KLIPS-Pflichtenheft - Versionsgeschichte

UW am 24. April 2010 um 19:24 Uhr

2010-04-24T19:24:41Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. April 2010, 21:24 Uhr
Zeile 25:		Zeile 25:
	News-Board-Einträge können Links auf andere CMS-Seiten oder auf downloadbare Dateien enthalten.		News-Board-Einträge können Links auf andere CMS-Seiten oder auf downloadbare Dateien enthalten.
	;Erläuterung: Regelmäßig wiederkehrende Infos können sowohl als Web-Seite als auch als herunterladbare Dokumente im CMS eingestellt werden (Vertretungsplan, Speiseplan, Ferienplan, ...). Ein News-Board kann auf diese Weise auch als Inhaltsverzeichnis eines Material-Pools oder eines Archivs für einrichtungsinterne Papiere (Konferenzbeschlüsse, Fehlzeitenregel, IT-Charta, Klassenlehrer-Aufgaben ...) genutzt werden.		;Erläuterung: Regelmäßig wiederkehrende Infos können sowohl als Web-Seite als auch als herunterladbare Dokumente im CMS eingestellt werden (Vertretungsplan, Speiseplan, Ferienplan, ...). Ein News-Board kann auf diese Weise auch als Inhaltsverzeichnis eines Material-Pools oder eines Archivs für einrichtungsinterne Papiere (Konferenzbeschlüsse, Fehlzeitenregel, IT-Charta, Klassenlehrer-Aufgaben ...) genutzt werden.

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Das News-Board ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie Diskussions-Forum===		===Kategorie Diskussions-Forum===
Zeile 36:		Zeile 32:
	Das CMS ermöglicht die Einrichtung von Diskussions-Foren, in denen Diskussions-Ketten (threads) verfolgt werden können.		Das CMS ermöglicht die Einrichtung von Diskussions-Foren, in denen Diskussions-Ketten (threads) verfolgt werden können.
	;Erläuterung: Beispiel: Diskussionsforen zum Thema "Qualität des Mensa-Essens" oder "Computer - Tipps und Tricks"		;Erläuterung: Beispiel: Diskussionsforen zum Thema "Qualität des Mensa-Essens" oder "Computer - Tipps und Tricks"

	~~=====Barrierefreiheit=====~~

	~~Die Diskussionsforen sind für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie Suchfunktionen===		===Kategorie Suchfunktionen===
Zeile 49:		Zeile 41:
	====Erweiterte Volltextsuche====		====Erweiterte Volltextsuche====
	Die Volltextsuche stellt auf Wunsch erweiterte Suchoptionen (mit Platzhaltern, logischen Verknüpfungen, ... ) zur Verfügung.		Die Volltextsuche stellt auf Wunsch erweiterte Suchoptionen (mit Platzhaltern, logischen Verknüpfungen, ... ) zur Verfügung.

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Die Suchfunktion ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0.)~~

	===Kategorie Kalender===		===Kategorie Kalender===
Zeile 64:		Zeile 52:
	Es können Abhängigkeiten zwischen einzelnen Kalendern definiert werden.		Es können Abhängigkeiten zwischen einzelnen Kalendern definiert werden.
	;Erläuterung: Wenn im Gesamtkalender der Einrichtung ein Termin eingetragen oder gelöscht wird, dann erscheint diese Änderung auch in allen anderen Kalendern, die als "vom Gesamtkalender abhängig" deklariert wurden, also z.B. im "Kalender für Lehrkräfte".		;Erläuterung: Wenn im Gesamtkalender der Einrichtung ein Termin eingetragen oder gelöscht wird, dann erscheint diese Änderung auch in allen anderen Kalendern, die als "vom Gesamtkalender abhängig" deklariert wurden, also z.B. im "Kalender für Lehrkräfte".

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Die Kalenderfunktionen sind für Leser und Autoren barrierefrei. (Sie erfüllen die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie Reservierungssystem===		===Kategorie Reservierungssystem===
Zeile 74:		Zeile 58:
	Mit dem CMS können einrichtungseigene Gemeinschafts-Ressourcen "gebucht" und reserviert werden wie z.B. Konferenzräume, Beamer, Dienstfahrzeuge, ...		Mit dem CMS können einrichtungseigene Gemeinschafts-Ressourcen "gebucht" und reserviert werden wie z.B. Konferenzräume, Beamer, Dienstfahrzeuge, ...
	;Erläuterung: Eventuell kann das Reservierungssystem auch mit dem Kalender-Modul realisiert werden: Alle potentiellen Nutzer der Ressource können ihren Bedarf in den jeweiligen Ressourcen-Kalender eintragen. Durch Bestätigung durch den Ressourcen-Verwalter wird diese Anfrage im Kalender als feste Reservierung gekennzeichnet.		;Erläuterung: Eventuell kann das Reservierungssystem auch mit dem Kalender-Modul realisiert werden: Alle potentiellen Nutzer der Ressource können ihren Bedarf in den jeweiligen Ressourcen-Kalender eintragen. Durch Bestätigung durch den Ressourcen-Verwalter wird diese Anfrage im Kalender als feste Reservierung gekennzeichnet.

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Das Reservierungssystem ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie Umfragen und Wahlen===		===Kategorie Umfragen und Wahlen===
Zeile 84:		Zeile 64:
	Mit dem CMS können elektronische Formulare für Umfragen (votings) (z.B. zur Beliebtheit des Mensa-Essens) und Wahlen (z.B. Wahl der SV-Vertretung oder Einwahl in Kurse oder freiwillige AG's) erstellt und automatisch ausgewertet werden.		Mit dem CMS können elektronische Formulare für Umfragen (votings) (z.B. zur Beliebtheit des Mensa-Essens) und Wahlen (z.B. Wahl der SV-Vertretung oder Einwahl in Kurse oder freiwillige AG's) erstellt und automatisch ausgewertet werden.
	;Erläuterung: Bei SV-Wahlen muss sichergestellt werden, dass jeder Wahlberechtigte nur einmal seine Stimme abgeben kann. Wie lässt sich dann noch die Anonymität und das "Wahlgeheimnis" wahren?		;Erläuterung: Bei SV-Wahlen muss sichergestellt werden, dass jeder Wahlberechtigte nur einmal seine Stimme abgeben kann. Wie lässt sich dann noch die Anonymität und das "Wahlgeheimnis" wahren?

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Das Umfragemodul ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie E-Learning===		===Kategorie E-Learning===
Zeile 136:		Zeile 112:
	Der Kursleiter kann einzelnen Schülern Rechte zuweisen, so dass der Schüler Lehraufgaben übernehmen kann.		Der Kursleiter kann einzelnen Schülern Rechte zuweisen, so dass der Schüler Lehraufgaben übernehmen kann.

	===~~=Barrierefreiheit====~~		===Kategorie Soziales Netzwerk===

	~~Das E-Learning-Modul ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	~~===~~Soziales Netzwerk===

	====Kontakte====		====Kontakte====
Zeile 153:		Zeile 125:
	====Nachrichten====		====Nachrichten====
	Alle Nutzer können private Nachrichten an andere Nutzer senden.		Alle Nutzer können private Nachrichten an andere Nutzer senden.

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Die Soziale Netzwerkfunktion ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Kategorie Rechte-Management===		===Kategorie Rechte-Management===
Zeile 179:		Zeile 147:
	;Erläuterung: Häufig liegen eine Vielzahl von Daten bereits in der Schulverwaltung oder beim IT-Administrator als Datenbank oder Dokument vor. Sie sollen für das CMS nicht noch einmal abgetippt werden müssen.		;Erläuterung: Häufig liegen eine Vielzahl von Daten bereits in der Schulverwaltung oder beim IT-Administrator als Datenbank oder Dokument vor. Sie sollen für das CMS nicht noch einmal abgetippt werden müssen.

	===~~=Barrierefreiheit====~~		===Kategorie Navigation===

	~~Das Rechtemanagement ist für Leser und Autoren barrierefrei. (Es erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	~~===~~Navigation===

	====Verschiedene Navigationsstrategien====		====Verschiedene Navigationsstrategien====

	Die Schüler können auf verschiedene Arten navigieren. Insbesondere ist eine globale Navigation (direkter Sprung zum gewünschten Modul oder Lerninhalt), ein hierarchische und die ~~Überschriftennavigation~~ möglich.		Die Schüler können auf verschiedene Arten navigieren. Insbesondere ist eine globale Navigation (direkter Sprung zum gewünschten Modul oder Lerninhalt), ein hierarchische, die Überschriftennavigation und die Brotkrumen-Integration möglich.

	===Administration===		===Kategorie Administration===

	====Template-Manager====		====Template-Manager====
Zeile 208:		Zeile 172:

	Bemerkung: Konfligiert mit dem Umstand, dass eventuell nicht alle Schüler eine eigene E-Mail-Adresse haben.		Bemerkung: Konfligiert mit dem Umstand, dass eventuell nicht alle Schüler eine eigene E-Mail-Adresse haben.

	~~====Barrierefreiheit====~~

	~~Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)~~

	===Anmerkung===		===Anmerkung===

UW: /* Anmerkung */

2010-04-21T10:52:16Z

Anmerkung

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:52 Uhr
Zeile 215:		Zeile 215:
	===Anmerkung===		===Anmerkung===

	Um Doppelentwicklungen zu vermeiden, könnte außerdem überlegt werden, wie díe ~~Guideline~~ des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden ~~kann~~.		Um Doppelentwicklungen zu vermeiden, könnte außerdem überlegt werden, wie díe vier Guidelines des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden können.


	[[Kategorie:KLIPS]]		[[Kategorie:KLIPS]]

UW: /* Anmerkung */

2010-04-21T10:51:47Z

Anmerkung

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:51 Uhr
Zeile 215:		Zeile 215:
	===Anmerkung===		===Anmerkung===

	Um Doppelentwicklungen zu vermeiden könnte außerdem überlegt werden, wie díe Guideline des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden kann.		Um Doppelentwicklungen zu vermeiden, könnte außerdem überlegt werden, wie díe Guideline des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden kann.


	[[Kategorie:KLIPS]]		[[Kategorie:KLIPS]]

UW: /* =Anmerkung */

2010-04-21T10:49:41Z

=Anmerkung

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:49 Uhr
Zeile 213:		Zeile 213:
	Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)		Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)

	====Anmerkung===		===Anmerkung===

	~~Außerdem~~ könnte überlegt werden, wie díe Guideline des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden kann.		Um Doppelentwicklungen zu vermeiden könnte außerdem überlegt werden, wie díe Guideline des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden kann.


	[[Kategorie:KLIPS]]		[[Kategorie:KLIPS]]

UW: /* Barrierefreiheit */

2010-04-21T10:48:45Z

Barrierefreiheit

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:48 Uhr
Zeile 212:		Zeile 212:

	Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)		Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)

			====Anmerkung===

			Außerdem könnte überlegt werden, wie díe Guideline des EU-Projektes [http://www.e-learn-vip.org/html_engl/downloads.htm#surveysSP E-Learn-VIP] in die Bewertung einbezogen werden kann.


	[[Kategorie:KLIPS]]		[[Kategorie:KLIPS]]

UW: /* Online-Tests und -Prüfungen */

2010-04-21T10:39:49Z

Online-Tests und -Prüfungen

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:39 Uhr
Zeile 115:		Zeile 115:
	* Multiple Choice		* Multiple Choice
	* Zuordnungsaufgaben		* Zuordnungsaufgaben
			* Reihenfolgeaufgaben
	* Lückentext		* Lückentext
	* freie Antwort		* freie Antwort

UW: /* Online-Tests und -Prüfungen */

2010-04-21T10:38:13Z

Online-Tests und -Prüfungen

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:38 Uhr
Zeile 112:		Zeile 112:
	Das CMS bietet die Möglichkeit, Tests und Prüfungen zu generieren, die automatisch ausgewertet werden. Es werden verschiedene Test-Formen unterstützt:		Das CMS bietet die Möglichkeit, Tests und Prüfungen zu generieren, die automatisch ausgewertet werden. Es werden verschiedene Test-Formen unterstützt:

	* Single ~~Choise~~		* Single Choice
	* Multiple Choice		* Multiple Choice
	* Zuordnungsaufgaben		* Zuordnungsaufgaben

UW: /* Online-Tests und -Prüfungen */

2010-04-21T10:34:54Z

Online-Tests und -Prüfungen

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:34 Uhr
Zeile 111:		Zeile 111:
	====Online-Tests und -Prüfungen====		====Online-Tests und -Prüfungen====
	Das CMS bietet die Möglichkeit, Tests und Prüfungen zu generieren, die automatisch ausgewertet werden. Es werden verschiedene Test-Formen unterstützt:		Das CMS bietet die Möglichkeit, Tests und Prüfungen zu generieren, die automatisch ausgewertet werden. Es werden verschiedene Test-Formen unterstützt:
	* Multiple Choice,
			* Single Choise
			* Multiple Choice
	* Zuordnungsaufgaben		* Zuordnungsaufgaben
	* Lückentext		* Lückentext

UW: /* Leheren lernen */

2010-04-21T10:33:16Z

Leheren lernen

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:33 Uhr
Zeile 129:		Zeile 129:
	Schüler können Lerninhalte exportieren, so dass sie auch offline lernen können.		Schüler können Lerninhalte exportieren, so dass sie auch offline lernen können.

	====~~Leheren~~ lernen====		====Lehren lernen====

	Der Kursleiter kann einzelnen Schülern Rechte zuweisen, so dass der Schüler Lehraufgaben übernehmen kann.		Der Kursleiter kann einzelnen Schülern Rechte zuweisen, so dass der Schüler Lehraufgaben übernehmen kann.

UW am 21. April 2010 um 10:30 Uhr

2010-04-21T10:30:50Z

← Nächstältere Version		Version vom 21. April 2010, 12:30 Uhr
Zeile 210:		Zeile 210:
	Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)		Die Administration ist barrierefrei. (Sie erfüllt die WCAG 2.0 und die ATAG 1.0.)

	[Kategorie:~~Klips~~]		[[Kategorie:KLIPS]]