math>
| Tangens von klein gamma
| <code style="color: black;font-weight:550;">\tan \gamma </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> tan gamma </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> tan ~g </code>
|-
| <math>\cot 45°</math>
| Kotangens 45 Grad
| <code style="color: black;font-weight:550;">\cot 45° </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> cot 45° </code>
|
|-
| <math>\sin (\pi /6) </math>
| Sinus von Klammer auf Pi Sechstel Klammer zu
| <code style="color: black;font-weight:550;">\sin (\pi /6) </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> sin (pi/6) </code>
|
|}

===Geometrie===

{| border="1"
|- {{highlight1}}
! style="background:#E0E0E0;"|  2D-Matheschrift
! style="background:#E0E0E0;" |  Verbale Beschreibung
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#LaTeX-Online-Editor| LaTeX]]
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#AsciiMath| AsciiMath]]
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#LaTeX-Abk.C3.BCrzungen| LaTeX-Abkürzung]]
|-
| <math>\overline{AB} </math>
| Strecke AB
| <code style="color: black;font-weight:550;">\overline{AB} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">bar(AB) </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \ol{AB} </code>
|-
| <math>\triangle ABC </math>
| Dreieck ABC
| <code style="color: black;font-weight:550;">\triangle ABC </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">/_\ ABC </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \tri ABC </code>
|-
| <math>\angle BAC </math>
| Winkel BAC
| <code style="color: black;font-weight:550;">\angle BAC </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> /_ BAC </code>
|
|-
| <math>\alpha, \beta, \gamma, \delta, \epsilon </math>
| klein alpha, beta, gamma, delta, epsilon
| <code style="color: black;font-weight:550;">\alpha, \beta, \gamma, \delta, \epsilon </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> alpha, beta, gamma, delta, epsilon </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> ~a, ~b, ~g, ~d, ~e </code>
|-
| <math>g \parallel h</math>
| g parallel zu h
| <code style="color: black;font-weight:550;">g \parallel h </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> g </code><nowiki> || </nowiki> <code style="color: black;font-weight:550;"> h </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> g </code><nowiki> \| </nowiki> <code style="color: black;font-weight:550;"> h </code>
|-
| <math>g \nparallel h</math>
| g nicht parallel zu h
| <code style="color: black;font-weight:550;">g \nparallel h </code>
|
|
|-
| <math> g \perp h </math>
| g senkrecht zu h
| <code style="color: black;font-weight:550;">g \perp h </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> g bot h </code>
|
|-
| <math> F \cong F' </math>
| F kongruent zu F Strich
| <code style="color: black;font-weight:550;">F \cong F' </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> F ~= F' </code>
|
|}

===Zeit===

{| border="1"
|- {{highlight1}}
! style="background:#E0E0E0;"|  2D-Matheschrift
! style="background:#E0E0E0;" |  Verbale Beschreibung
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#LaTeX-Online-Editor| LaTeX]]
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#AsciiMath| AsciiMath]]
! style="background:#E0E0E0;" | [[LaTeX#LaTeX-Abk.C3.BCrzungen| LaTeX-Abkürzung]]
|-
| <math>\underrightarrow{0 h 32 min} </math>
| Zeitspanne von 0 Stunden und 32 Minuten
| <code style="color: black;font-weight:550;">\Underrightarrow{0 h 32 min} </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;">->_(0 h 32 min) </code>
| <code style="color: black;font-weight:550;"> \Ura{0 h 32 min} </code>
|-
|}

===Anmerkungen===
====Anmerkung 1)====
Die Darstellung mit Doppellinien im Buchstabensymbol beruht auf dem LaTeX-Zusatzpaket amssymb. In der Datei [[index.php?title=Medium:Vorspann.tex|vorspann.tex]], die mit der Zeile <code style="color: black;"> \input{vorspann} </code> direkt in den Übersetzungsprozess eingebunden werden kann, wird dieses Paket automatisch mit eingebunden. Die Abkürzung <code style="color: black;"> \N </code> für <code style="color: black;"> \mathbb N </code> wird in der Datei [[index.php?title=Medium:Mathlib.tex|mathlib.tex]] von U. Nitsch definiert.

====Anmerkung 2)====
Der LaTeX-Befehl <code style="color: black;"> \frac{Zähler}{Nenner} </code> erzeugt bei der Übersetzung in die 2D-Matheschrift einen Bruch, bei dem Zähler, Bruchstrich und Nenner senkrecht untereinander angeordnet sind.

Mathematisch gleichbedeutend ist die ''Schrägstrich-Schreibweise'' <code style="color: black;"> Zähler/Nenner </code>, wobei Zähler und Nenner jeweils in runde Klammern eingeschlossen werden müssen, falls sie aus einer Summe oder Differenz bestehen. Vom LaTeX-Übersetzer werden diese Schrägstrich-Ausdrücke allerdings nicht in die flächige Bruchstrich-Schreibweise (2D-Matheschrift) überführt (gerendert).

In AsciiMath führt das Rendern der Schrägstrich-Schreibweise hingegen zur gleichen flächigen Bruchdarstellung, die der LaTeX-Übersetzer aus der frac-Schreibweise erzeugt.

====Anmerkung 3)====
Der Befehl <code style="color: black;">\permil </code> wird analog zu einem Vorschlag auf einer Dante-FAQ-Seite in der Datei [[index.php?title=Medium:Vorspann.tex|vorspann.tex]] definiert.

[[Kategorie:LaTeX]]

NVDA

2014-07-03T10:53:09Z

Schoenfelder: Die Seite wurde neu angelegt: „=Nonvisual Desktop Access (NVDA)= NVDA ist ein Open-Source-Screenreader für Windows und kostenlos erhältlich. Die kommerziellen Produkte kosten mehrere tausend…“

=Nonvisual Desktop Access (NVDA)=

NVDA ist ein Open-Source-Screenreader für Windows und kostenlos erhältlich. Die kommerziellen Produkte kosten mehrere tausend Euro und sind daher für die Betroffenen teils unerschwinglich. NVDA ist portabel – das heißt, der Blinde kann seinen Screenreader auf einen USB-Stick oder eine CD-ROM packen, damit ins Internet-Café gehen und einfach im Web surfen. Unter den deutschsprachigen Produkten macht das NVDA unschlagbar.

NVDA hat seine Stärken vor allem im Internet. Für Office-Anwendungen ist er nur eingeschränkt geeignet, das freie OpenOffice lässt sich mit NVDA aber gut bedienen. Dafür wird er aber auch ständig weiterentwickelt und ist bei der Unterstützung neuer Techniken wie ARIA oder HTML5 häufig schneller als die kommerziellen Produkte. [http://www.einfach-fuer-alle.de/blog/id/2741/]

Ein von mir betreuter "Mischtechniker" probierte von sich aus NVDA aus. Zusammen wollen wir hier über die Erfahrungen und gefundenen Seiten und Tipps berichten. Gerne darf mitdiskutiert werden. Alternativ können eigene Erfahrungen auch an mich gesendet werden. Ich würde sie dann einbauen: j.schoenfelder@gmx.de

* [http://www.einfach-fuer-alle.de/blog/id/2741/ Überblick mit Kurzbeschreibung]
* [http://community.nvda-project.org/documentation/userGuide.html NVDA 2014.2 User Guide]
* [http://webaim.org/resources/shortcuts/nvda Shortcuts] (englisch)
* [http://www.vianos.de/barrierefreies-web.html Tastaturkürzel für NVDA] (deutsch)

Hauptseite

2014-07-03T10:40:28Z

Schoenfelder: Link zur NVDA-Seite eingebaut

===Tagung Frankfurt 2014===
[[Tagung Frankfurt 2014]]
===Tagung Friedberg 2013===
„From low to high Wischen zwischen GE und G8 …
- neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“
* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]
* [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.

===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===

* '''Bildschirmvergrößerungssoftware und Sprachausgaben'''
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarisch die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf
** '''[[Media:Tipps_guenstige&gute_Sprachausgabe.pdf| Vorlesesystem und natürlich klingende Stimmen zum kleinen Preis - PDF-Datei]]''': Wie lässt sich ein Vorlesesystem für wenig Geld realisieren? Wie kommt man günstig an natürlich klingende Stimmen zur Einbindung in Vergrößerungssoftware und Screenreader?

* '''Braillezeile und Screenreader'''
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS
** '''[[NVDA]] - Ein Open-Source-Screenreader - eine Alternative?!

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''ECDL'''
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL 2003]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2003.
** [[ECDL 2010]] Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein) mit Microsoft Office 2010
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/digitales-1x1/text/bedienung-der-menuebaender?pageUrlChanged=bedienung-der-menuebaender Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007.

* '''Gestaltung von Text und Abbildungen'''
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Hardware'''
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)

* '''Lernsoftware'''
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''Mathematik'''
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
*** [https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/kleines-1x1-eines-blindenlehrers/umgang-mit-text-im-e-buchstandard/mathematische-ausdruecke/nutzung-des-formeleditors-als-mathematikschrift-fuer-sehbehinderte/umwandlung-von-latex-in-wordformeln-mit-mathtype Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''Musik und Tonbearbeitung'''
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
** '''[https://sites.google.com/a/augenbit.de/augenbit/home/faecher/musik/audacity Audacity]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''Nachschlagewerke'''
** '''[[Die besten Nachschlagewerke für Windows, iOS und Mac OS]]'''
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''

* '''Naturwissenschaften'''
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''Neue Medien'''
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern
** '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''PDF-Dateien'''
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''Projekte'''
** '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf‎| Windows 7 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2013
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf‎| Windows 8 und WORD 2010/2013 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2013
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf‎| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''
* '''Word'''
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf‎| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

Musik

2014-02-03T13:14:51Z

Schoenfelder: Ausblick aktualisiert

(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012)

Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nicht nur das Umsetzen sondern auch das Erlesen viel Zeit. Zudem ist eine Orientierung in den Punktschriftnoten aufgrund der getrennten Erfassung von Stimmen bzw. Systemen stark erschwert.

Welche Möglichkeiten gibt es, blinden Schülerinnen und Schüler trotzdem eine aktive Teilnahme im inklusiven Musikunterricht zu ermöglichen?

Nach einer kurzen Erläuterung der Systematik der Braille-Musiknotenschrift werden in diesem Workshop verschiedene didaktische, methodische und technische Möglichkeiten erörtert. Ein '''integratives Material''' zum Erlernen und Üben der Braille-Musiknotenschrift wird vorgestellt.

Anschließend stehen die Angebote aus dem '''DaCapo-Projekt''' der Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) sowie die Möglichkeiten der Notensatzprogramme '''capella/capella-scan''' und '''Goodfeel''' im Mittelpunkt.

[[Media:Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf|Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf]] (600 KB)

== Tipps allgemein ==
* Noten kann man auch ergooglen
* Gute Noten aus dem Internet sind meist die .pdf-Dateien, die aus einem Notensatzprogramm kommen
* .midi-Dateien sind nicht so gut geeignet, da sie nicht alle Informationen enthalten oder diese umgewandelt enthalten.

== Tipps zu Capella-Scan 7 ==
* Mittlere Maustaste: Hand, damit man das Notenblatt verschieben kann
* Rechte Maustaste: Zuletzt eingefügtes Objekt wird für Einfügen an den Mauszeiger geheftet
* Rechte Maustaste mehrmals: Das vorletzte eingefügte Objekt wird ausgewählt bzw. das vorvorletzte bzw ...

Probleme:
* Triolen werden nicht erkannt: Texterkennung darf nicht auf "Fraktur" stehen!
* Dynamikzeichen werden nur unvollständig übernommen
* Die eingescannte Partitur klingt nicht: Einzelne Instrumente werden mitunter in anderen Tonarten notiert. Das muss man über das Mustersystem (F7) angleichen: Dort in der Spalte Transposition die jeweilige Stimme anpassen. Wer sich unsicher ist, in welche Richtung man anpassen muss, kann versuchen, das Stück als .midi-Datei zu ergooglen. Da ist alles klingend notiert. Durch den Vergleich kann man das zu transponierende Intervall herausfinden.

== Tipps zu Capella 7 ==
* Installieren der Capella-Skripte: siehe hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/capellaBlind.htm]
* Umfangreiche Erklärungen zum Capella-Skrit gibt es hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/Braille-View.htm]
* Über die Braillezeile werden nicht die '''Taktnummern''' sondern die Systemnummern wiedergegeben. Das für den Austausch mit sehende Mitschülerinnen umständlich: Es empfiehlt sich pro System nur einen Takt darzustellen. So gibt die Systemangabe immer gleichzeitig die Taktnummer wieder: Extras/Patituraufteilung: Takte je System: "x" einheitlich "1" Beginnt allerdings der Notenauszug nicht bei 1, gibt es m. E. keine Möglichkeit, auch die Systemzählung und damit die Ausgabe auf der Braillezeile anzupassen :-(
* Hat man nur einen Takt je System, kann man auch die '''Schwarzschriftnotendarstellung vergrößern''': Format/Direktformatierung/Größe der Noten/größer/kleiner bzw. die Button auf der Symbolleiste: Noten werden größer dargestellt Strg + Umsch + R: Passt den Randausgleich an Strg + M: Mustersystem; dann Symbol "Abstände": Notenzeilen weiter auseinander-/zusammenrücken
* '''Taktnummerierung''' (für sehende SchülerInnen) einstellen: Alt + F11
===Navigieren===
* Strg+Pfeil runter/hoch: Springen um ein System in der gleichen Stimme
* Strg+Pfeil rechts/links: Am Ende/Anfang einer Zeile springt man ins nächste/vorhergehende System, bleibt aber in der gleichen Stimme. Probleme gibt es mit einigen Jaws-Versionen, da auf Strg+Pfeil runter die Vorlesefunktion liegt: Diese müsste man ausstellen. Wie, das reiche ich noch nach bzw. kurze Email an: j PUNKT schoenfelder AT gmx Punkt de.
===Arbeiten mit Capella===
* Alt + F8: Akkordnoten einzeln vorspielen
* Strg + F3, Cursor rechts, Cursor runter: Akkordnoten einzeln vorspielen, aber nur die, die an dieser Stelle beginnen
* Umsch + F9: Einzelne Stimme vorspielen
* Strg + t: Temposteuerung beim Vorspielen
* Strg + F9: Ab Cursorposition alle Stimmen vorspielen
* Strg + Pfeil links/rechts: Taktweise in einer Zeile springen
* Alt + x, s: Positionsangabe per Skript ein-/ausschalten
* Jaws + Num 1: Titel des Unterfensters ansagen = Positionsangabe (Zeile - System - Stimme - Takt + Schlag) - besser als Jaws + t
* Strg + Pfeil hoch/runter: Sprung in entsprechende Stimme des nächsten Systems 
* Strg + F8: Tempoangabe in Partitur eingeben
===Noteneingabe in Capella===
Die wichtigsten Shortcuts kann man hier entnehmen: Extras/Optionen/Noteneingabe
Man gibt immer erst denn Notenwert, Zusatzangaben wie Punktierung oder Erhöhung und dann die Notenhöhe an: "F3 8 f 4 . [rechte Umsch] c" erzeugen die Noten 8tel f eingestrichen und punktierte 4tel c zweigestrichen

'''Notenwerte'''
* 2/1: [5]
* 1/1: [1]
* 1/2: [2]
* 1/4: [4]
* 1/8: [8]
* 1/16: [6]
* 1/32: [3]
* 1/64: [9]
* punktiert: .

'''Notenhöhen'''
* Noten: Dazu tippt man die Buchstaben: [a] für die Note a.
* Pause: Leertaste
* 2 Oktaven höher: Umsch + F4
* 1 Oktave höher: F4
* Normalhöhe: F3
* 1 Oktave tiefer: F2
* 2 Oktave tiefer: Umsch + F2
* Vorzeichen #: +
* Vorzeichen b: -
* Kurzzeitig die Oktavlage ändern:
* - Linke Umsch: Oktave runter
* - Rechte Umsch: Oktave höher

Problem: Bei der Eingabe findet kein automatischer Zeilenumbruch statt. Deshalb nach der Eingabe:
Extras/Partituraufteilung/Takte je System/einheitlich 1

* Akkordeingabemodus: Einf + 3 (Durchreich); Einfg (Beenden mit ESC)
* Noten verschieben: O (Ganzton)/ P (Chromatisch) + Pfeiltasten
* Schlüssel oder Takt ändern: Umsch + F5

== Ausblick ==
Stand: 03.02.2014
* Akkorde können seit einiger Zeit nun gebrochen auch auf der Braillezeile angezeigt werden.
* Capella-Scan 8 ist raus und soll um einiges besser sein - konnte aber noch nicht getestet werden. Weiß jemand mehr?
* Danach geht es an Capella 8: Hier soll die Taktzählung gründlich verbessert und auch die Ausgabe auf der Braillezeile möglich werden. Ein Termin steht noch nicht fest - wahrscheinlich erst Anfang 2015.

Musik

2014-02-03T13:11:04Z

Schoenfelder: Noteneingabe ergänzt

(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012)

Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nicht nur das Umsetzen sondern auch das Erlesen viel Zeit. Zudem ist eine Orientierung in den Punktschriftnoten aufgrund der getrennten Erfassung von Stimmen bzw. Systemen stark erschwert.

Welche Möglichkeiten gibt es, blinden Schülerinnen und Schüler trotzdem eine aktive Teilnahme im inklusiven Musikunterricht zu ermöglichen?

Nach einer kurzen Erläuterung der Systematik der Braille-Musiknotenschrift werden in diesem Workshop verschiedene didaktische, methodische und technische Möglichkeiten erörtert. Ein '''integratives Material''' zum Erlernen und Üben der Braille-Musiknotenschrift wird vorgestellt.

Anschließend stehen die Angebote aus dem '''DaCapo-Projekt''' der Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) sowie die Möglichkeiten der Notensatzprogramme '''capella/capella-scan''' und '''Goodfeel''' im Mittelpunkt.

[[Media:Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf|Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf]] (600 KB)

== Tipps allgemein ==
* Noten kann man auch ergooglen
* Gute Noten aus dem Internet sind meist die .pdf-Dateien, die aus einem Notensatzprogramm kommen
* .midi-Dateien sind nicht so gut geeignet, da sie nicht alle Informationen enthalten oder diese umgewandelt enthalten.

== Tipps zu Capella-Scan 7 ==
* Mittlere Maustaste: Hand, damit man das Notenblatt verschieben kann
* Rechte Maustaste: Zuletzt eingefügtes Objekt wird für Einfügen an den Mauszeiger geheftet
* Rechte Maustaste mehrmals: Das vorletzte eingefügte Objekt wird ausgewählt bzw. das vorvorletzte bzw ...

Probleme:
* Triolen werden nicht erkannt: Texterkennung darf nicht auf "Fraktur" stehen!
* Dynamikzeichen werden nur unvollständig übernommen
* Die eingescannte Partitur klingt nicht: Einzelne Instrumente werden mitunter in anderen Tonarten notiert. Das muss man über das Mustersystem (F7) angleichen: Dort in der Spalte Transposition die jeweilige Stimme anpassen. Wer sich unsicher ist, in welche Richtung man anpassen muss, kann versuchen, das Stück als .midi-Datei zu ergooglen. Da ist alles klingend notiert. Durch den Vergleich kann man das zu transponierende Intervall herausfinden.

== Tipps zu Capella 7 ==
* Installieren der Capella-Skripte: siehe hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/capellaBlind.htm]
* Umfangreiche Erklärungen zum Capella-Skrit gibt es hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/Braille-View.htm]
* Über die Braillezeile werden nicht die '''Taktnummern''' sondern die Systemnummern wiedergegeben. Das für den Austausch mit sehende Mitschülerinnen umständlich: Es empfiehlt sich pro System nur einen Takt darzustellen. So gibt die Systemangabe immer gleichzeitig die Taktnummer wieder: Extras/Patituraufteilung: Takte je System: "x" einheitlich "1" Beginnt allerdings der Notenauszug nicht bei 1, gibt es m. E. keine Möglichkeit, auch die Systemzählung und damit die Ausgabe auf der Braillezeile anzupassen :-(
* Hat man nur einen Takt je System, kann man auch die '''Schwarzschriftnotendarstellung vergrößern''': Format/Direktformatierung/Größe der Noten/größer/kleiner bzw. die Button auf der Symbolleiste: Noten werden größer dargestellt Strg + Umsch + R: Passt den Randausgleich an Strg + M: Mustersystem; dann Symbol "Abstände": Notenzeilen weiter auseinander-/zusammenrücken
* '''Taktnummerierung''' (für sehende SchülerInnen) einstellen: Alt + F11
===Navigieren===
* Strg+Pfeil runter/hoch: Springen um ein System in der gleichen Stimme
* Strg+Pfeil rechts/links: Am Ende/Anfang einer Zeile springt man ins nächste/vorhergehende System, bleibt aber in der gleichen Stimme. Probleme gibt es mit einigen Jaws-Versionen, da auf Strg+Pfeil runter die Vorlesefunktion liegt: Diese müsste man ausstellen. Wie, das reiche ich noch nach bzw. kurze Email an: j PUNKT schoenfelder AT gmx Punkt de.
===Arbeiten mit Capella===
* Alt + F8: Akkordnoten einzeln vorspielen
* Strg + F3, Cursor rechts, Cursor runter: Akkordnoten einzeln vorspielen, aber nur die, die an dieser Stelle beginnen
* Umsch + F9: Einzelne Stimme vorspielen
* Strg + t: Temposteuerung beim Vorspielen
* Strg + F9: Ab Cursorposition alle Stimmen vorspielen
* Strg + Pfeil links/rechts: Taktweise in einer Zeile springen
* Alt + x, s: Positionsangabe per Skript ein-/ausschalten
* Jaws + Num 1: Titel des Unterfensters ansagen = Positionsangabe (Zeile - System - Stimme - Takt + Schlag) - besser als Jaws + t
* Strg + Pfeil hoch/runter: Sprung in entsprechende Stimme des nächsten Systems 
* Strg + F8: Tempoangabe in Partitur eingeben
===Noteneingabe in Capella===
Die wichtigsten Shortcuts kann man hier entnehmen: Extras/Optionen/Noteneingabe
Man gibt immer erst denn Notenwert, Zusatzangaben wie Punktierung oder Erhöhung und dann die Notenhöhe an: "F3 8 f 4 . [rechte Umsch] c" erzeugen die Noten 8tel f eingestrichen und punktierte 4tel c zweigestrichen

'''Notenwerte'''
* 2/1: [5]
* 1/1: [1]
* 1/2: [2]
* 1/4: [4]
* 1/8: [8]
* 1/16: [6]
* 1/32: [3]
* 1/64: [9]
* punktiert: .

'''Notenhöhen'''
* Noten: Dazu tippt man die Buchstaben: [a] für die Note a.
* Pause: Leertaste
* 2 Oktaven höher: Umsch + F4
* 1 Oktave höher: F4
* Normalhöhe: F3
* 1 Oktave tiefer: F2
* 2 Oktave tiefer: Umsch + F2
* Vorzeichen #: +
* Vorzeichen b: -
* Kurzzeitig die Oktavlage ändern:
* - Linke Umsch: Oktave runter
* - Rechte Umsch: Oktave höher

Problem: Bei der Eingabe findet kein automatischer Zeilenumbruch statt. Deshalb nach der Eingabe:
Extras/Partituraufteilung/Takte je System/einheitlich 1

* Akkordeingabemodus: Einf + 3 (Durchreich); Einfg (Beenden mit ESC)
* Noten verschieben: O (Ganzton)/ P (Chromatisch) + Pfeiltasten
* Schlüssel oder Takt ändern: Umsch + F5

== Ausblick ==
Stand: 13.11.2012
* Kurzfristig soll es möglich werden, gebrochene Akkorde nicht nur anzuhören sondern auch auf der Braillezeile auszugeben. Einen Termin für das Capella 7-Update konnte mir Fa. Capella noch nicht nennen.
* Als nächstes wird Capella-Scan aktualisiert. Welche Neuerungen da reinkommen, konnte ich noch nicht in Erfahrung bringen.
* Danach geht es an Capella 8: Hier soll die Taktzählung gründlich verbessert und auch die Ausgabe auf der Braillezeile möglich werden.

Musik

2014-02-03T12:58:03Z

Schoenfelder: Links ergänzt

(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012)

Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nicht nur das Umsetzen sondern auch das Erlesen viel Zeit. Zudem ist eine Orientierung in den Punktschriftnoten aufgrund der getrennten Erfassung von Stimmen bzw. Systemen stark erschwert.

Welche Möglichkeiten gibt es, blinden Schülerinnen und Schüler trotzdem eine aktive Teilnahme im inklusiven Musikunterricht zu ermöglichen?

Nach einer kurzen Erläuterung der Systematik der Braille-Musiknotenschrift werden in diesem Workshop verschiedene didaktische, methodische und technische Möglichkeiten erörtert. Ein '''integratives Material''' zum Erlernen und Üben der Braille-Musiknotenschrift wird vorgestellt.

Anschließend stehen die Angebote aus dem '''DaCapo-Projekt''' der Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) sowie die Möglichkeiten der Notensatzprogramme '''capella/capella-scan''' und '''Goodfeel''' im Mittelpunkt.

[[Media:Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf|Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf]] (600 KB)

== Tipps allgemein ==
* Noten kann man auch ergooglen
* Gute Noten aus dem Internet sind meist die .pdf-Dateien, die aus einem Notensatzprogramm kommen
* .midi-Dateien sind nicht so gut geeignet, da sie nicht alle Informationen enthalten oder diese umgewandelt enthalten.

== Tipps zu Capella-Scan 7 ==
* Mittlere Maustaste: Hand, damit man das Notenblatt verschieben kann
* Rechte Maustaste: Zuletzt eingefügtes Objekt wird für Einfügen an den Mauszeiger geheftet
* Rechte Maustaste mehrmals: Das vorletzte eingefügte Objekt wird ausgewählt bzw. das vorvorletzte bzw ...

Probleme:
* Triolen werden nicht erkannt: Texterkennung darf nicht auf "Fraktur" stehen!
* Dynamikzeichen werden nur unvollständig übernommen
* Die eingescannte Partitur klingt nicht: Einzelne Instrumente werden mitunter in anderen Tonarten notiert. Das muss man über das Mustersystem (F7) angleichen: Dort in der Spalte Transposition die jeweilige Stimme anpassen. Wer sich unsicher ist, in welche Richtung man anpassen muss, kann versuchen, das Stück als .midi-Datei zu ergooglen. Da ist alles klingend notiert. Durch den Vergleich kann man das zu transponierende Intervall herausfinden.

== Tipps zu Capella 7 ==
* Installieren der Capella-Skripte: siehe hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/capellaBlind.htm]
* Umfangreiche Erklärungen zum Capella-Skrit gibt es hier: [http://bjungmann.privat.t-online.de/Braille-View.htm]
* Über die Braillezeile werden nicht die '''Taktnummern''' sondern die Systemnummern wiedergegeben. Das für den Austausch mit sehende Mitschülerinnen umständlich: Es empfiehlt sich pro System nur einen Takt darzustellen. So gibt die Systemangabe immer gleichzeitig die Taktnummer wieder: Extras/Patituraufteilung: Takte je System: "x" einheitlich "1" Beginnt allerdings der Notenauszug nicht bei 1, gibt es m. E. keine Möglichkeit, auch die Systemzählung und damit die Ausgabe auf der Braillezeile anzupassen :-(
* Hat man nur einen Takt je System, kann man auch die '''Schwarzschriftnotendarstellung vergrößern''': Format/Direktformatierung/Größe der Noten/größer/kleiner bzw. die Button auf der Symbolleiste: Noten werden größer dargestellt Strg + Umsch + R: Passt den Randausgleich an Strg + M: Mustersystem; dann Symbol "Abstände": Notenzeilen weiter auseinander-/zusammenrücken
* '''Taktnummerierung''' (für sehende SchülerInnen) einstellen: Alt + F11
* '''Navigieren''':
** Strg+Pfeil runter/hoch: Springen um ein System in der gleichen Stimme
** Strg+Pfeil rechts/links: Am Ende/Anfang einer Zeile springt man ins nächste/vorhergehende System, bleibt aber in der gleichen Stimme. Probleme gibt es mit einigen Jaws-Versionen, da auf Strg+Pfeil runter die Vorlesefunktion liegt: Diese müsste man ausstellen. Wie, das reiche ich noch nach bzw. kurze Email an: j PUNKT schoenfelder AT gmx Punkt de.
* '''Wichtige Tastenkürzel'''
** Alt + F8: Akkordnoten einzeln vorspielen
** Strg + F3, Cursor rechts, Cursor runter: Akkordnoten einzeln vorspielen, aber nur die, die an dieser Stelle beginnen
** Umsch + F9: Einzelne Stimme vorspielen
** Strg + t: Temposteuerung beim Vorspielen
** Strg + F9: Ab Cursorposition alle Stimmen vorspielen
** Strg + Pfeil links/rechts: Taktweise in einer Zeile springen
** Alt + x, s: Positionsangabe per Skript ein-/ausschalten
** Jaws + Num 1: Titel des Unterfensters ansagen = Positionsangabe (Zeile - System - Stimme - Takt + Schlag) - besser als Jaws + t
** Strg + Pfeil hoch/runter: Sprung in entsprechende Stimme des nächsten Systems 
** Strg + F8: Tempoangabe in Partitur eingeben

== Ausblick ==
Stand: 13.11.2012
* Kurzfristig soll es möglich werden, gebrochene Akkorde nicht nur anzuhören sondern auch auf der Braillezeile auszugeben. Einen Termin für das Capella 7-Update konnte mir Fa. Capella noch nicht nennen.
* Als nächstes wird Capella-Scan aktualisiert. Welche Neuerungen da reinkommen, konnte ich noch nicht in Erfahrung bringen.
* Danach geht es an Capella 8: Hier soll die Taktzählung gründlich verbessert und auch die Ausgabe auf der Braillezeile möglich werden.

Musik

2014-01-13T09:31:34Z

Schoenfelder: Kürzel ergänzt

(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012)

Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nicht nur das Umsetzen sondern auch das Erlesen viel Zeit. Zudem ist eine Orientierung in den Punktschriftnoten aufgrund der getrennten Erfassung von Stimmen bzw. Systemen stark erschwert.

Welche Möglichkeiten gibt es, blinden Schülerinnen und Schüler trotzdem eine aktive Teilnahme im inklusiven Musikunterricht zu ermöglichen?

Nach einer kurzen Erläuterung der Systematik der Braille-Musiknotenschrift werden in diesem Workshop verschiedene didaktische, methodische und technische Möglichkeiten erörtert. Ein '''integratives Material''' zum Erlernen und Üben der Braille-Musiknotenschrift wird vorgestellt.

Anschließend stehen die Angebote aus dem '''DaCapo-Projekt''' der Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) sowie die Möglichkeiten der Notensatzprogramme '''capella/capella-scan''' und '''Goodfeel''' im Mittelpunkt.

[[Media:Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf|Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf]] (600 KB)

== Tipps allgemein ==
* Noten kann man auch ergooglen
* Gute Noten aus dem Internet sind meist die .pdf-Dateien, die aus einem Notensatzprogramm kommen
* .midi-Dateien sind nicht so gut geeignet, da sie nicht alle Informationen enthalten oder diese umgewandelt enthalten.

== Tipps zu Capella-Scan 7 ==
* Mittlere Maustaste: Hand, damit man das Notenblatt verschieben kann
* Rechte Maustaste: Zuletzt eingefügtes Objekt wird für Einfügen an den Mauszeiger geheftet
* Rechte Maustaste mehrmals: Das vorletzte eingefügte Objekt wird ausgewählt bzw. das vorvorletzte bzw ...

Probleme:
* Triolen werden nicht erkannt: Texterkennung darf nicht auf "Fraktur" stehen!
* Dynamikzeichen werden nur unvollständig übernommen
* Die eingescannte Partitur klingt nicht: Einzelne Instrumente werden mitunter in anderen Tonarten notiert. Das muss man über das Mustersystem (F7) angleichen: Dort in der Spalte Transposition die jeweilige Stimme anpassen. Wer sich unsicher ist, in welche Richtung man anpassen muss, kann versuchen, das Stück als .midi-Datei zu ergooglen. Da ist alles klingend notiert. Durch den Vergleich kann man das zu transponierende Intervall herausfinden.

== Tipps zu Capella 7 ==
* Über die Braillezeile werden nicht die '''Taktnummern''' sondern die Systemnummern wiedergegeben. Das für den Austausch mit sehende Mitschülerinnen umständlich: Es empfiehlt sich pro System nur einen Takt darzustellen. So gibt die Systemangabe immer gleichzeitig die Taktnummer wieder: Extras/Patituraufteilung: Takte je System: "x" einheitlich "1" Beginnt allerdings der Notenauszug nicht bei 1, gibt es m. E. keine Möglichkeit, auch die Systemzählung und damit die Ausgabe auf der Braillezeile anzupassen :-(
* Hat man nur einen Takt je System, kann man auch die '''Schwarzschriftnotendarstellung vergrößern''': Format/Direktformatierung/Größe der Noten/größer/kleiner bzw. die Button auf der Symbolleiste: Noten werden größer dargestellt Strg + Umsch + R: Passt den Randausgleich an Strg + M: Mustersystem; dann Symbol "Abstände": Notenzeilen weiter auseinander-/zusammenrücken
* '''Taktnummerierung''' (für sehende SchülerInnen) einstellen: Alt + F11
* '''Navigieren''':
** Strg+Pfeil runter/hoch: Springen um ein System in der gleichen Stimme
** Strg+Pfeil rechts/links: Am Ende/Anfang einer Zeile springt man ins nächste/vorhergehende System, bleibt aber in der gleichen Stimme. Probleme gibt es mit einigen Jaws-Versionen, da auf Strg+Pfeil runter die Vorlesefunktion liegt: Diese müsste man ausstellen. Wie, das reiche ich noch nach bzw. kurze Email an: j PUNKT schoenfelder AT gmx Punkt de.
* '''Wichtige Tastenkürzel'''
** Alt + F8: Akkordnoten einzeln vorspielen
** Strg + F3, Cursor rechts, Cursor runter: Akkordnoten einzeln vorspielen, aber nur die, die an dieser Stelle beginnen
** Umsch + F9: Einzelne Stimme vorspielen
** Strg + t: Temposteuerung beim Vorspielen
** Strg + F9: Ab Cursorposition alle Stimmen vorspielen
** Strg + Pfeil links/rechts: Taktweise in einer Zeile springen
** Alt + x, s: Positionsangabe per Skript ein-/ausschalten
** Jaws + Num 1: Titel des Unterfensters ansagen = Positionsangabe (Zeile - System - Stimme - Takt + Schlag) - besser als Jaws + t
** Strg + Pfeil hoch/runter: Sprung in entsprechende Stimme des nächsten Systems 
** Strg + F8: Tempoangabe in Partitur eingeben

== Ausblick ==
Stand: 13.11.2012
* Kurzfristig soll es möglich werden, gebrochene Akkorde nicht nur anzuhören sondern auch auf der Braillezeile auszugeben. Einen Termin für das Capella 7-Update konnte mir Fa. Capella noch nicht nennen.
* Als nächstes wird Capella-Scan aktualisiert. Welche Neuerungen da reinkommen, konnte ich noch nicht in Erfahrung bringen.
* Danach geht es an Capella 8: Hier soll die Taktzählung gründlich verbessert und auch die Ausgabe auf der Braillezeile möglich werden.

Musik

2014-01-13T09:16:45Z

Schoenfelder: Shortcuts zu Capella hinzugefügt

(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012)

Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nicht nur das Umsetzen sondern auch das Erlesen viel Zeit. Zudem ist eine Orientierung in den Punktschriftnoten aufgrund der getrennten Erfassung von Stimmen bzw. Systemen stark erschwert.

Welche Möglichkeiten gibt es, blinden Schülerinnen und Schüler trotzdem eine aktive Teilnahme im inklusiven Musikunterricht zu ermöglichen?

Nach einer kurzen Erläuterung der Systematik der Braille-Musiknotenschrift werden in diesem Workshop verschiedene didaktische, methodische und technische Möglichkeiten erörtert. Ein '''integratives Material''' zum Erlernen und Üben der Braille-Musiknotenschrift wird vorgestellt.

Anschließend stehen die Angebote aus dem '''DaCapo-Projekt''' der Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) sowie die Möglichkeiten der Notensatzprogramme '''capella/capella-scan''' und '''Goodfeel''' im Mittelpunkt.

[[Media:Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf|Einsatz_von_Musiknoten_im_inklusiven_Unterricht.pdf]] (600 KB)

== Tipps allgemein ==
* Noten kann man auch ergooglen
* Gute Noten aus dem Internet sind meist die .pdf-Dateien, die aus einem Notensatzprogramm kommen
* .midi-Dateien sind nicht so gut geeignet, da sie nicht alle Informationen enthalten oder diese umgewandelt enthalten.

== Tipps zu Capella-Scan 7 ==
* Mittlere Maustaste: Hand, damit man das Notenblatt verschieben kann
* Rechte Maustaste: Zuletzt eingefügtes Objekt wird für Einfügen an den Mauszeiger geheftet
* Rechte Maustaste mehrmals: Das vorletzte eingefügte Objekt wird ausgewählt bzw. das vorvorletzte bzw ...

Probleme:
* Triolen werden nicht erkannt: Texterkennung darf nicht auf "Fraktur" stehen!
* Dynamikzeichen werden nur unvollständig übernommen
* Die eingescannte Partitur klingt nicht: Einzelne Instrumente werden mitunter in anderen Tonarten notiert. Das muss man über das Mustersystem (F7) angleichen: Dort in der Spalte Transposition die jeweilige Stimme anpassen. Wer sich unsicher ist, in welche Richtung man anpassen muss, kann versuchen, das Stück als .midi-Datei zu ergooglen. Da ist alles klingend notiert. Durch den Vergleich kann man das zu transponierende Intervall herausfinden.

== Tipps zu Capella 7 ==
* Über die Braillezeile werden nicht die '''Taktnummern''' sondern die Systemnummern wiedergegeben. Das für den Austausch mit sehende Mitschülerinnen umständlich: Es empfiehlt sich pro System nur einen Takt darzustellen. So gibt die Systemangabe immer gleichzeitig die Taktnummer wieder: Extras/Patituraufteilung: Takte je System: "x" einheitlich "1" Beginnt allerdings der Notenauszug nicht bei 1, gibt es m. E. keine Möglichkeit, auch die Systemzählung und damit die Ausgabe auf der Braillezeile anzupassen :-(
* Hat man nur einen Takt je System, kann man auch die '''Schwarzschriftnotendarstellung vergrößern''': Format/Direktformatierung/Größe der Noten/größer/kleiner bzw. die Button auf der Symbolleiste: Noten werden größer dargestellt Strg + Umsch + R: Passt den Randausgleich an Strg + M: Mustersystem; dann Symbol "Abstände": Notenzeilen weiter auseinander-/zusammenrücken
* '''Taktnummerierung''' (für sehende SchülerInnen) einstellen: Alt + F11
* '''Navigieren''':
** Strg+Pfeil runter/hoch: Springen um ein System in der gleichen Stimme
** Strg+Pfeil rechts/links: Am Ende/Anfang einer Zeile springt man ins nächste/vorhergehende System, bleibt aber in der gleichen Stimme. Probleme gibt es mit einigen Jaws-Versionen, da auf Strg+Pfeil runter die Vorlesefunktion liegt: Diese müsste man ausstellen. Wie, das reiche ich noch nach bzw. kurze Email an: j PUNKT schoenfelder AT gmx Punkt de.
* '''Wichtige Tastenkürzel'''
** Alt + F8: Akkordnoten einzeln vorspielen
** Strg + F3, Cursor rechts, Cursor runter: Akkordnoten einzeln vorspielen, aber nur die, die an dieser Stelle beginnen
** Umsch + F9: Einzelne Stimme vorspielen
** Strg + F9: Ab Cursorposition alle Stimmen vorspielen
** Strg + Pfeil links/rechts: Taktweise in einer Zeile springen
** Alt + x, s: Positionsangabe per Skript ein-/ausschalten
** Jaws + Num 1: Titel des Unterfensters ansage: Positionsangabe - besser als Jaws + t
** Strg + Pfeil hoch/runter: Sprung in entsprechende Stimme des nächsten Systems

== Ausblick ==
Stand: 13.11.2012
* Kurzfristig soll es möglich werden, gebrochene Akkorde nicht nur anzuhören sondern auch auf der Braillezeile auszugeben. Einen Termin für das Capella 7-Update konnte mir Fa. Capella noch nicht nennen.
* Als nächstes wird Capella-Scan aktualisiert. Welche Neuerungen da reinkommen, konnte ich noch nicht in Erfahrung bringen.
* Danach geht es an Capella 8: Hier soll die Taktzählung gründlich verbessert und auch die Ausgabe auf der Braillezeile möglich werden.

Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen

2013-10-29T14:34:07Z

Schoenfelder: Anordnen von zwei Datein auf dem Bildschirm

Mit einer Tafelkamera kann man die Tafelbilder aufnehmen und abspeichern. Will man zuhause die Tafelanschrift in die Mappe übernehmen, so kann man Word und das Tafelbild auf dem Desktop anordnen und dann abschreiben.

Der Vorteil dieser Methode ist, dass man den Curcorverfolgungsmodus der Vergrößerungssoftware ausschalten kann und dann vom Bild ablesen und "blind" in Word reinschreiben kann.

Vielen reicht aber die Vergrößerung des Bildes und der Zoom in Word aus, so dass sie die Vergrößerungssoftware hier nicht benötigen sondern beides nebeneinander auf einem großen Bildschirm anordnen können. Das Abschreiben ist dann viel entspannter.

Hinweis: Win + Pfeil rechts/links gibt es erst ab Windows 7

'''Schritt 1:''' Worddatei öffnen und im rechten Desktopbereich anordnen:
* win + M um auf den Desktop zu gelangen
* D, um in den Ordner "Dateien Schule" zu kommen
* In den Zielordner wechseln - z. B. Deutsch
* Die Worddatei mit den Pfeiltasten auswählen und Enter
* Win + Pfeil rechts um das Fenster im rechten Bereich einzupassen

'''Schritt 2:''' Clearnotebilddatei im linken Desktopbereich anordnen:
* Alt + Tab so lange, bis man im Explorer vom Schritt vorher ist
* ggf. in den Ordner wechseln, in dem die Clearnotebilddatei gespeichert wurde - hier Deutsch
* Mit den Pfeiltasten die gespeicherte Clearnoetdatei auswählen - hier 2013-10-31 De Satzteile
* Enter um die Datei zu öffnen
* Win + Pfeil links um die Datei im linken Bildschirmbereich anzuordnen
* Alt + Tab klicken, bis zu Word, um Word wieder in der Vordergrund zu holen

'''Tipps'''
* Zoomtext sollte wenn möglich ausgeschaltet bzw. der Zoom ganz klein gestellt werden
* Alt + Tab um zwischen Bild und Word zu wechseln
* Im Bild kann man mit
** + vergrößern
** - verkleinern
** ggf. auch mit Gesten arbeiten (Verschieben, Vergrößern/Verkleinern)
** Linke Maustaste gedrückt halten + ziehen den angezeigten Bereich verschieben - wenn das Bild vergrößert wurde
* In Word kann
** mit Mouspad-Gesten (2-Finger-Geste) oder Strg + Scrollen auf dem Mouspad vergrößern/verkleinern
** die Weblayoutansicht einschalten mit Alt, F, L (Entwurfmodus zeigt keine Bilder)

Hauptseite

2013-10-29T14:13:04Z

Schoenfelder: /* Aubiki-Themen */

===Aktuelle Tagung Friedberg 2013===
„From low to high Wischen zwischen GE und G8 …
- neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“
* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]
* [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.

===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===

* '''Bildschirmvergrößerungssoftware'''
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarsich die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf

* '''Braillezeile und Screenreader'''
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''ECDL'''
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL ]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein).
** '''[[Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007. Funktion der Virtuellen Menübänder mit Jaws.
** [[ECDL 2010]]

* '''Gestaltung von Text und Abbildungen'''
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Hardware'''
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)

* '''Lernsoftware'''
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''Mathematik'''
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
*** [[Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype]]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''Musik und Tonbearbeitung'''
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
** '''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''Nachschlagewerke'''
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''

* '''Naturwissenschaften'''
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''Neue Medien'''
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern
** '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''PDF-Dateien'''
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''Projekte'''
** '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf‎| Windows 7 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf‎| Windows 8 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf‎| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen
** '''[[Gespeichertes Tafelbild abschreiben: Zwei Dateien öffnen und auf dem Desktop anordnen]]'''
* '''Word'''
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf‎| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

Überprüfen von Speichermedien mit H2testw

2013-09-19T22:12:00Z

Schoenfelder: Ersterstellung

[[Datei:H2testw.jpg|right]]Gerade ist es wieder passiert. Zum wiederholten Male lässt sich die Mathebuchdatei vom USB-Stick nicht öffen bzw. fehlen Seiten. Zuerst fällt der Verdacht auf ein unkorrektes Abmelden. Aber das kann es nicht sein. Es fehlt ein Tool zum Überprüfen des USB-Sticks:

H2testw 1.4 - ein kleines Programm vom c't magazin

== Bezugsquelle ==
http://www.heise.de/download/h2testw.html

Es läuft ohne Installation oder Administratorenrechten direkt aus dem Ordner heraus.

== Typischer Ablauf einer Überprüfung==
* '''Sichern der Daten''': Kopieren Sie alle Daten z. B. in einen neuen Ordner auf der Festplatte
* '''Formatieren''': Damit der Stick wirklich komplett geprüft werden kann, muss er leer sein. Am besten eine "Schnellformatierung" durchführen
* '''H2testw starten''': Wählen Sei dazu folgende Einstellungen:
** Als '''Ziel''' wählen Sie den USB-Stick aus
** '''Datenmenge''': gesamter freier Platz
** '''Schreiben + Prüfen'''

In unserem Fall war der Stick tatsächlich kaputt. H2testw meldete: ca. 1/5 des Speicherbereichs gibt falsche Daten zurück ...

Datei:H2testw.jpg

2013-09-19T22:11:26Z

Schoenfelder: Screenshot des Speichermedienüberprüfungsprogramm 2testw

Screenshot des Speichermedienüberprüfungsprogramm 2testw

Hauptseite

2013-09-19T21:48:50Z

Schoenfelder: Link auf "Überprüfen von Speichermedien mit H2testw" eingefügt

===Aktuelle Tagung Friedberg 2013===
„From low to high Wischen zwischen GE und G8 …
- neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“
* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]
* [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.

===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===

* '''Bildschirmvergrößerungssoftware'''
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarsich die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf

* '''Braillezeile und Screenreader'''
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''ECDL'''
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL ]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein).
** '''[[Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007. Funktion der Virtuellen Menübänder mit Jaws.
** [[ECDL 2010]]

* '''Gestaltung von Text und Abbildungen'''
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Hardware'''
** [[Überprüfen von Speichermedien mit H2testw]] (z. B. USB-Sticks oder Speicherkarten)

* '''Lernsoftware'''
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''Mathematik'''
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
*** [[Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype]]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''Musik und Tonbearbeitung'''
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
** '''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''Nachschlagewerke'''
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''

* '''Naturwissenschaften'''
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''Neue Medien'''
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern
** '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''PDF-Dateien'''
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''Projekte'''
** '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf‎| Windows 7 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf‎| Windows 8 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf‎| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen

* '''Word'''
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf‎| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen

2013-09-03T10:56:05Z

Schoenfelder: hat „Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen“ nach „VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen“ verschoben: Name des Readers fehlte

#WEITERLEITUNG [[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]

VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen

2013-09-03T10:56:05Z

Schoenfelder: hat „Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen“ nach „VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen“ verschoben: Name des Readers fehlte

Eine gute ausführliche Anleitung mit Shortcuts kann hier [[http://www.szb.ch/fileadmin/images/de/downloads/PDF_Reader/VIP-PDF-Reader-de_ACC_send_07.pdf]] heruntergeladen werden.

Zur Diskussion ein paar Kritikpunkte: 
+ Vielfältig anpassbare Ansichten 
+ Falschfarben 
+ Schriftart lässt sich anpassen 
+ gute Tastaturunterstützung 
+ Unterstützt Profile - so dass man alle Einstellungen schnell aufrufen kann 
+ Super Umgang mit Überschriften 
+ Tabellenüberschriften lassen sich fixieren 
+ Unterstützt Windows, Linux und Apple 

+- Umgnag mit Bildern - sie werden erstmal gar nicht dargestellt - erst nach einem Mausklick darauf. Dann kann man sie aber schön vergrößern - allerdings ohne, dass der Ausschnitt mitwächst - bei großen Bildschirmen wird also nicht der die ganze Bildschirmfläche ausgenutzt.

- keine OCR-Funktion um wenigstens etwas rauszubekommen - denn nicht immer kann man auf barrierefreie PDFs bestehen. Andere Reader haben soetwas auch in der kostenlosen Version 
- Ursprungslayout geht komplett verloren - schlecht für Arbeitsblätter 
- Es können keine Anmerkungen oder Texte ergänzt werden 
- Keine Sprachausgabe - was für längere Texte hilfreich sein könnte

'''Fazit'''
* Wer nur pdf-Dateien mit viel Text und kaum Bildern lesen will, für den ist dieses Tool m. E. unschlagbar - vor allem in Verbindung mit einer Vergrößerungssoftware.
* Für die Schule hat der Reader ehrer Randbedeutung, da er wohl nur beim Lektürelesen hilfreich ist. Denn die Arbeitsblätter oder Buchseiten sind meist mit wichtigen Bildern hinterlegt, weniger barrierefrei und zudem darf das Layout nicht verloren gehen, da sonst der Sinnzusammenhang fehlt.

Hauptseite

2013-09-03T10:54:34Z

Schoenfelder: /* Aubiki-Themen */

===Aktuelle Tagung Friedberg 2013===
„From low to high Wischen zwischen GE und G8 …
- neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“
* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]
* [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.

===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===

* '''Bildschirmvergrößerungssoftware'''
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarsich die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf

* '''Braillezeile und Screenreader'''
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''ECDL'''
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL ]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein).
** '''[[Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007. Funktion der Virtuellen Menübänder mit Jaws.
** [[ECDL 2010]]

* '''Gestaltung von Text und Abbildungen'''
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Lernsoftware'''
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''Mathematik'''
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
*** [[Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype]]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''Musik und Tonbearbeitung'''
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
** '''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''Nachschlagewerke'''
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''

* '''Naturwissenschaften'''
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''Neue Medien'''
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern
** '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''PDF-Dateien'''
** '''[[VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''Projekte'''
** '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf‎| Windows 7 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf‎| Windows 8 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf‎| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen

* '''Word'''
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf‎| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen

2013-09-03T10:53:43Z

Schoenfelder:

VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen

2013-09-03T10:50:33Z

Schoenfelder: erster Kurzbericht eingefügt

Eine gute ausführliche Anleitung mit Shortcuts kann hier [[http://www.szb.ch/fileadmin/images/de/downloads/PDF_Reader/VIP-PDF-Reader-de_ACC_send_07.pdf]] heruntergeladen werden.

Zur Diskussion ein paar Kritikpunkte:
+ Vielfältig anpassbare Ansichten
+ Falschfarben
+ Schriftart lässt sich anpassen
+ gute Tastaturunterstützung
+ Unterstützt Profile - so dass man alle Einstellungen schnell aufrufen kann
+ Super Umgang mit Überschriften
+ Tabellenüberschriften lassen sich fixieren
+ Unterstützt Windows, Linux und Apple

+- Umgnag mit Bildern - sie werden erstmal gar nicht dargestellt - erst nach einem Mausklick darauf. Dann kann man sie aber schön vergrößern - allerdings ohne, dass der Ausschnitt mitwächst - bei großen Bildschirmen wird also nicht der die ganze Bildschirmfläche ausgenutzt.

- keine OCR-Funktion um wenigstens etwas rauszubekommen - denn nicht immer kann man auf barrierefreie PDFs bestehen. Andere Reader haben soetwas auch in der kostenlosen Version
- Ursprungslayout geht komplett verloren - schlecht für Arbeitsblätter
- Es können keine Anmerkungen oder Texte ergänzt werden
- Keine Sprachausgabe - was für längere Texte hilfreich sein könnte

'''Fazit'''
* Wer nur pdf-Dateien mit viel Text und kaum Bildern lesen will, für den ist dieses Tool m. E. unschlagbar - vor allem in Verbindung mit einer Vergrößerungssoftware.
* Für die Schule hat der Reader ehrer Randbedeutung, da er wohl nur beim Lektürelesen hilfreich ist. Denn die Arbeitsblätter oder Buchseiten sind meist mit wichtigen Bildern hinterlegt, weniger barrierefrei und zudem darf das Layout nicht verloren gehen, da sonst der Sinnzusammenhang fehlt.

Hauptseite

2013-09-03T09:31:06Z

Schoenfelder: Hinweis auf PDF-XChange Viewer ergänzt, Reihenfolge verändert

===Aktuelle Tagung Friedberg 2013===
„From low to high Wischen zwischen GE und G8 …
- neue Medien im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“
* [[Tagung in Friedberg 2013 - Materialien]]
* [https://docs.google.com/a/augenbit.de/document/d/1pdqlCreII0qDOkO1cEJjwzffU88vTGappShSDCv0nDc/edit Programm]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnITkYwTkc1OW14SFE/edit?usp=sharing Anmeldung]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIUDgtMFZmLXpndjA/edit?usp=sharing Anschreiben]
* [https://docs.google.com/file/d/0B5cPlyIoHZnIZmx4SXozN2Uzcjg/edit?usp=sharing Organisatorisches]

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.

===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===

* '''Bildschirmvergrößerungssoftware'''
** '''[[Media:Bildschirmvergroesserungssoftware_TKs.pdf| Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText - PDF-Datei]]''': listet tabellarsich die wichtigsten Tastenkombinationen für SuperNova, MAGic und ZoomText auf

* '''Braillezeile und Screenreader'''
** '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde
** '''[[Media:JAWS&Internet.pdf| Mit JAWS im Internet - PDF-Datei]]''': Hilfe zum Einsatz von JAWS beim Surfen im Internet
** '''[[Media:JAWS&PowerPoint.pdf| JAWS und PowerPoint 2003 - PDF-Datei]]''': Anleitung zur Erstellung einer Powerpoint-Präsentation mit JAWS

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''ECDL'''
** '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL ]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein).
** '''[[Menübänder in Microsoft Office - Virtuelle Menübänder mit Jaws]]''' Hinweise zur Arbeit mit Menübändern in Microsoft Office ab Version 2007. Funktion der Virtuellen Menübänder mit Jaws.
** [[ECDL 2010]]

* '''Gestaltung von Text und Abbildungen'''
** '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift
** '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Lernsoftware'''
** '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''Mathematik'''
** '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
*** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
*** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
*** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
*** [[Umwandlung von LaTeX in Wordformeln mit Mathtype]]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''Musik und Tonbearbeitung'''
** '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
** '''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''Nachschlagewerke'''
** '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke
** '''[[Wörterbuch Deutsch - Englisch für Sehgeschädigte]]'''

* '''Naturwissenschaften'''
** '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''Neue Medien'''
** '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern
** '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''PDF-Dateien'''
** '''[[Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen]]''' - Eine wichtige Innovation für sehbehinderte Menschen hat der Schweizerische Zentralverein für das Blindenwesen (SZB) in Zusammenarbeit mit der Stiftung „Zugang für alle“ und dem Dienstleister xyMedia entwickelt. - http://www.szb.ch/PDF-Reader.html
** '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit PDF-XChange Viewer oder dem Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''Projekte'''
** '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7
** '''[[Media:LowVision_Win7-Einstellungen.pdf‎| Windows 7 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 7 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:LowVision_Win8-Einstellungen.pdf‎| Windows 8 und WORD 2010 Leitfaden zur Installation und Einrichtung für Sehgeschädigte - PDF-Datei]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen für Windows 8 und WORD 2003 bis 2010
** '''[[Media:ShortCutsWindows.pdf‎| Tastenkombinationen für Windows und WORD - PDF-Datei]]''': fasst die wichtigsten Tastenkombinationen für Windows und WORD auf zwei Seiten zusammen

* '''Word'''
** '''[[Media:Anleitung Formatvorlagen_lowvision.pdf‎| Einsatz von Formatvorlagen in WORD - PDF-Datei]]''': Anleitung zum Einsatz von Formatvorlagen in WORD 2003 bzw. 2007/2010 im Unterricht bei Sehgeschädigten
** '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
*** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
*** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
*** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-08-26T08:47:28Z

Schoenfelder: /* Für Eilige: PDF-Arbeitsblätter ausfüllen mit PDF-XChange */

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Viewer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

<div style="margin:0; margin-right:10px; border:2px solid #dfdfdf; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ECFFE4;">
=== Für Eilige: PDF-Arbeitsblätter ausfüllen mit PDF-XChange ===
'''In Verbindung mit einer Vergrößerungssoftware'''
* Seitenbreite: Strg + 2
* Navigieren mit Pfeiltasten und Maus
* Schreibmaschine auswählen: t (s. u.)
* An Position mit linker Maustaste klicken
* Text schreiben
* Am Ende ESC drücken, Textfeld ist noch ausgewählt
* Jetzt kann die Textfeldposition per Pfeiltasten (grob) oder Umsch + Pfeil (fein) korrigiert werden.

* Löschen eines Textfeldes: Mit Maus auswählen und Entf-Taste drücken

'''Ohne Vergrößerungssoftware'''
* Strg + + oder Strg + -: Zoom
* Verschieben des Bildausschnittes mit Maus: Hand-Werkzeug: h (s. u.)
</div>

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können.
Achtung: Viele Tastenkürzel werden von einer Vergrößerungssoftware abgefangen. Dann bitte "Durchreichen" verwenden (ZoomText: Alt + Pause)

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

Bewusst wurden hier keine Strg- oder Alt-Kombinationen gewählt, da so gewährleistet ist, dass die Tasten von Zoomtext durchgelassen werden.

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-08-26T08:46:04Z

Schoenfelder: Durchreichtaste ergänzt

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Viewer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

<div style="margin:0; margin-right:10px; border:2px solid #dfdfdf; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ECFFE4;">
=== Für Eilige: PDF-Arbeitsblätter ausfüllen mit PDF-XChange ===
'''In Verbindung mit einer Vergrößerungssoftware'''
* Seitenbreite: Strg + 2
* Navigieren mit Pfeiltasten und Maus
* Schreibmaschine auswählen: t (s. u.)
* An Position klicken
* Text schreiben
* Am Ende ESC drücken, Textfeld ist noch ausgewählt
* Jetzt kann die Textfeldposition per Pfeiltasten (grob) oder Umsch + Pfeil (fein) korrigiert werden.

* Löschen eines Textfeldes: Mit Maus auswählen und Entf-Taste drücken

'''Ohne Vergrößerungssoftware'''
* Strg + + oder Strg + -: Zoom
* Verschieben des Bildausschnittes mit Maus: Hand-Werkzeug: h (s. u.)
</div>

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können.
Achtung: Viele Tastenkürzel werden von einer Vergrößerungssoftware abgefangen. Dann bitte "Durchreichen" verwenden (ZoomText: Alt + Pause)

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

Bewusst wurden hier keine Strg- oder Alt-Kombinationen gewählt, da so gewährleistet ist, dass die Tasten von Zoomtext durchgelassen werden.

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-08-26T08:41:13Z

Schoenfelder: "Für Eilige" eingefügt

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Viewer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

<div style="margin:0; margin-right:10px; border:2px solid #dfdfdf; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#ECFFE4;">
=== Für Eilige: PDF-Arbeitsblätter ausfüllen mit PDF-XChange ===
'''In Verbindung mit einer Vergrößerungssoftware'''
* Seitenbreite: Strg + 2
* Navigieren mit Pfeiltasten und Maus
* Schreibmaschine auswählen: t (s. u.)
* An Position klicken
* Text schreiben
* Am Ende ESC drücken, Textfeld ist noch ausgewählt
* Jetzt kann die Textfeldposition per Pfeiltasten (grob) oder Umsch + Pfeil (fein) korrigiert werden.

* Löschen eines Textfeldes: Mit Maus auswählen und Entf-Taste drücken

'''Ohne Vergrößerungssoftware'''
* Strg + + oder Strg + -: Zoom
* Verschieben des Bildausschnittes mit Maus: Hand-Werkzeug: h (s. u.)
</div>

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

Bewusst wurden hier keine Strg- oder Alt-Kombinationen gewählt, da so gewährleistet ist, dass die Tasten von Zoomtext durchgelassen werden.

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-08-26T08:13:59Z

Schoenfelder: /* PDF-XChange Vierwer */

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Viewer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

Bewusst wurden hier keine Strg- oder Alt-Kombinationen gewählt, da so gewährleistet ist, dass die Tasten von Zoomtext durchgelassen werden.

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

Interaktive Whiteboards

2013-08-20T12:46:16Z

Schoenfelder: /* 2.3.2 zusätzliche Wiedergabe auf einem Notebook */

Immer häufiger finden sich interaktive Whiteboards statt Kreidetafeln in den Klassenzimmern der allgemeinen Schulen. Können wir dies als Chance für inklusiv beschulte sehbehinderte und blinde Kinder sehen oder als Mehr- bzw. Überlastung? Hier werden Möglichkeiten des Einsatzes interaktiver Whiteboards vorgestellt und diskutiert.

== Was ist ein interaktives Whiteboard? ==

=== 1.1 Komponenten ===
** 1.1.1 Hardware
** 1.1.2 Software

=== 1.2 Unterschiedliche Technologien und Hersteller===

== Mögliche individuelle Anpassungen ==
=== 2.1 Einstellungen für gute Sehbedingungen===
** 2.1.1 Raumabdunkelung
** 2.1.2 Farben und Kontraste
** 2.1.3 Schriftarten und -größe
===2.1.4 Kontraste - Abdunklung - Licht kontrovers betrachtet===

[[Datei:tafel_beamer.png|800px|thumb|none|Lichtwerte Tafel und Beamer gegenübergstellt.]]

# Bei Tafeln kann die Grundbeleuchtung (Tageslicht) im Raum erhalten bleiben.
# Beim Beamer / Smart Board muss die Grundbeleuchtung deutliche unter der vorgegebenen DIN Norm für Klassenzimmer sein um gute Kontraste zu erhalten.
# In der Praxis werden die Schülerarbeitsplätze nicht ausreichend ausgeleuchtet sein.
# Sehbehinderte Schüler benötigen zwingend eine Arbeitsplatzleuchte.

== 2.2 Benutzung von Hilfsmitteln (Monokular und Tafelkamera)==
== 2.3 Übertragung des Tafelbildes==
=== 2.3.1 zusätzlicher Bildschirm===
"Ich setze bei einem meiner Schüler an der Regelklasse seit 2 Jahren ein Activ Board (promethean) erfolgreich ein. Das 2. Ausgangssignal des Beamers wird dabei per Kabel auf einen separaten Monitor am Schülerarbeitsplatz gebracht. Der Schüler benutzt zum Arbeiten zusätzlich ein Notebook mit Zoomtext." ''(Sigi J.)''

=== 2.3.2 zusätzliche Wiedergabe auf einem Notebook===
[[Datei:VNC.png|800px|thumb|none|Übertragung des Tafelbildes auf einen Laptop]]
Mit einer Netzwerkverbindung zwischen dem Smart Board und dem Schülerlaptop lässt sich das Tafelbild leicht übertragen.
* Die Netzwerkverbindung kann mit einem Netzwerkkabel oder kabellos mit einem WLAN-Router lösen. Bei der Wahl des WLAN Routers ist es günstig, wenn dieser eine Bandbreit von 300Mbit/s zur Verfügung stellt. So lässt sich das Tafelbild mit hoher Auflösung und somit mit guter Qualität übertragen.
:Die Netzwerkbetreuer der Schulen sollten eine entsprechende Verbindung mit wenig Aufwand einrichten können.
* Zur Bildübertragung lässt sich eine VNC-Software (VNC=Remote Control Software) verwenden. [[http://www.tightvnc.com/ | tightVNC]] und [[https://www.teamviewer.com/de | Teamviewer]] wurden erfolgreich getestet.
:Teamviewer kostet derzeit 499 € - 5 % "Nonprofit-Discount" (telefon. nachgefragt am 20.08.2013, Jens Schönfelder)
* Bei der Einrichtung der Software sollte man darauf achten, dass direkt die IP-Adressen der Rechner angesprochen werden. Der Teamviewer stellt standardmäßig den ''Handshake'' über einen Server von Teamview her; dafür benötigt man einen Internetzugang. Dies lässt sich aber ebenfalls durch direktes Eingeben der IP Adressen bei Client und Server lösen.
:(Natürlich muss der Systemadmin dann auch darauf achten, dass beide Rechner eine feste IP Adresse zugewiesen bekommen)
* Auf dem Smart Board Rechner wird der VNC Server gestartet auf dem Schüler PC läuft der Client.
* Das per VNC übertragene Tafelbild kann nun vom Schüler mit Hilfe einer Vergrößerungssoftware angepasst werden.
** Falschfarbdarstellungen
** Beliebige Vergrößerungsfaktoren
:... sind dann möglich. Leider gibt es keine automatatische Bildverfolgung. Der Schüler muss mit der Maus den aktuellen Bildausschnitt selbst bestimmen.

== Methodisch-didaktische Aspekte ==

===3.1 Berücksichtigung sehbehindertenpädagogischer Unterrichtsprinzipien===
# Umfang des Einsatzes des interaktiven Whiteboards im Unterricht
# Fülle der dargebotenen Informationen
# inhaltliche Strukturierung
# Verbalisierung des Tafelbildes

===3.2 Medienbeispiele===
** 3.2.1 Lernmaterial der Hersteller von interaktiven Whiteboards
** 3.2.2 selbst erstelltes Lernmaterial für interaktive Whiteboards

== Blinde Schülerinnen und Schüler - Möglichkeiten des Einsatzes eines interaktiven Whiteboards im gemeinsamen Unterricht ==
Grundsätzlich lässt sich festhalten, dass zur Zeit '''keine''' Smart Boardsoftware für blinde Menschen zugänglich ist.

Sollte denoch ein Smart Board zum Einsatz kommen muss man folgende Voraussetzungen schaffen.
=== 4.1 Notwendige Voraussetzung für den Zugang zu den Inhalten des interaktiven Whiteboards===
==== 4.1.0 Tafelbilder können für Blinde nur genutzt werden, wenn diese in einem Textformat vorliegen ====
* Das Tafelbild wird in ein Worddokument notiert. Die Eingabe erfolgt mit der Tastatur eine Handschrifterkennung ist derzeit nicht sinnvoll, da diese die erkannten Texte immer in nur in Textfeldern ablegt. Die notwendige Textstrukturierung für blinde Nutzer ist dadurch nicht vorhanden.
* Nutzt man das Whiteboard in dieser Form als Tafel ergeben sich dennoch '''Vorteile''' für die Schüler:
** Die Dateien können nachträglich dem Schüler gegeben werden
** Die Assistenzkraft kann sich auf die Übertragung der Darstellungen konzentrieren, welche aufgrund des Mediums verstärkt anfallen.

==== 4.1.1 Denkbare technische Möglichkeiten====
Unter dem Begriff ''kollaboratives System'' gibt es derzeit einige Softwareentwicklungen mit denen es möglich ist gemeinsam im Intranet oder Internet an Dokumenten zu arbeiten.
Das bekannteste ist wohl GoogleDocs.

Versuche mit diversen ''kollaboratives System'' ergaben, dass ansatzweise ''GoogleDocs'' und ''simple note'' als Zugangsmöglichkeit für Braillenutzer zu verwenden ist. Hierfür wird am SmartBoard und am Schüler PC gleichzeitig ein Dokument geöffnet. Der Schüler kann dann ziemlich zeitgleich mitlesen was der Lehrer an die Tafel schreibt.

In der Praxis sind beide Systeme leider nicht flüssig und ohne Probleme mit Jaws zu bedienen. Es ist aber ratsam beide Systeme im Auge zu behalten, da diese fast wöchentlich weiterentwickelt werden ... vielleicht gibt es irgendwann eine funktionierende Version die länger läuft.

=== 4.2 Methodisch-didaktische Aspekte ===
==== 4.2.1 Berücksichtigung blindenpädagogischer Unterrichtsprinzipien====
# Umfang des Einsatzes des interaktiven Whiteboards im Unterricht
# Fülle der dargebotenen Informationen
# inhaltliche Strukturierung
# Verbalisierung des Tafelbildes

== Fragestellungen für die Strukturierung von Beratungssituationen beim Einsatz eines interaktiven Whiteboards im gemeinsamen Unterricht ==

Interaktive Whiteboards

2013-08-20T12:40:13Z

Schoenfelder: Preis für Teamviewer eingefügt

Immer häufiger finden sich interaktive Whiteboards statt Kreidetafeln in den Klassenzimmern der allgemeinen Schulen. Können wir dies als Chance für inklusiv beschulte sehbehinderte und blinde Kinder sehen oder als Mehr- bzw. Überlastung? Hier werden Möglichkeiten des Einsatzes interaktiver Whiteboards vorgestellt und diskutiert.

== Was ist ein interaktives Whiteboard? ==

=== 1.1 Komponenten ===
** 1.1.1 Hardware
** 1.1.2 Software

=== 1.2 Unterschiedliche Technologien und Hersteller===

== Mögliche individuelle Anpassungen ==
=== 2.1 Einstellungen für gute Sehbedingungen===
** 2.1.1 Raumabdunkelung
** 2.1.2 Farben und Kontraste
** 2.1.3 Schriftarten und -größe
===2.1.4 Kontraste - Abdunklung - Licht kontrovers betrachtet===

[[Datei:tafel_beamer.png|800px|thumb|none|Lichtwerte Tafel und Beamer gegenübergstellt.]]

# Bei Tafeln kann die Grundbeleuchtung (Tageslicht) im Raum erhalten bleiben.
# Beim Beamer / Smart Board muss die Grundbeleuchtung deutliche unter der vorgegebenen DIN Norm für Klassenzimmer sein um gute Kontraste zu erhalten.
# In der Praxis werden die Schülerarbeitsplätze nicht ausreichend ausgeleuchtet sein.
# Sehbehinderte Schüler benötigen zwingend eine Arbeitsplatzleuchte.

== 2.2 Benutzung von Hilfsmitteln (Monokular und Tafelkamera)==
== 2.3 Übertragung des Tafelbildes==
=== 2.3.1 zusätzlicher Bildschirm===
"Ich setze bei einem meiner Schüler an der Regelklasse seit 2 Jahren ein Activ Board (promethean) erfolgreich ein. Das 2. Ausgangssignal des Beamers wird dabei per Kabel auf einen separaten Monitor am Schülerarbeitsplatz gebracht. Der Schüler benutzt zum Arbeiten zusätzlich ein Notebook mit Zoomtext." ''(Sigi J.)''

=== 2.3.2 zusätzliche Wiedergabe auf einem Notebook===
[[Datei:VNC.png|800px|thumb|none|Übertragung des Tafelbildes auf einen Laptop]]
Mit einer Netzwerkverbindung zwischen dem Smart Board und dem Schülerlaptop lässt sich das Tafelbild leicht übertragen.
* Die Netzwerkverbindung kann mit einem Netzwerkkabel oder kabellos mit einem WLAN-Router lösen. Bei der Wahl des WLAN Routers ist es günstig, wenn dieser eine Bandbreit von 300Mbit/s zur Verfügung stellt. So lässt sich das Tafelbild mit hoher Auflösung und somit mit guter Qualität übertragen.
Die Netzwerkbetreuer der Schulen sollten eine entsprechende Verbindung mit wenig Aufwand einrichten können.
* Zur Bildübertragung lässt sich eine VNC-Software (VNC=Remote Control Software) verwenden. [[https://http://www.tightvnc.com/ | tightVNC]] und [[https://www.teamviewer.com/de | Teamviewer]] wurden erfolgreich getestet. Teamviewer kostet derzeit 499 € - 5 % "Nonprofit-Discount" (telefon. nachgefragt am 20.08.2013, Jens Schönfelder)
** Bei der Einrichtung der Software sollte man darauf achten, dass direkt die IP-Adressen der Rechner angesprochen werden. Der Teamviewer stellt standardmäßig den ''Handshake'' über einen Server von Teamview her; dafür benötigt man einen Internetzugang. Dies lässt sich aber ebenfalls durch direktes Eingeben der IP Adressen bei Client und Server lösen.
(Natürlich muss der Systemadmin dann auch darauf achten, dass beide Rechner eine feste IP Adresse zugewiesen bekommen)
** Auf dem Smart Board Rechner wird der VNC Server gestartet auf dem Schüler PC läuft der Client.
* Das per VNC übertragene Tafelbild kann nun vom Schüler mit Hilfe einer Vergrößerungssoftware angepasst werden.
** Falschfarbdarstellungen
** Beliebige Vergrößerungsfaktoren
... sind dann möglich. Leider gibt es keine automatatische Bildverfolgung. Der Schüler muss mit der Maus den aktuellen Bildausschnitt selbst bestimmen.

== Methodisch-didaktische Aspekte ==

===3.1 Berücksichtigung sehbehindertenpädagogischer Unterrichtsprinzipien===
# Umfang des Einsatzes des interaktiven Whiteboards im Unterricht
# Fülle der dargebotenen Informationen
# inhaltliche Strukturierung
# Verbalisierung des Tafelbildes

===3.2 Medienbeispiele===
** 3.2.1 Lernmaterial der Hersteller von interaktiven Whiteboards
** 3.2.2 selbst erstelltes Lernmaterial für interaktive Whiteboards

== Blinde Schülerinnen und Schüler - Möglichkeiten des Einsatzes eines interaktiven Whiteboards im gemeinsamen Unterricht ==
Grundsätzlich lässt sich festhalten, dass zur Zeit '''keine''' Smart Boardsoftware für blinde Menschen zugänglich ist.

Sollte denoch ein Smart Board zum Einsatz kommen muss man folgende Voraussetzungen schaffen.
=== 4.1 Notwendige Voraussetzung für den Zugang zu den Inhalten des interaktiven Whiteboards===
==== 4.1.0 Tafelbilder können für Blinde nur genutzt werden, wenn diese in einem Textformat vorliegen ====
* Das Tafelbild wird in ein Worddokument notiert. Die Eingabe erfolgt mit der Tastatur eine Handschrifterkennung ist derzeit nicht sinnvoll, da diese die erkannten Texte immer in nur in Textfeldern ablegt. Die notwendige Textstrukturierung für blinde Nutzer ist dadurch nicht vorhanden.
* Nutzt man das Whiteboard in dieser Form als Tafel ergeben sich dennoch '''Vorteile''' für die Schüler:
** Die Dateien können nachträglich dem Schüler gegeben werden
** Die Assistenzkraft kann sich auf die Übertragung der Darstellungen konzentrieren, welche aufgrund des Mediums verstärkt anfallen.

==== 4.1.1 Denkbare technische Möglichkeiten====
Unter dem Begriff ''kollaboratives System'' gibt es derzeit einige Softwareentwicklungen mit denen es möglich ist gemeinsam im Intranet oder Internet an Dokumenten zu arbeiten.
Das bekannteste ist wohl GoogleDocs.

Versuche mit diversen ''kollaboratives System'' ergaben, dass ansatzweise ''GoogleDocs'' und ''simple note'' als Zugangsmöglichkeit für Braillenutzer zu verwenden ist. Hierfür wird am SmartBoard und am Schüler PC gleichzeitig ein Dokument geöffnet. Der Schüler kann dann ziemlich zeitgleich mitlesen was der Lehrer an die Tafel schreibt.

In der Praxis sind beide Systeme leider nicht flüssig und ohne Probleme mit Jaws zu bedienen. Es ist aber ratsam beide Systeme im Auge zu behalten, da diese fast wöchentlich weiterentwickelt werden ... vielleicht gibt es irgendwann eine funktionierende Version die länger läuft.

=== 4.2 Methodisch-didaktische Aspekte ===
==== 4.2.1 Berücksichtigung blindenpädagogischer Unterrichtsprinzipien====
# Umfang des Einsatzes des interaktiven Whiteboards im Unterricht
# Fülle der dargebotenen Informationen
# inhaltliche Strukturierung
# Verbalisierung des Tafelbildes

== Fragestellungen für die Strukturierung von Beratungssituationen beim Einsatz eines interaktiven Whiteboards im gemeinsamen Unterricht ==

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-05-22T19:28:10Z

Schoenfelder: Begründung hinzugefügt

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Vierwer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

Bewusst wurden hier keine Strg- oder Alt-Kombinationen gewählt, da so gewährleistet ist, dass die Tasten von Zoomtext durchgelassen werden.

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

Kurvenprofi

2013-05-05T21:55:20Z

Schoenfelder: Einstellmöglichkeiten und Vorlagenerstellung eingefügt

Zur Zeit sind wir dabei, das Programm Kurvenprofi von Ulrich Strautz mit ihm zusammen so umzuarbeiten, dass das Programm gut mit Jaws zu bedienen ist. Die aktuelle Version (link unten) beinhaltet die Anpassungen für Sehbehinderte. Bei Interesse, Fehlern oder Wünschen, bitte bei mir melden (j.schoenfelder at gmx.de)oder beim Autor strautz at kurvenprofi.de.

Generelle Infos zu Kurvenprofi hier: http://www.kurvenprofi.de

Eine ausführliche Anleitung findest du hier:

http://hilfe.kurvenprofi.de/KurvenprofiHilfe.html

Hier die bisher undokumentierte Shortcutsammlungen, Versionsinfos und Tipps:

==Speichern von Einstellungen - Vorlagendatei==
Einstellungen können generell gespeichert werden, in dem man im Menü Datei "Speichern" auswählt und im Programmordner (meist C:\Program Files\Kurvenprofi) mit dem Dateinamen "default.krv" speichert.

Wenn Kurvenprofi startet, dann schaut er immer erst im Programmverzeichnis, ob eine solche Vorlagen-Datei default.krv existiert.

Die Darstellung der Graphen lässt sich in Dicke, Form und Farbe ändern. Dazu im Termfenster mit der rechten Maustaste auf das Farbfeld klicken (2. Spalte). Alternativ kann man mit der Tab-Taste und der Kontextmenütaste das Ausklappfeld auch erreichen.

Weitere Einstellmöglichkeiten findet man im Steuerungsfenster auf der Registerkarte Achsen.
Hier kann man im Bereich "Linienstil" eine ganze Menge einstellen, in dem man jeweils die Rechte Maustaste drückt - also z. B. die Achsen noch dicker oder in einer anderen Farbe, das Gitter fetter oder ganz aus etc. Auch die Schriftart lässt sich dort ändern. Sogar einen Braillfont könnte man einbinden, so dass man auch Braille schwellen könnnte ...

==Neue Informationen zu den Versionen==
Hinweis: Jetzt in der Version 5.1 ist alles ganz gut nutzbar. Trotzdem werde ich die Infos zu den alten Versionen noch stehen lassen.

'''Neues zur Version 4.7.0 vom 26.03.2010'''
* Der y-Wert kann als Ton ausgegeben werden. Umschalten mit F9.
* Die Koordinaten, die Modi s (Spur) oder t (Tangente) und ggf. die Steigung werden in der Titelzeile ausgegeben um sie von dort auszulesen.
* Neue Option "Kreis" beim Zeichenstil. Funktioniert auch bei anderen Strichstärken.

'''Heute gibt es Optimierungen, die Blinden und Sehbehinderten die Nutzung von Kurvenprofi erleichtern:'''

* Wenn die Tangente gezeichnet wird, entspricht die Tonhöhe der Steigung.
* Die Option Steuerung- Einstellungen – Ausschnitt automatisch verschieben wird mitgespeichert.
* Die Tastennavigation im Steuerungsfenster wurde vervollständigt.
* Im Plotfenster ist Schaubild - Standardeinstellung mit F5 wählbar.
* Der Fokuswechsel zwischen Plotfenster und Steuerung ist mit F6 durchführbar.
* Die Datei default.krv wird, falls sie existiert, am Anfang geöffnet.
* Umschalttaste und x, y, p, m liefern Messageboxen mit den entsprechenden Werten.

* Für Beschriftungen kann die Ausgabe von Punkten geändert werden. Als Beispiel: Test#g=(10)#f=(Times New Roman) gibt den Text „Test“ in der Größe 10 und der Schriftart „Times New Roman“ aus. Das kann dann natürlich auch ein Font für Braille sein.
* Bewegung ist flüssiger nur durch die Zeitveränderung auf 20 ms

'''Fragen und Antworten:'''
* > Ich habe nun die Frage an sie, ob sie programmieren könnten, dass die Linien nicht nur in verschiedenen Farben sondern auch verschiedenen Stärken und noch besser in verschiedenen Struktueren (gepunktet ...)

-> Terme - Rechtsklick auf die Farbe. Bei Stärken über 1 gehen aber die
Punkte nicht. Das ist ein Systemproblem von Delphi. Die Stiloption "Kreis" funktioniert jetzt bei jeder Strichbreite. Ich male sie einfach "von Hand" bei jedem 20. Pixel. Sind mehr unterschiedliche Symbole nötig? Ist die Größe so richtig und ertastbar?

* > Linien des Koordinatensystems verstärken können.
-> Achsen - Auch wieder ein Rechtsklick
-> Nicht vergessen, bei der Beschriftung die Schriftart in Punkte zu
verwandeln. :)

* > Gleichungssystem lösen kann?
->Bearbeiten - Matrix und dann in beliebige Form. Das hat dem TR
gegenüber den Vorteil, dass in Brüchen gerechnet wird.

* (Mehrzeilige) Felder:
Multiauswahl und Kopieren über Kontextmenü geht.

* > Kreuz an die Kurve "binden" könnte, so dass es immer auf ihr herumfährt.
strg+s (Spur) so wie strg+t (Tangente) ....

* mit strg + tab aus den Tabellen zur OK-Taste und von da
mit einfach tab weiter.
* Und mit strg+alt+x geht das Steuerungsfenster aus.

* > Scheitelpunkt einer Parabel ausgeben lassen.
Ist nicht vorgesehen. Es soll von Hand die Ableitung gezeichnet und
deren Nullstelle gesucht werden.

Tipp: strg + a wenn du auf einem Term bist. Dann ist der Ableitungsterm
in der Zwischenablage.

Dann mit der Algebraseite die Nullstelle.

* Schriftgröße im Termfenster: -> Einstellungen -> Demoschrift

* Schriftgröße der Punktbeschriftung (ohne Kreuz #k) #g=(10)

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-05-02T08:02:36Z

Schoenfelder: /* Standard-Tastenkombinationen */ Shortcut aktualisiert

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Vierwer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Umsch + Strg + N
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-04-03T23:37:21Z

Schoenfelder: /* Installation */

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Vierwer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer

ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Ctrl+S
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-04-03T23:35:38Z

Schoenfelder: /* PDF-XChange Lite */

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Vierwer==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Vierwer und inzwischen nicht mehr den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer
ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Ctrl+S
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-04-03T23:27:56Z

Schoenfelder: /* PDF ist nicht gleich PDF */

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten. Neuerdings hat zumindest PDF-XChange auch eine eingebaute Texterkennung, mit der man mit zwei Mausklicks eine eingescannte Seite erkennen und mit Text hinterlegen lassen kann.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Lite==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Reader und inzwischen weniger den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer
ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Ctrl+S
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2013-04-03T23:25:40Z

Schoenfelder: Anleitung zu PDF-XChange ergänzt

Mit vielen handesüblichen Scannern kann man auf einfache Weise Arbeitsblätter schnell einscannen und als .pdf-Datei abspeichern (Alterantiv kann auch das Programm [[scan2pdf]] genutzt werden). Doch der weit verbreitete kostenlose Acrobat-Reader zum Darstellen dieser Seiten lässt keine Ergänzungen zu, so dass z. B. auch keine Lücken in Arbeitsblättern ausgefüllt werden können. Ein anderes - bisher weniger bekanntes Programm - bietet jedoch diese Funktion und soll im Folgenden dargestellt werden.

==PDF ist nicht gleich PDF==
Wer PDF durch einscannen erstellt, muss sich überlegen, wofür sie verwendet werden sollen. Soll nur die Seite vergrößert werden, oder soll auch die Vorlesefunkton der Vergrößerungssoftware die Seite oder Ausschnitte davon vorlesen lassen können?

Wenn nur ausschließlich vergrößert werden soll, reichen die üblichen Einscannwerkzeuge (z. B. Scan2PDF), um PDF-Dateien zu erstellen. Für alle andere Zwecke ist es notwendig, dass nach dem Einscannen auch noch eine Texterkennung aktiv wird. Diese legt hinter das eingescannte Bild den erkannten Text und speichert ihn mit in dem PDF-Dokument ab. Programme wie Finereader oder Omnipage können dies in den teureren Versionen auf jeden Fall. Bei anderen Programmen sollte man schauen, ob sie einen PDF-Export in der Version PDF/A anbieten.

Der Arbeitsaufwand ist enorm, will man sehr gute Ergebnisse erzielen. Denn genau so, wie bei einer Umwandlung in ein Word-Dokument, müssen die Textbereiche definiert, die Reihenfolge festgelegt, Bilder evlt. beschrieben und das Scannergebnis überprüft werden.

Um Texte vorlesen zu lassen, muss man soweit ich herausgefunden habe, den Adobe-Reader verwenden. Ob es auch mit anderen Programmen wie dem Foxit-Reader oder dem in zwischen von mir empfohlenen PDF-XChange Viewer (hier können alle Tastenkombinationen selbst definiert werden), kann ich derzeit noch nicht sagen. Wer hat da Erfahrungen?

Wie man den Adobe Reader und Jaws einstellen muss, damit man was hört, steht in diesem Artikel:

http://www.freedomscientific.com/Training/Adobe-PDF-with-JAWS-and-MAGic.asp

Auf deutsch und allgemeiner ist dagegen folgender Link:

http://www.barrierefreies-webdesign.de/knowhow/pdf-screenreader/screenreader-und-adobe-reader.html

==PDF-XChange Lite==
Wir bevorzugen den PDF-XChange-Reader und inzwischen weniger den Foxit-Reader! Er lässt sich noch besser per Shortcuts bearbeiten und vor allem lassen sich noch besser die Texte in das Dokument hineinschreiben und dann auch problemlos abspeichern. Auch die Schriftformatierung für eigene Ergänzungen kann fest eingestellt werden.

Außerdem hat die aktuelle Version eine Texterkennung eingebaut, die es erlaubt, auch in selbst gescannten Dokumenten Texte zu suchen und - im günstigen Fall - auch herauszukopieren. Vor allem letzteres hängt stark von der Qualität und Beschaffenheit der Vorlage ab.

===Installation===
Die aktuelle Version kann hier heruntergeladen werden: http://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer
ACHTUNG: Es wird standardmäßig eine Toolbar (Search Ask) mit installiert. Dies kann verhindert werden, wenn man den Haken auf der Seite "Install the Tracker Ask Toolbar" entfernt!

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:

====Standard-Tastenkombinationen====
* Suchfenster: Ctrl+Shift+F
* Einfache Suche: Ctrl+F
* Suche nächsten Treffer: F3
* Finde vorherigen Treffer: Shift+F3

* Erste Seite: Pos 1
* Letzte Seite: Ende
* Seite vor: Rechts
* Seite zurück: Links
* Gehe zu Seite: Ctrl+S
* Bewegen in der hineingezoomten Seite: Pfeiltasten

* Wiederhole Befehl: Ctrl+Y
* Drehe die Seite: Ctrl+Shift+R
* Rückgängig: Ctrl+Z
* Textfeldeingabe abschließen: ESC

* Vollbild: F12
* Alle Symbolleiten ein-/ausblenden: F11
* Formatierungstoolbar: Ctrl+E
* Zoom Seite: Ctrl+1
* Zoom Seitenbreite: Ctrl+2
* Zoom vergrößern: Ctrl+ +
* Zoom verkleinern: Ctrl+ -
* Zoom zu ...: Ctrl+Shift+M

* Texterkennung: Strg+Umsch+c

====Selbst angelegte Tastenkombinationen====
Um auf die Symbolleisten verzichten zu können, sollte man noch einige zusätzliche Tastenkombinationen anlegen:

Ändern der Tastenzuordnungen über Ansicht/Symbolleisten/Anpassen/Befehle

* '''Kategorie Werkzeuge'''
* Auswahl von Text: A
* Hand-Werkzeug zum Verschieben: H
* Schreibmaschine: T

==="Schreibmaschine": Standardvorgaben für Textformatierungen ändern===
Ändern und Speichern der Schriftformatierung:
* Öffnen Sie eine PDF
* Klicken Sie das Schreibmaschinen-Tool an ( oder "T" - falls Sie das Shortcut vergeben haben)
* Klicken Sie in das PDF-Dokument - ein Eingabefeld entsteht
* ggf. Formatierungstoolbar einblenden: Ctrl+E
* Ändern Sie die Formatierung wie gewünscht
* WICHTIG: Klicken Sie auf "Als Standard", damit die Formatierungen in Zukunft automatisch jedes Mal gewählt wird, wenn Sie das Schreibmaschinentool nutzen!

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung, die über F1 oder das Hilfemenü aufgerufen werden kann.

* COMMAND*: KEYBOARD SHORTCUT
* Actual Size: Ctrl+0 ("zero" not letter "O")
* Bookmarks: Ctrl+B
* Clear: Delete
* Clockwise (CW): Ctrl+Shift+Num +
* Close: Ctrl+W
* Comments: Ctrl+M
* Contents: F1
* Copy: Ctrl+C
* Counterclockwise: (CCW): Ctrl+Shift+Num -
* Crop Pages...: Ctrl+Shift+T
* Cut: Ctrl+X
* Delete: Delete
* Delete Pages...: Ctrl+Shift+D
* Document Properties...: Ctrl+D
* Fields: Ctrl+I
* Find: Ctrl+F
* Find Next: F3
* Find Previous: Shift+F3
* Search Selected Text: Ctrl+F+F
* Search Selected Text: Ctrl+Alt+F
* First Page: Home
* Fit Page: Ctrl+1
* Fit Width: Ctrl+2
* Full Screen: F12
* Last Page: End
* Layers: Ctrl+L
* Show/Hide Menu Bar: F9
* Next Page: Right
* Next View: Alt+Right
* Open...: Ctrl+O (letter "O" not numeric "zero")
* Page...: Ctrl+Shift+N
* Pages Thumbnails: Ctrl+T
* Paste: Ctrl+V
* Preferences...: Ctrl+K
* Previous Page: Left
* Previous View: Alt+Left
* Print...: Ctrl+P
* Properties Toolbar: Ctrl+E
* Redo: Ctrl+Y
* Rotate Pages...: Ctrl+Shift+R
* Save: Ctrl+S
* Save As: Ctrl+Shift+S
* Search: Ctrl+Shift+F
* Select All: Ctrl+A
* Select Entire Page: Ctrl+A
* Show/Hide All Bars: F11
* Show/Hide Text Formatting Toolbar: Ctrl+E
* Undo: Ctrl+Z
* Zoom In: Ctrl+Num +
* Zoom Out: Ctrl+Num -
* Zoom To...: Ctrl+Shift+M
* Show/Hide Toolbar: F8

===Arbeit mit Screenreadern===
(Getestet wurde die Vorgehensweise mit Zoomtext)

Beim Arbeiten mit PDFs sollte der Screenreader ausgeschaltet sein und die Vergrößerung sollte PDF-XChange übernehmen. Allerdings ist dann der Cursor bzw. die Maus nicht vergrößert, so dass es sinnvoller sein kann, doch den Screenreader anzulassen - dann aber auf der kleinsten Vergrößerungsstufe (z. B. 1,25x).

==Foxit-Reader==

Im Grunde genommen ist der Foxit-Reader (http://www.foxitsoftware.com) die Konkurrenz zum Adobe Reader. Allerdings können mit ihm Texte ergänzt werden, Zeilen mit einem virtuellen Marker hervorgehoben werden und vieles weiteres mehr.

Unglücklicherweise weißt die aktuelle Version 2.3 derzeit genau bei dem Shortcut Defizite auf, den man voraussichtlich am häufigsten benötigt: Nämlich ALT+8 (freie Texteingabe). Deshalb empfehle ich derzeit die Verwendung der ältern 2.2er Version. Sie kann folgender Adresse heruntergeladen werden:
http://www.foxitsoftware.com/downloads/index.html
Überspringen Sie zunächst die ersten Links, denn erst weiter unten werden die älteren Versionen zum Download angeboten.

Derzeit kostet die Vollversion des Foxit-Readers 20 $, was ca. 15 € entspricht. Alternativ muss man lediglich Werbung auf den PDF-Seiten in Kauf nehmen, was aber gut zu verschmerzen ist, da die Seiten weiterhin gut lesbar sein dürften.

===Wichtigste Shotcuts===
Hier nun einige wichtige Shortcuts. Die Schülerin oder der Schüler sollte auf jeden Fall diese Shortcuts nach kurzer Einarbeitungszeit auswendig einsetzen können:
* Umschalt + Pfeiltasten Seite Scrollen (horizontal und vertikal)
* Bild hoch bzw. Bild runter Bildschirmweise scrollen
* Strg + Bild hoch bzw. Bild runter: Seitenweise springen
* Leertaste bzw. Umschalt+Leertaste Seitenweise springen

* Strg + 1: Original-Größe
* Strg + 2: An Seite angepasst
* Strg + 3: An Breite angepasst
* Alt + 2: Vollbild
* Strg + Plus: Hineinzoomen
* Strg + Minus: Herauszoomen
* Strg + F: Textsuche (nicht bei rein eingescannten Dokumenten!)
* Alt + 3 Hand-Tool um die Seite zu ziehen
* Alt + 6 Tool zum Text auswählen
* Alt + 8 Schreibmaschine um z. B. Lückentexte auszufüllen.
* Umschalt + STRG + N Go to Page

===Ausführliche Shortcut-Liste===
Abschließend eine ausführliche Liste mit allen Shotcuts – entnommen aus der englischsprachigen, sehr schön ausführlichen Gebrauchsanweisung:

-(http://www.foxitsoftware.com/support/usermanuals/download/FoxitReader22_Manual.pdf)

* Ctrl + 0 Open File
* Ctrl + W Close File
* Ctrl + Shft + S Save As
* Ctrl + Shft + W Close All
* Ctrl + P Print Document
* Ctrl + Q Exit Foxit Reader

====View Keys====
* Alt + 1 Bookmark
* Alt + 2 Full Screen
* Ctrl + Num (Plus) Zoom in
* Ctrl + Num (Minus) Zoom Out
* Ctrl + M Zoom To
* Ctrl + 1 Actual Size
* Ctrl + 2 Fit to Page
* Ctrl + 3 Fit Width
* Ctrl + Shft + Plus Rotate Clockwise
* Ctrl + Shft + Minus Rotate CounterClockwise
* Alt + F8 Reset Toolbars
* F8 Hide Toolbars

====Edit Keys====
* Ctrl + C Copy
* Ctrl + F Find Text
* F3 Find Next
* Ctrl + K Preferences

====Tool Keys====
* Alt + 3 Hand Tool
* Alt + 4 Zoom Out Tool
* Alt + 5 Zoom In Tool
* Alt + 6 Select Text
* Alt + 7 Snapshot
* Alt + 8 Typewriter

====Document Keys====
* Home First Page
* Left Arrow Previous Page
* Right Arrow Next Page
* End Last Page
* Shft+Ctrl+N Go to Page
* Ctrl+A Select All
* Space Page Down
* Shft+Space Page Up

Musik

2012-12-10T14:31:46Z

Schoenfelder: /* Tipps zu Capella-Scan 7 */

Musik

2012-12-09T23:22:20Z

Schoenfelder: Transpositionshinweis hinzugefügt

Musik

2012-11-26T09:02:51Z

Schoenfelder: Tipp ergänzt

Musik

2012-11-26T00:06:44Z

Schoenfelder:

Musik

2012-11-25T23:48:40Z

Schoenfelder: /* Tipps zu Capella 7 */

Musik

2012-11-25T23:36:00Z

Schoenfelder: /* Tipps zu Capella 7 */

Musik

2012-11-25T23:08:09Z

Schoenfelder:

Musik

2012-11-25T23:06:45Z

Schoenfelder: /* Tipps zu Capella */

Musik

2012-11-25T22:19:25Z

Schoenfelder: Tipps erweitert

Musik

2012-11-23T22:45:55Z

Schoenfelder: Tipps eingefügt

Musik

2012-08-02T23:30:10Z

Schoenfelder: PDF eingebunden

Datei:Einsatz von Musiknoten im inklusiven Unterricht.pdf

2012-08-02T23:24:17Z

Schoenfelder: Powerpoint-Präsentation zum Workshop

Powerpoint-Präsentation zum Workshop

Musik

2012-08-02T11:53:16Z

Schoenfelder: Die Seite wurde neu angelegt: „(Workshop auf dem VBS-Kongress 2012) Musiknoten lassen sich mit Hilfe der Braille-Musiknotenschrift blinden Menschen zugänglich machen. Allerdings benötigt nic…“

Hauptseite

2012-08-02T11:38:55Z

Schoenfelder: Musik eingefügt

===Aubiki - das Wiki von Augenbit.de===

Aubiki, das Wiki von Augenbit.de, wurde eingerichtet von der Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie des VBS (Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e. V.). Dieses Wiki versteht sich als eine Informations-, Arbeits- und Diskussionsplattform für alle, die sich dem Thema "Informationstechnische Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen"
verbunden fühlen.
===ACHTUNG: Benutzerrechte===
Da wir nun doch unerwünschte Einträge erhalten haben, ist eine Bearbeitung der Seite nur noch mit vorheriger Anmeldung als Benutzer und einer persönlichen Anmeldung bei der Leitung der AG per E-Mail unter Angabe des Benutzernamens an [[webmaster@augenbit.de]] möglich.

Viel Spaß wünscht das Aubiki-Team!

===ECDL School Award 2010 für Augenbit===

Die Schloss-Schule Ilvesheim und der VBS wurde mit dem „ECDL School Award 2010“ der DLGI (Dienstleitungsgesellschaft für Informatik) ausgezeichnet. Die Schloss-Schule für das Projekt www.ecdl-blind-bw.de des dort ansässigen Medienberatungszentrums für blinde Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg. Der VBS erhielt den Preis für die Webseite www.augenbit.de der VBS-Arbeitsgemeinschaft Informationstechnologie. Bei der Preisverleihung am 23.02.2011 auf der Didacta in Stuttgart ließ es sich die Kultusministerin von Baden-Württemberg Frau Prof. Dr. Schick nicht nehmen, den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Pressemeldung der DLGI: http://www.dlgi.de/start/news-archiv/ganze-meldung/meldung/638/

Video von der Preisverleihung: http://www.youtube.com/watch?v=mc0djY9FPZw&feature=player_embedded

===Aubiki-Themen===
* '''[[Audacity]]''' - Digitaler Audioschnitt mit blinden Schülern

* '''E-Buch'''
** '''[[E-Buch-Menü]]''': Eine Word-Erweiterung zum einfachen Setzen von E-Buch-Tags gemäß dem E-Buch-Standard. Download: [[Media:E-Buch.zip]] und [[Media:E-Buch.dot]]
** '''[[E-Buch]]-Standard''': Eine Sammlung von Regeln zur einheitlichen Gestaltung elektronischer Lehr- und Lernmittel für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler

* '''[http://www.ecdl-blind-bw.de ECDL ]''' Materialien für Braillezeilennutzer zum ECDL (Europäischer Computer Führerschein). Dies ist derzeit noch ein externer Link. Mittelfristig sollen die ECDL-Seiten auf Augenbit ihre Heimat finden. Ziel ist es, das ECDL-Wiki bis zum Kongress in Hannover vollständig zu haben. Ab diesem Zeitpunkt wird die Bearbeitungsmöglichkeit für alle geöffnet.

* '''[[Griechisch]]''' Textübertragung von Altgriechisch in griechische Punktschrift

* '''[[Grundschule]]''' Eine Übungsreihe für die ersten Schritte am PC in der Grundschule für Blinde

* '''[[Interaktive Whiteboards]]''' im gemeinsamen Unterricht bei sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern

* '''[[Iphone und Ipad]]'''

* '''[[Klips]]-Projekt''': Suche nach einem '''K'''ommunikations-, '''L'''ern- und '''I'''nformations-'''P'''lattform für '''S'''ehgeschädigtenbildungseinrichtungen

* '''[[Lernprogramme]]''' - Infos über die Zugänglichkeit von Lernprogrammen.

* '''[[Mathematik]]''' im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten, z.B.
** [[Maple|BrailleMaple]]: ein Wiki für Braillenutzer die MAPLE in der Schule als "CAS Taschenrechner" verwenden, sowie weitere
** [[HBSWin]] ermöglicht die Erstellung mathematischer Texte in der traditionellen 6-Punkt Mathematikschrift (Marburger Systematik).
** [[LaTeX]] als Mathematikschrift für Blinde und Sehbehinderte,
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]
** [[Mathematik|Tipps und Tricks]] rund um das Thema "Mathematik im Unterricht mit Blinden und Sehbehinderten"

* '''[[Musik]]''' - Braille-Musiknoten im Unterricht mit Hilfe von PC-Programmen
* '''[[Nachschlagewerke]]''' - Infos über mehr oder weniger barrierefreie Programme und Nachschlagewerke

* '''[[Naturwissenschaften]]''': Kommunikationsplattform der AG Naturwissenschaften im VBS
** '''[[Chemie]]'''

* '''[[PDF-Dateien erstellen und bearbeiten]]''' - Wie man Arbeitsblätter im .pdf-Format mit Foxit-Reader bearbeiten kann

* '''[[Tabellen, Grafiken und Abbildungen]]''': Vorschläge, Diskussionsbeiträge und Beispiele für Gestaltungsrichtlinien

* '''Windows'''
** '''[[Windows-Einrichtung für blinde und sehbehinderte Menschen]]''': ein kleiner und unverbindlicher Leitfaden zur Installation von Windows-XP für blinde und sehbehinderte Menschen
** '''[[Windows7 Tipps zur Installation und Bedienung für sehbehinderte Menschen]]''': erklärt die wichtigsten Einstellungen nach der Installation von Windows7

* '''[[Erweiterte Suche in Word|Word für Fortgeschrittene]]'''
** [[Erweiterte Suche in Word|Erweiterte Suche mit Mustervergleich]] - Wie man Wörter am Zeilenanfang sucht und das Seitenzahlenformat ersetzt
** [http://mod-bs.de/idesk/zeile/index.php Formular um Zeilennummern automatisch einfügen zu lassen]
** [http://augenbit.de/wiki/index.php?title=Tagung_in_Frankfurt#B1_Mathtype.2FFormeleditor_.28K.C3.BCmmerer:_Dietmar_Stephan.29_.28Raum_201.29 Mathtype/Formeleditor (Tagung Frankfurt 2010)]

===Veranstaltungen der VBS AG-Informationstechnologie===
* [[Tagung in Friedberg 2011]]: "„Mit und ohne PC: Visualisierungen im gemeinsamen Unterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern“ (13.-15.05.2011)

* [[Tagung in Frankfurt]] 2010: "Das moderne Klassenzimmer" (23.-24.04.2009)

* [[Friedberg 2009:]]" Wenn die Punkte mit den Strichen ..." (19.6. bis 21.6.2009)

===Hilfe===

* '''Allgemeine Einführung''' zum Thema "Wiki": http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hilfe

* '''Hilfe zur Benutzung''' und Konfiguration der Wiki Software:[http://meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents Benutzerhandbuch]

* '''Benutzerhandbuch''' zum MediaWiki (Deutsch): http://meta.wikimedia.org/wiki/Hilfe:Handbuch

* '''''[[Spielwiese]]''''' zum Testen und Ausprobieren dieses Wikis

PDF-Dateien erstellen und bearbeiten

2011-09-02T05:57:58Z

Schoenfelder: /* Foxit-Reader */

Nachschlagewerke/Online-Nachschlagewerke

2011-05-14T11:16:16Z

Schoenfelder: /* right|frameless|160px|Screenshot dict.ccdict.cc (S^{**} B^{**}) (http://www.dict.cc/) (Wörterbuch für über 15 Sprachen!) */

{{Vorlage:Navigationsleiste Nachschlagewerke}}
=Online-Nachschlagewerke - kostenlos=

===[[Image:Nachschlagewerke_Webduden.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]Duden online (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://www.duden.de http://www.duden.de]) (Deutsch)===

* Online-Angebot des Duden-Rechtschreib-Nachschlagewerkes
* Leicht zu bedienen:
** Mit e ins Eingabefeld, Wort eingeben und Enter
** Das Ergebnis findet man am besten mit 2 x h.
** Klickt man weitere Mal h, so werden weitere Wörter angesprungen, die mit dem Suchwort zu tun haben
* Wer gerne weiterhin "nachschlägt", kann den alphabetischen Wörterbuchzugang wählen. Hier klickt man sich durch die Buchstabenliste durch - ähnlich wie man in einem Buch nachschlagen würde. Nutzen Sie dazu den Link "Zu Duden online".
* Orientierungspunkte sind wenig hilfreich (ab Jaws 10 mit ö anspringen), besser nutzt man die Überschriften (Taste h)
* Wird in Foren empfohlen
* Die Seite bietet auch an, Texte überprüfen zu lassen. Leider können die Korrekturvorschläge nicht ausgewählt werden.

===[[Image:Nachschlagewerke_LinguaDict.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]LinguaDict (<math>S^{**} B</math>) ([http://www.linguatec.de/onlineservices/linguadict http://www.linguatec.de/onlineservices/linguadict]) (Englisch)===

* Werbebannerfinanziert, dient als Testversion für die kostenpflichtigen Produkte
* Über 433.000 Wörterbucheinträgen
* Etwas umständlich zu bedienen:
* Es wird auf der Braillezeile immer nur ein Wort angezeigt
* Nach Aufruf steht man im deutschen Suchfeld. Mit Tab ggf. ins englische springen
* Die Ergebnisliste findet man leider nur, wenn man mit Strg + f nach "Ergebnis" sucht

===[[Image:Nachschlagewerke_Dictcc2.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]dict.cc (<math>S^{**} B^{*}</math>) ([http://www.dict.cc/ http://www.dict.cc/]) (Wörterbuch für über 15 Sprachen!)===

* Kostenlos, aber einige Werbebanner
* Basiert u. a. auf dem Wortschatz von dict.tu-chemnitz.de (s. o.)
* Deutsch/Englisch: über 400.000 Stichwörter
* Deutsch/Französisch: 60.000 Stichwörter
* Deutsch/Italienisch: 35.000 Stichwörter
* Deutsch/Spanisch: 28.000 Stichwörter
* Deutsch/Latein: 16.000 Stichwörter
* weitere Sprachen sind: Portogisisch, Niederländisch, Russisch, Isländisch, Ungarisch, Dänisch etc.
* außerdem viele Engisch/xxx-Übersetzungsmöglichkeiten
* gibts auch als Offline-Version für das IPhone
* viele andere Programme basieren auf dem kostenlos herunterladbaren Wortschatz
* Etwas umständlich zu bedienen:
* Nach Aufruf steht man im Suchfeld, ggf. mit ESC aus dem Formularmodus raus gehen
* Mit 2x t zur 2., verschachtelten Ergebnistabelle springen und dort in die letzte Zelle mit Strg+Alt+Ende.
* Nun weiterlesen bzw. mit Strg+Alt+Pfeil runter zeilenweise springen
* Schön: Die Grafik "img/but_speech" spielt die Aussprache des deutschen oder englischen Wortes sofort vor
* Wird häufiger in Foren empfohlen

===[[Image:Nachschlagewerke_Dicts.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Dicts]]Dicts ([http://www.dicts.info/ http://www.dicts.info/]) (Wörterbuch für 67 Sprachen!)===

* Es ist kostenlos, aber werbefinanziert. Die Werbung lässt sich aber überspringen.
* Die erste Sprache ist immer Englisch. Deutsch-Französich wird z. B. nicht angeboten.
* Mit „e“ springt man zum Such- (bzw. „Look-up„)-Eingabefeld.
* Anschließend „t“ drücken, um gleich weiter zur Ergebnistabelle zu springen.
* Ist keine Tabelle vorhanden, so hat die Suche keine Treffer ergeben.
* Über den Link „Definition“ gelangt man zu ausführlicheren Beschreibungen zum Wort.

===[[Image:Nachschlagewerke_Beolingus.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Beolingus]]Beolingus ([http://dict.tu-chemnitz.de/ http://dict.tu-chemnitz.de/])* (Englisch, Spanisch)===

* Übersetzungen:
* Deutsch-Englisch: über 385.000,
* Deutsch-Spanisch: über 112.000,
* Deutsch-Portugiesisch: über 42.000.
* Deutsche Synonyme: über 37.000
* deutsch-englische Beispielsätze: über 8.000 Außerdem sind über 14.000 englische, 10.000 spanische und 6.500 deutsche Sprüche, Aphorismen und Zitate abrufbar.
* Die deutsche und amerikanische Aussprache der Wörter kann angehört werden.
* Zu Fachgebieten existieren zahlreiche Wortlisten.
* Außderdem gibt es Umrechnungsmöglichkeiten für physikalische Größen.
* Die Seite ist allgemein gut handhabbar.
* Standardmäßig wird auf der Braillezeile immer nur ein Wort angezeigt – ABER: Wenn man dem Link „Einstellungen“ folgt, so kann man unter „Bei Klick auf ein Ergebniswort weitersuchen in“ „(Keine Verknüpfung)“ auswählen. Dann ist die Trefferliste sehr gut lesbar!
* Außerdem kann man sich sehr einfach die Aussprache anhören!
* Mit ALT+Q gelangt man zur Suche, mit 2 x "t" zum Ergebnis.
* Direkt zu Beginn der Tabelle steht ein „-“- oder ein „+“-Link. Damit kann man alle Beispiele ein- und ausschalten.
* Tipp: Benutzen Sie das Mini-Fenster ohne Werbung: [http://dict.tu-chemnitz.de/?mini=1 http://dict.tu-chemnitz.de/?mini=1].
* Es gibt viele Plugins für die verschiedenen Browser (Toolbars etc.).

===[[Image:Nachschlagewerke_leo.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Leo]]LEO ([http://www.leo.org/ www.leo.org]) ** (Wörterbuch für Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Chinesisch)===

* Englisch: ca. 465.000 Einträge
* Französisch: ca. 170.000 Einträge
* Spanisch: ca. 115.000 Einträge
* Italiensich: ca. 93.000 Einträge
* Chinesisch: ca. 73.000 Einträge
* Standardmäßig nur wortweises Anzeigen auf der Braillezeile – ABER: Wenn man den Auswahlschalter „Verlinkung“ auf „N“ setzt, ist die Ergebnisliste gut lesbar!
* Mit „e“ oder ALT+q springt man zum Eingabefeld und mit „t“, „t“ zum Ergebnis.
* Man kann, wenn auch umständlich, eine Aussprache aufrufen.
* Es gibt viele Plugins für die verschiedenen Browser (Toolbars etc.).
* Tipp: „WebDicty“ (s. u.) kann auch zur Abfrage genutzt werden!

===[[Image:Nachschlagewerke_langenscheidt_fremdw.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Langenscheid Fremdwörterbuch]]Langenscheidt Fremdwörterbuch ([http://www.langenscheidt.de/fremdwb www.langenscheidt.de/fremdwb]) *===

* Fremdwörterbuch mit 33.000 Begriffen
* Es ist sehr gut bedienbar: Mit "f" bzw. „e“ gelangt man zum Suchfeld. Dann ENTER drücken und mit "m" zum Ergebnisrahmen springen.

===[[Image:Nachschlagewerke_oald.jpg|right|frameless|160px|Screenshot OALD]]Oxford Advanced Learner’s Dictionary (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://www.oxfordadvancedlearnersdictionary.com/ http://www.oxfordadvancedlearnersdictionary.com/]) * (Englisch <> Englisch)===

* Englisch-Englisch-Wörterbuch
* Oxford Advanced Learner's Dictionary - Online Dictionary Search mit 183.500 (?) Wörtern.
* Es ist jetzt sehr gut bedienbar
* Zum Suchfeld mit e. Suchwort eingeben und Enter
* Das Ergebnis findet man am schnellsten, wenn man 2x h klickt.

===Sequence Publishing (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([[Image:Nachschlagewerke_Sequence.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Sequence Publishing]][http://www.sequencepublishing.com/thesageonline.php http://www.sequencepublishing.com/thesageonline.php]) <nowiki>(En <> En)</nowiki>===

* Englisches Definitionswörterbuch
* Über 145,000 „references“.
* Es ist einfach zu bedienen.
'''Sehbehindert'''
* Es gibt Buttons zur Vergrößerung der Darstellung
'''Blind'''
* Mit "e" springt man zum Eingabefeld.
* Auf der Ergebnisseite springt man mit "t" zur ersten Tabelle.

===Yahoo Babel Fish ([[Image:Nachschlagewerke_bablefish.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Yahoo Babel Fish]][http://de.babelfish.yahoo.com/ http://de.babelfish.yahoo.com/]) * (Lange Texte: viele Sprachen)===

* Übersetzt ganze Texte - Vorsicht, die Ergebnisse sind oft von sehr schlechtem Sprachstil!!
* Hilfreich ist aber die Möglichkeit, ganze Internetseiten übersetzten zu lassen (weiter unten auf der Seite).
* Insgesamt ist die Seite gut bedienbar: Mit „e“, „e“ springt man zum Eingabefeld; Weiter mit TAB zur ersten Sprachausklappliste und schließlich auf den „Übersetzten“-Schalter.
* Um zum Ergebnis zu gelangen, „h“ drücken.

===Google Übersetzen ([http://translate.google.com/translate_t translate.google.com]) ===

* Wörterbuchübersetzung für Englisch - Deutsch, Englisch - Französisch, Englisch - Italienisch, Englisch - Spanisch und Englisch - Koreanisch
* Textübersetzung mit Hilfe von statistische Lerntechniken: Die Software lernt ausschließlich durch Vergleich von gleichen Texten in unterschiedlicher Sprache.
* Arabisch, Bulgarisch, Chinesisch(vereinfacht), Chinesisch(traditionell), Kroatisch, Tschechisch, Dänisch, Niederländisch, Finnisch, Französisch, Deutsch, Griechisch, Hindi, Italienisch, Koreanisch, Japanisch, Norwegisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Spanisch, Schwedisch, Portugiesisch
* Es ist sehr schlecht zu navigieren. Die Sprachen sind praktisch nur mit tiefem Griff in die Trickkiste auszuwählen.

===[[Image:Nachschlagewerke_Wikipedia.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Wikipedia]]Wikipedia ([http://www.wikipedia.de/ www.wikipedia.de]) ** (Enzyklopädie)===

* ca. 774.175 Artikel (zweitgrößte nach der englischen Wikipedia).
* Die Seite ist sehr leicht zu bedienen!
* Der Seitenaufbau ist sehr gelungen – man gelangt sofort nach Aufruf zum eigentlichen Text!
* Auf der Startseite gelangt man mit „e“ bzw. "f" zum Suchformular.
* Ein Rahmen auf der rechten Seite mit Bilder etc. lässt sich überspringen, indem man zur nächsten Überschrift mit „h“ springt.
* Wer keinen Screenreader hat, kann sich die Texte auch direkt aus Wikipedia heraus vorlesen lassen oder als mp3 downloaden.
* Eine ausführliche Hilfe zur Navigation befindet sich hinter folgendem Link: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Tour http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Tour]

===Glossar EU ([http://europa.eu.int/scadplus/glossary/index_de.htm http://europa.eu.int/scadplus/glossary/index_de.htm])===

* Glossar zum Thema der europäischen Union
* ganz gut zu bedienen
* gesuchter Text wird sofort vorgelesen

===juris ([http://www.gesetze-im-internet.de/aktuell.html http://www.gesetze-im-internet.de/aktuell.html]===

* Gesetze/Verordnungen alphabetisch sortiert
* Sehr gut zu bedienen, da barrierefrei formatiert!
* Navigation mit Hilfe von Überschriften ("h")

===Stimmt's ([http://www.zeit.de/stimmts/ http://www.zeit.de/stimmts/])===

* Alte Weisheiten werden überprüft
* Navigieren mit Hilfe der Linkliste (Jaws+F5) und den Überschriften ("h")
* Die Artikel beginnen nach dem Wort „Schlagworte“ => mit Strg+F danach suchen 

===Weitere Online-Lexika===

* Barrierefreie Literatur ([http://www.literatur-barrierefrei.de/Lexika.htm http://www.literatur-barrierefrei.de/Lexika.htm])
* immer wieder einen Besuch wert!

Nachschlagewerke/Online-Nachschlagewerke

2011-05-14T11:13:54Z

Schoenfelder: /* right|frameless|160px|Screenshot OALDOxford Advanced Learner’s Dictionary (S^{**} B^{**}) (www.cornelsen.de/oald) * (Englisch Englisch) */

{{Vorlage:Navigationsleiste Nachschlagewerke}}
=Online-Nachschlagewerke - kostenlos=

===[[Image:Nachschlagewerke_Webduden.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]Duden online (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://www.duden.de http://www.duden.de]) (Deutsch)===

* Online-Angebot des Duden-Rechtschreib-Nachschlagewerkes
* Leicht zu bedienen:
** Mit e ins Eingabefeld, Wort eingeben und Enter
** Das Ergebnis findet man am besten mit 2 x h.
** Klickt man weitere Mal h, so werden weitere Wörter angesprungen, die mit dem Suchwort zu tun haben
* Wer gerne weiterhin "nachschlägt", kann den alphabetischen Wörterbuchzugang wählen. Hier klickt man sich durch die Buchstabenliste durch - ähnlich wie man in einem Buch nachschlagen würde. Nutzen Sie dazu den Link "Zu Duden online".
* Orientierungspunkte sind wenig hilfreich (ab Jaws 10 mit ö anspringen), besser nutzt man die Überschriften (Taste h)
* Wird in Foren empfohlen
* Die Seite bietet auch an, Texte überprüfen zu lassen. Leider können die Korrekturvorschläge nicht ausgewählt werden.

===[[Image:Nachschlagewerke_LinguaDict.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]LinguaDict (<math>S^{**} B</math>) ([http://www.linguatec.de/onlineservices/linguadict http://www.linguatec.de/onlineservices/linguadict]) (Englisch)===

* Werbebannerfinanziert, dient als Testversion für die kostenpflichtigen Produkte
* Über 433.000 Wörterbucheinträgen
* Etwas umständlich zu bedienen:
* Es wird auf der Braillezeile immer nur ein Wort angezeigt
* Nach Aufruf steht man im deutschen Suchfeld. Mit Tab ggf. ins englische springen
* Die Ergebnisliste findet man leider nur, wenn man mit Strg + f nach "Ergebnis" sucht

===[[Image:Nachschlagewerke_Dictcc2.png|right|frameless|160px|Screenshot dict.cc]]dict.cc (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://www.dict.cc/ http://www.dict.cc/]) (Wörterbuch für über 15 Sprachen!)===

* Kostenlos, aber einige Werbebanner
* Basiert u. a. auf dem Wortschatz von dict.tu-chemnitz.de (s. o.)
* Deutsch/Englisch: über 400.000 Stichwörter
* Deutsch/Französisch: 60.000 Stichwörter
* Deutsch/Italienisch: 35.000 Stichwörter
* Deutsch/Spanisch: 28.000 Stichwörter
* Deutsch/Latein: 16.000 Stichwörter
* weitere Sprachen sind: Portogisisch, Niederländisch, Russisch, Isländisch, Ungarisch, Dänisch etc.
* außerdem viele Engisch/xxx-Übersetzungsmöglichkeiten
* gibts auch als Offline-Version für das IPhone
* viele andere Programme basieren auf dem kostenlos herunterladbaren Wortschatz
* Etwas umständlich zu bedienen:
* Nach Aufruf steht man im Suchfeld, ggf. mit ESC aus dem Formularmodus raus gehen
* Mit 2x t zur 2., verschachtelten Ergebnistabelle springen und dort in die letzte Zelle mit Strg+Alt+Ende.
* Nun weiterlesen bzw. mit Strg+Alt+Pfeil runter zeilenweise springen
* Schön: Die Grafik "img/but_speech" spielt die Aussprache des deutschen oder englischen Wortes sofort vor
* Wird häufiger in Foren empfohlen

===[[Image:Nachschlagewerke_Dicts.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Dicts]]Dicts ([http://www.dicts.info/ http://www.dicts.info/]) (Wörterbuch für 67 Sprachen!)===

* Es ist kostenlos, aber werbefinanziert. Die Werbung lässt sich aber überspringen.
* Die erste Sprache ist immer Englisch. Deutsch-Französich wird z. B. nicht angeboten.
* Mit „e“ springt man zum Such- (bzw. „Look-up„)-Eingabefeld.
* Anschließend „t“ drücken, um gleich weiter zur Ergebnistabelle zu springen.
* Ist keine Tabelle vorhanden, so hat die Suche keine Treffer ergeben.
* Über den Link „Definition“ gelangt man zu ausführlicheren Beschreibungen zum Wort.

===[[Image:Nachschlagewerke_Beolingus.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Beolingus]]Beolingus ([http://dict.tu-chemnitz.de/ http://dict.tu-chemnitz.de/])* (Englisch, Spanisch)===

* Übersetzungen:
* Deutsch-Englisch: über 385.000,
* Deutsch-Spanisch: über 112.000,
* Deutsch-Portugiesisch: über 42.000.
* Deutsche Synonyme: über 37.000
* deutsch-englische Beispielsätze: über 8.000 Außerdem sind über 14.000 englische, 10.000 spanische und 6.500 deutsche Sprüche, Aphorismen und Zitate abrufbar.
* Die deutsche und amerikanische Aussprache der Wörter kann angehört werden.
* Zu Fachgebieten existieren zahlreiche Wortlisten.
* Außderdem gibt es Umrechnungsmöglichkeiten für physikalische Größen.
* Die Seite ist allgemein gut handhabbar.
* Standardmäßig wird auf der Braillezeile immer nur ein Wort angezeigt – ABER: Wenn man dem Link „Einstellungen“ folgt, so kann man unter „Bei Klick auf ein Ergebniswort weitersuchen in“ „(Keine Verknüpfung)“ auswählen. Dann ist die Trefferliste sehr gut lesbar!
* Außerdem kann man sich sehr einfach die Aussprache anhören!
* Mit ALT+Q gelangt man zur Suche, mit 2 x "t" zum Ergebnis.
* Direkt zu Beginn der Tabelle steht ein „-“- oder ein „+“-Link. Damit kann man alle Beispiele ein- und ausschalten.
* Tipp: Benutzen Sie das Mini-Fenster ohne Werbung: [http://dict.tu-chemnitz.de/?mini=1 http://dict.tu-chemnitz.de/?mini=1].
* Es gibt viele Plugins für die verschiedenen Browser (Toolbars etc.).

===[[Image:Nachschlagewerke_leo.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Leo]]LEO ([http://www.leo.org/ www.leo.org]) ** (Wörterbuch für Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Chinesisch)===

* Englisch: ca. 465.000 Einträge
* Französisch: ca. 170.000 Einträge
* Spanisch: ca. 115.000 Einträge
* Italiensich: ca. 93.000 Einträge
* Chinesisch: ca. 73.000 Einträge
* Standardmäßig nur wortweises Anzeigen auf der Braillezeile – ABER: Wenn man den Auswahlschalter „Verlinkung“ auf „N“ setzt, ist die Ergebnisliste gut lesbar!
* Mit „e“ oder ALT+q springt man zum Eingabefeld und mit „t“, „t“ zum Ergebnis.
* Man kann, wenn auch umständlich, eine Aussprache aufrufen.
* Es gibt viele Plugins für die verschiedenen Browser (Toolbars etc.).
* Tipp: „WebDicty“ (s. u.) kann auch zur Abfrage genutzt werden!

===[[Image:Nachschlagewerke_langenscheidt_fremdw.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Langenscheid Fremdwörterbuch]]Langenscheidt Fremdwörterbuch ([http://www.langenscheidt.de/fremdwb www.langenscheidt.de/fremdwb]) *===

* Fremdwörterbuch mit 33.000 Begriffen
* Es ist sehr gut bedienbar: Mit "f" bzw. „e“ gelangt man zum Suchfeld. Dann ENTER drücken und mit "m" zum Ergebnisrahmen springen.

===[[Image:Nachschlagewerke_oald.jpg|right|frameless|160px|Screenshot OALD]]Oxford Advanced Learner’s Dictionary (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://www.oxfordadvancedlearnersdictionary.com/ http://www.oxfordadvancedlearnersdictionary.com/]) * (Englisch <> Englisch)===

* Englisch-Englisch-Wörterbuch
* Oxford Advanced Learner's Dictionary - Online Dictionary Search mit 183.500 (?) Wörtern.
* Es ist jetzt sehr gut bedienbar
* Zum Suchfeld mit e. Suchwort eingeben und Enter
* Das Ergebnis findet man am schnellsten, wenn man 2x h klickt.

===Sequence Publishing (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([[Image:Nachschlagewerke_Sequence.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Sequence Publishing]][http://www.sequencepublishing.com/thesageonline.php http://www.sequencepublishing.com/thesageonline.php]) <nowiki>(En <> En)</nowiki>===

* Englisches Definitionswörterbuch
* Über 145,000 „references“.
* Es ist einfach zu bedienen.
'''Sehbehindert'''
* Es gibt Buttons zur Vergrößerung der Darstellung
'''Blind'''
* Mit "e" springt man zum Eingabefeld.
* Auf der Ergebnisseite springt man mit "t" zur ersten Tabelle.

===Yahoo Babel Fish ([[Image:Nachschlagewerke_bablefish.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Yahoo Babel Fish]][http://de.babelfish.yahoo.com/ http://de.babelfish.yahoo.com/]) * (Lange Texte: viele Sprachen)===

* Übersetzt ganze Texte - Vorsicht, die Ergebnisse sind oft von sehr schlechtem Sprachstil!!
* Hilfreich ist aber die Möglichkeit, ganze Internetseiten übersetzten zu lassen (weiter unten auf der Seite).
* Insgesamt ist die Seite gut bedienbar: Mit „e“, „e“ springt man zum Eingabefeld; Weiter mit TAB zur ersten Sprachausklappliste und schließlich auf den „Übersetzten“-Schalter.
* Um zum Ergebnis zu gelangen, „h“ drücken.

===Google Übersetzen ([http://translate.google.com/translate_t translate.google.com]) ===

* Wörterbuchübersetzung für Englisch - Deutsch, Englisch - Französisch, Englisch - Italienisch, Englisch - Spanisch und Englisch - Koreanisch
* Textübersetzung mit Hilfe von statistische Lerntechniken: Die Software lernt ausschließlich durch Vergleich von gleichen Texten in unterschiedlicher Sprache.
* Arabisch, Bulgarisch, Chinesisch(vereinfacht), Chinesisch(traditionell), Kroatisch, Tschechisch, Dänisch, Niederländisch, Finnisch, Französisch, Deutsch, Griechisch, Hindi, Italienisch, Koreanisch, Japanisch, Norwegisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Spanisch, Schwedisch, Portugiesisch
* Es ist sehr schlecht zu navigieren. Die Sprachen sind praktisch nur mit tiefem Griff in die Trickkiste auszuwählen.

===[[Image:Nachschlagewerke_Wikipedia.jpg|right|frameless|160px|Screenshot Wikipedia]]Wikipedia ([http://www.wikipedia.de/ www.wikipedia.de]) ** (Enzyklopädie)===

* ca. 774.175 Artikel (zweitgrößte nach der englischen Wikipedia).
* Die Seite ist sehr leicht zu bedienen!
* Der Seitenaufbau ist sehr gelungen – man gelangt sofort nach Aufruf zum eigentlichen Text!
* Auf der Startseite gelangt man mit „e“ bzw. "f" zum Suchformular.
* Ein Rahmen auf der rechten Seite mit Bilder etc. lässt sich überspringen, indem man zur nächsten Überschrift mit „h“ springt.
* Wer keinen Screenreader hat, kann sich die Texte auch direkt aus Wikipedia heraus vorlesen lassen oder als mp3 downloaden.
* Eine ausführliche Hilfe zur Navigation befindet sich hinter folgendem Link: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Tour http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Tour]

===Glossar EU ([http://europa.eu.int/scadplus/glossary/index_de.htm http://europa.eu.int/scadplus/glossary/index_de.htm])===

* Glossar zum Thema der europäischen Union
* ganz gut zu bedienen
* gesuchter Text wird sofort vorgelesen

===juris ([http://www.gesetze-im-internet.de/aktuell.html http://www.gesetze-im-internet.de/aktuell.html]===

* Gesetze/Verordnungen alphabetisch sortiert
* Sehr gut zu bedienen, da barrierefrei formatiert!
* Navigation mit Hilfe von Überschriften ("h")

===Stimmt's ([http://www.zeit.de/stimmts/ http://www.zeit.de/stimmts/])===

* Alte Weisheiten werden überprüft
* Navigieren mit Hilfe der Linkliste (Jaws+F5) und den Überschriften ("h")
* Die Artikel beginnen nach dem Wort „Schlagworte“ => mit Strg+F danach suchen 

===Weitere Online-Lexika===

* Barrierefreie Literatur ([http://www.literatur-barrierefrei.de/Lexika.htm http://www.literatur-barrierefrei.de/Lexika.htm])
* immer wieder einen Besuch wert!

Nachschlagewerke/Tipptrainer

2011-05-14T09:19:02Z

Schoenfelder: /* right|frameless|160px|Screenshot GoldfingerGoldfinger 8 (S^{*} B) (http://www.usm.de/) */

===[[Image:Nachschlagewerke_Neuber_Schreibtrainer.png|right|frameless|160px|Screenshot Neuber Der Schreibtrainer]]Neuber Der Schreibtrainer (<math>S^{**} B^{**}</math>) ([http://neuber.com/schreibtrainer/ www.neuber.com/schreibtrainer/])===
* 23 €
'''Sehbehindert'''
* Schrift lässt sich stark vergrößern (bis ca. 100 pt).
* Farben lassen sich anpassen.
* ZoomText lässt sich sehr gut kombinieren, da die zu übenden Buchstaben durchlaufen können und deshalb immer an der gleichen Position stehen.
* Wählen Sie dazu 'Trainieren/Laufender Übungstext'
'''Blind'''
* Wenn man die Diktatfunktion einschaltet, kann man es auch gut mit Jaws bedienen. Sogar die Hinweise zu den einzelnen Versionen werden von Jaws vorgelesen.
* Wählen Sie dazu 'Trainieren/Übung diktieren lassen'
* Vorlesefunktion ist sehr monoton und kann schnell nerven. Man könnte aber eigene Buchstabenaufnahmen einbauen (liegen unter C:\Progamme\Der Schreibtainer).
'''Allgemein'''
* 80 Lektionen, 100 Übungstexten
* volle Unterstützung der Windows-Fähigkeiten (Sprachausgabe, True Type-Schriftarten, Datenaustausch über Zwischenablage, ausführliches Hilfesystem)

===[[Image:Nachschlagewerke_TIPP10.png|right|frameless|160px|Screenshot Tipp10]]TIPP10 2.1.0 (<math>S^{**}</math>) ([http://www.tipp10.com/de/ www.tipp10.com/de])===
* Kostenlos!
'''Sehbehindert
* ZoomText lässt sich sehr gut kombinieren, da die zu übenden Buchstaben durchlaufen und deshalb immer an der gleichen Position stehen.
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da Jaws nichts auslesen kann.
'''Allgemein'''
* 20 kurzen Lektionen
* Auch als portable Version für den Stick
* Versionen auch für Mac OS X, Ubuntu, Kubuntu und Linux allgemein!

===[[Image:Nachschlagewerke_Tipptrainer_2009.png|right|frameless|160px|Screenshot Tipptrainer 2009]]Tipptrainer 2009 (<math>S^{**}</math>) ([http://www.franzis.de http://www.franzis.de])===
* 30 €
'''Sehbehindert
* Alte Version (aktuell: Office Tipptrainer 2011) - aber noch käuflich [http://www.databecker.de/shop/software/karriere-buero/tipp-top-7.php]
* ZoomText verfolgt sehr schön den Text, so dass man immer direkt unter die Vorlage schreiben kann und so nahezu beliebig vergrößern kann!
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da Jaws nichts auslesen kann.
'''Allgemein'''
* 21 kurzen Lektionen
* Mit Videos
* International ausgezeichnete Lernsoftware
* Ausführliche Beschreibung: [http://www.amazon.de/Franzis-Verlag-GmbH-Tipptrainer-2009/dp/3772397395 www.amazon.de]

===[[Image:Nachschlagewerke_Perfekt_tippen_2.png|right|frameless|160px|Screenshot Perfekt tippen 2.0]]Perfekt tippen 2.0 (<math>S^{*}</math>) ([http://www.apollo-medien.de/ http://www.apollo-medien.de/])===
* 13 €
'''Sehbehindert
* Alte Version (aktuell: 4.0) - aber noch erhältlich
* Eher kleine Darstellung
* Orientiert sich an den üblichen Übungsbüchern
* Zoom-Text verfolgt aber nicht die aktuelle Position auf der Abtipp-Vorlage
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da nicht selbstständig zu bedienen.
'''Allgemein'''
* Fünf verschiedene Übungsformen
* Lektionen können gezielt angesprungen werden (z. B. bei Wiedereinstieg)
* Ausführliche Beschreibung: [http://http://www.amazon.de/Sybex-Verlags-und-Vertriebs-GmbH-Peferkt-Tippen/dp/3815565499 http://www.amazon.de]

===[[Image:Nachschlagewerke_Goldfinger.png|right|frameless|160px|Screenshot Goldfinger]]Goldfinger 8 (<math>S^{*} B</math>) ([http://www.usm.de/ http://www.usm.de/])===
* 17 €
* Eigentlich das gleiche Programm wie Freudenreich Schreibmaschinenkurs - nur mit anderen Lektionen
'''Sehbehindert
* Sehr große aber teilweise kontrastarme Darstellung
* Zoom-Text verfolgt aber nicht die aktuelle Position auf der Abtipp-Vorlage
* wird viel im Sehbehinderten-Bereich eingesetzt
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da nicht selbstständig zu bedienen.
* Allerdings werden die Übungsbuchstaben in den Buchstaben-Lektionen angesagt, so dass man evlt. die Übungen alleine durchführen könnte, wenn jemand sie für einen aufruft.
* Goldfinger Junior soll aber ganz gut über Kontextmenü und über Tastenkombinationen mit Jaws bedienbar sein. Wer schreibt dazu mehr?
'''Allgemein'''
* 24 Lektionen
* Eigene Texte über ein Mikrofon aufnehmen und im Diktatmodus einüben
* Lernstatistiken und Fehleranalysen
* Prüfungssimulationen mit Auswertungen
* Ausführliche Beschreibung: [http://www.lernsoftware.de/lernsoftware/shop/product_info.php?info=p540_Goldfinger-8-Tipptrainer.html http://www.lernsoftware.de]

===[[Image:Nachschlagewerke_Freudenreich.png|right|frameless|160px|Screenshot Goldfinger]]Freudenreich Schreibmaschinenkurs 3.6.5 (<math>S^{*} B</math>) ([http://www.freudenreich.de/typing.htm http://www.freudenreich.de])===
* 13 €
* Eigentlich das gleiche Programm wie Goldfinger - nur mit anderen Lektionen
'''Sehbehindert
* Sehr große aber teilweise kontrastarme Darstellung
* Zoom-Text verfolgt aber nicht die aktuelle Position auf der Abtipp-Vorlage
* wird viel im Sehbehinderten-Bereich eingesetzt
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da nicht selbstständig zu bedienen.
* Allerdings werden die Übungsbuchstaben in den Buchstaben-Lektionen angesagt, so dass man evlt. die Übungen alleine durchführen kann, wenn jemand sie für einen aufruft.
'''Allgemein'''
* 26 Lektionen
* Lernstatistiken und Fehleranalysen
* Diktatmodus
* Eigene Texte über ein Mikrofon aufnehmen und im Diktatmodus einüben
* Prüfungssimulationen mit Auswertungen

===[[Image:Nachschlagewerke_Traeger.png|right|frameless|160px|Screenshot Traeger Tastaturtraeger]]Traeger Tastaturtrainer( <math>S^{*}</math>) ([http://etverlag.de/Produkte/software18.php?sel=grundschuledeutsch www.etverlag.de])===
* 20 €
'''Sehbehindert'''
* Gut geeignet im Grundschulbereich und bei hochgradiger Sehbehinderung
* Gut in Kontrast und Farben
'''Blind'''
* Nicht geeignet, da Jaws nichts auslesen kann.
'''Allgemein'''
* Fingertrainer
* Tastaurtrainer mit Keyboardabbildung
* Diktatprogramm mit Sprachausgabe

===Überhaupt nicht geeignet===
* Tipp Top 7 (Data Becker) Jaws kann nichts auslesen. Zoomtext zeigt das Fenster nicht vergrößert an.