Taktile Abbildungen

Vorüberlegungen

Veranschaulichungsmöglichkeiten:
- Realbegegnung
- Tierpräparate und Modelle
- Taktile Abbildungen
Zeitpunkt des Einsatzes taktiler Abbildungen

Keine 1:1-Übertragungen
Deutliche Informationen (angepasst an Alter, Vorerfahrungen etc. der Schülerinnen und Schüler)
Begrenzung der Informationen auf das Wesentliche; auf Nebensächlichkeiten ist zu verzichten
Relevante Merkmale mit deutlichem taktilen Kontrast
Kontrastreiche Farbgebung für hochgradig sehbehinderte Schüler/innen
Material- bzw. Texturähnlichkeit zum Realgegenstand hilft bei der Interpretation der Darstellung
Abgrenzung von Figur und Grund bzw. verschiedener Texturen durch Kanten oder Linien (Höhenunterschied mindestens 1 mm)
Flächendarstellung durch Grenzlinien und Textur
Unterscheidbarkeit von Merkmalen ist kontextabhängig
Abstand von Punkten, Linien etc. immer größer als 2 mm
Linienüberschneidungen und -unterbrechungen sollten vermieden werden: sich kreuzende Linien erzeugen leicht den Eindruck geschlossener Figuren
Visuelle Muster (Schraffuren, Punktierungen etc.) erzeugen u.U. denselben Tasteindruck
Darstellung größerer Flächen durch Höhe und Textur
Objekte sollten in typischer Ansicht dargestellt werden
Keine perspektivische Darstellungen
Die Größe des Mediums sollte den Armtastraum der Benutzer nicht überschreiten
Transport, Aufbewahrung und Stabilität müssen bei der Herstellung mit bedacht werden
Eine regelmäßige Anordnung der Objekte erleichtert die Orientierung (horizontal, vertikal)