Schulbücher als PDF-Dateien vom Verlag – „Gut gemeint“ oder effektiv?

Zusammenfassung:

Der Workshop beschäftigte sich schwerpunktmäßig damit, wie in den von den Verlagen üblicherweise für Schüler mit Sehbehinderung herausgegebenen Schulbuch-PDFs navigiert, vergrößert sowie mit Suchbegriffen, Textmarker und Notizfeldern gearbeitet werden kann. Auch wurde ausführlich über blendarme Anzeigeeinstellungen wie Invertierung und Nutzung von Vergrößerungsmöglichkeiten (z.B. Windowslupe (ab Windows7) und Zoomtext) für die Bedienelemente des PDF-Programms gesprochen. Möglichkeiten der Sprachausgabe wurden ebenfalls vorgeführt. Der Workshop wurde auf dem Prinzip der mauslosen PC-Bedienung durchgeführt.

Konkret wurden die beiden Anwendungen „Adobe-ReaderXI“ und „VIP-Reader“ vorgestellt.

Aktualisierte Dateien (Workshop 2017)

• Voreinstellungen Adobe Reader
• Untersuchungskriterien
• Workshopanleitung - Lesen und Markieren

Links:

Hier sind die Links zu den Arbeitsmaterialien des Workshops bzw. Querverweise zu anderen verwandten Artikeln des Augenbit-Wikis:

• Untersuchungskriterien zur Beurteilung verschiedenster Dokumenten-Reader für verschiedene Formate auf unterschiedlichen Geräten und Betriebssystemen
• Link zum Augenbit-Artikel „Elektronische Zugänglichkeit von Schulbüchern für Menschen mit Sehbehinderung“ (AG IT/Integration, Friedberg, Juni 2013). Hier sind unter anderem Untersuchungsprotokolle zu verschiedensten Reader-Programmen zu finden, mit denen auf verschiedenen Geräten (PC, Android-Tablet, iPad) und Betriebssystemen (Windows, Android, iOs) verschiedene Formate (.doc/.rtf, .epub, .pdf) betrachtet werden können.
• Link zum Augenbit-Artikel „VIP-Reader - Neuer PDF-Reader für sehbehinderte Menschen“ von Jens Schönfelder (September 2013)
• Voreinstellungen Adobe-Reader XI (Stand: 13.11.14)
• Adobe-ReaderXI-Workshopanleitung (Stand: 17.11.14)
• Adobe-Reader-Aufgabenblatt
• Die Beispielübertragung für PDF-Reader kann hier aus urheberrechtlichen Gründen leider nicht verlinkt werden. Die Bedienungsweisen in der Workshopanleitung bzw. auf dem Aufgabenblatt können aber auch mit anderen PDFs erprobt werden. Je nach Güte des PDFs sollte auch alles funktionieren. ;-)

Fazit:

• Es kommt sehr auf die Güte und „Machart“ des PDFs an, ob damit gut gearbeitet werden kann. Schlimmstenfalls ist ein PDF gar nicht zugänglich.
• Da sich die Anwendungen, mit denen PDFs angeschaut werden können, schnell weiterentwickeln, ist es wichtig, die wichtigsten Kriterien im Auge zu haben, um die Eignung einer Anwendung für den von mir betreuten Schüler zu beurteilen (siehe Untersuchungskriterien).
• Das Fazit zum VIP-Reader steht im entsprechenden Augenbitartikel (s.o.)
• Der „Adobe-Reader XI“ gilt für die Referenten des hier beschriebenen Workshops aufgrund seiner mauslosen Bedienbarkeit, sowie seiner Navigationsmöglichkeiten als Favorit. Es müssen aber im Programm vorher einige Einstellungen gemacht werden, damit es sich gut bedienen lässt.
• Die verschiedenen Navigationsmöglichkeiten im „Adobe-Reader XI“ sind sehr gut.
• Das Hervorheben (Arbeiten mit „Textmarker“) ebenfalls.
• Das Arbeiten mit eigenen Notizen/Kommentaren insbesondere mit der Kommentarleiste ist etwas für Fortgeschrittene. Außerdem lässt sich die Schriftgröße in der Leiste nicht vergrößern, ohne ein Vergrößerungsprogramm oder die Windowslupe zu verwenden.

Viele Grüße aus Karlsruhe,

Michael Beckers und Markus Stolz.

P.S.: Falls Ihr Fragen, Anregungen oder Lösungsmöglichkeiten für offene Probleme für uns habt, nur her damit!

Kontakt:

Medienberatungszentrum für Kinder und Jugendliche mit Sehbehinderung

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Tel.: 0721/133-4724

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